1、（1）u＞2f時，物體經凸透鏡成倒立、縮小的實像，像在凸透鏡另一側一倍焦距到二倍焦距之間：f＜v＜2f）。應用：照相機、眼睛
（2）u＝2f時，物體經凸透鏡成倒立、等大的實像，像在凸透鏡另一側二倍焦距處：v＝2f
應用：測凸透鏡的焦距
（3）f＜u＜2f時，物體經凸透鏡成倒立、放大的實像，像在凸透鏡另一側二倍焦距之外：
v＞2f。應用:投影儀、幻燈機
（4）u＝f時，物體經凸透鏡既不能成實像也不成虛像。
（5）u＜f時，物體經凸透鏡成正立、放大的虛像，像與物體在凸透鏡的同側，且像距大於物距：v＞u，應用：放大鏡
2、在光學中，由實際光線會聚而成，且能在光屏上呈現的像稱為實像；由光線的反向延長線會聚而成，且不能在光屏上呈現的像稱為虛像。「實像都是倒立的，而虛像都是正立的。」
3、成實像時，物和像在凸透鏡異側；成虛像時，物和像在凸透鏡同側。
4、一倍焦距分虛實,兩倍焦距分大小。 物近像遠像變大，物遠像近像變小。
5、2f點是成放大、縮小實像的分界點；f點是成實像、虛像的分界點。
6、凸透鏡成像公式
7、像距大於物距時：像大於物；像距小於物距時：像小於物；像距等於物距時：像與物等大。
8、用光具座進行實驗時，應先調整凸透鏡和光屏