---小學2023年教職工適崗競聘工作
實施方案
為了貫徹落實《蘭溪市推進中小學教師「縣管校聘」人事制度改革實施意見的通知》，依據《蘭溪市2023年教職工競聘工作實施細則》，進一步加強我校教師隊伍管理，全民提高學校辦學水平，特制定本方案。
1、指導思想
通過適崗競聘，完善學校教職工能進能出，合理流動的用人機制；實現學校教職工資源優化配置，達到人適其崗、人盡其才、人盡其用；通過民主推選、適崗競聘、雙向選擇，樹立教職工重師德、講協作、樂奉獻、勤工作、愛崗位、勇創業和主人翁意識，切實增強教職工的責任感、緊迫感、使命感和獲得感，激發教師發展活力，充分調動教職工的積極性、創造性、推動學校健康可持續發展。
2、競聘原則
1、堅持按需設崗、競聘上崗、按崗聘用、合同管理的原則。
2、堅持以德為先、能力為重、注重實績、崗位適配的原則。
3、堅持公開、公平、擇優的原則。
4、堅持民主與集中、學校需求與個人意願相結合的原則。
5、堅持分級競聘的原則。
3、競聘基本條件
(一) 物件
學校上一期在編在職的教職工
(二) 基本條件
1、 遵守國家法律和校紀校規，具有良好師德；
2、 身體健康，能堅持正常工作，服從組織安排，能勝任崗位職責；
3、 專任教師應持有相應的教師資格證的（新上崗還沒教師資格證的，應在規定時間內取得教師資格證）；
4、 上年度考核結果為合格以上。
4、競聘方式
競聘工作原則上每年組織一次，競聘工作按學校競聘、區域內競聘、市域內競聘分輪開展
五、民主推選導向
貫徹民主推選、適崗競聘的理念，堅持正確的導向。
一看師德：遵守國家法律和校紀校規，團隊精神好，同事關係好、師生關係好、家校關係好，不體罰，不違規家教，不違背學校價值觀等。
二看態度：能服從組織安排，顧全大局，愛崗敬業，肯頂崗樂擔當，能積極主動完成交辦的工作任務等。
三看業績：帶班效果好，教學效果好，輔導學生好，教科研成績好，創新意識強等。
六、 競聘程式
（1）宣傳動員
學校組織召開教職工大會，認真學習相關檔案精神，確保政策知曉率達100%
（2）組建機構
1、學校成立「適崗競聘」工作領導小組。學校「適崗競聘」工作領導小組成員由校級領導組成。由校長任組長、部分學校領導為成員。
工作領導小組，負責本校有序開展「適崗競聘」工作，名單在校內公示後報教育局備案。
2、學校組建「適崗競聘」工作小組。在領導小組組織下，按照民主集中制原則，組建「適崗競聘」工作小組。工作小組成員由校級領導、中層幹部、教師代表組成，其中教師代表2名通過學校行政提名及全體教師民主推薦（三分之二教師參與有效）的方式產生，工作小組成員5人，由一名學校領導擔任組長，名單在校內公布後報教育局備案。
3、學校組建「適崗競聘」仲裁小組。仲裁小組成員由支部委員、工會委員、教師代表組成，其中工會委員、教師代表各1名由全體教師民主推薦（三分之二教師參與有效）的方式產生，仲裁小組成員3人，由支部委員擔任組長，名單在校內公布後報教育局備案。
（三）制定方案
學校按照核定的編制數和崗位數，結合實際的需要，徵求教職工意見，充分討論醞釀後，制定適崗競聘工作方案，方案通過學校行政會辦公會後在學校公示，公示無異議後，報教育局審核備案。
（四）志願填報
每人須填報《蘭溪市教職工適崗競聘申請表》，申請表需寫全各類資訊。在規定的時間內無特殊原因不提交個人申請表的，視作自動放棄競聘資格。競聘人的應聘資格，由學校試崗競聘工作小組審查，學校根據實際工作需要及個人的申報情況，可調整教師的競聘崗位。
（五）組織競聘
1、 學校競聘
（1）第一輪競聘：
直接聘任：
a、校級領導、中層正職、少先隊大隊輔導員、工會主席、報帳員。近三年被評為市級名師、教壇新秀的、骨幹教師、以及上一年度的市優秀班主任及市學科優質課一等獎。
b、距退休不足三年的教職工、處於孕期和哺乳期（一年內）的教師、患重大疾病的教師、經組織選派參加交流、借用的教師，剛參加工作的新教師經本人申請，提供相關證明，經適崗競聘工作領導小組研究同意，給予直接聘任。
如有以下情況出現的，競聘時不予以照顧：
不服從學校管理；工作態度較差的；孕期、哺乳期（一年內）、重病人員無法提供縣級及以上醫院診斷證明及有關診斷材料。
（2）第二輪競聘
按照個人意願，結合學校需求，由學校適崗競聘工作小組成員、第一批直接聘用的教師（照顧直聘人員除外）組成評委組，對適崗競聘人員按學校設定的崗位進行民主測評，根據得票數高低擇優聘用適崗競聘人員，公布聘任結果。得票最後5名教師參加下一輪適崗競聘。
（3）第三輪競聘
由適崗競聘工作小組成員和第
一、第二輪已聘用的教師（照顧直聘人員除外）組成，對上一輪5位未聘用人員進行民主測評，根據得票數從高到低擇優聘用適崗競聘人員，得票數最低者上報市教育局，參加市教育局組織的區域內競聘和市內競聘。
在第二、三輪競聘中，如遇票數相同不能確定聘用人選時，應就票數相同的競聘人員由本輪投票人員重新進行投票測評，得票數多者優先聘任。
2、區域內競聘（由教育局確定是否實施）
（1）競聘物件：區域內未聘人員
（2）競聘方式：空崗競聘
（3）競聘程式：
a公布崗位；b申請報名：區域內的未聘教師向空崗學校提交應聘申請。c適崗競聘：競聘領導小組根據崗位需求聘用。d公布結果。e結果上報。
3、市內競聘
（1）競聘物件：上一輪競聘未聘人員
（2）競聘方式：適崗競聘。五年服務期內新教師參加市內校際間競聘的，只能在同片區學校或薄弱學校中尋聘。
（3）競聘程式：
a公布崗位；b申請報名：未聘教師向空崗學校提交應聘申請。c適崗競聘：競聘領導小組根據崗位需求聘用。d公布結果。e結果上報。
（六）統籌安排
通過三輪競聘仍未上崗的人員，按照《蘭溪市教師退出教學崗位實施辦法》待崗培訓，不服從待崗培訓安排的，予以解聘。
（七）結果報送
學校完成崗位聘任工作後，聘用及分流情況及時報市教育局
（八）教職工如對崗位競聘有異議的，可向教育局提出申訴，或向有關部門申請勞動爭議或仲裁。
七、競聘時間
7月5日前完成學校崗位競聘工作
7月20日前完成區域內競聘工作
7月底前，完成市內競聘。學校聘任情況報教育局。
八、特別說明：
（一）有下列情形的教師，在學校適崗競聘工作中予以一票否決，作為跨校競聘人員，學校不再提供幫助:
1、違反國家法律法規且造成一定負面影響的。
2、在適崗競聘工作中有拉幫結派等行為的，違背公平原則的。
3、體罰學生造成嚴重後果或違規家教影響惡劣等受到通報批評的。
4、出現教學和安全責任事故造成負面影響的。
5、不服從學校工作安排的
6、不遵守學校規章制度，不履行職責或履責
九、總結提高
學校適崗競聘領導小組、學校適崗競聘工作小組分貝對小組工作進行總結反思，對學校的管理、評價等機制建言獻策，從而進一步完善、調整學校各項管理、考核與獎勵辦法，形成工作目標管理與過程管理相結合、工作過程與績效考核相結合、個人奮鬥進取與學校各種團隊和諧共進相結合的一整套完善的教師管理評價體系，進一步提高管理，考核的功效，發揮機制導向作用，調動教師的工作積極性，形成良好的學校組織文化。
十、本方案由學校適崗競聘工作領導小組負責解釋。
2023年6月11日
簽名欄（對方案各項內容認同無異議的請在下方**內簽名）
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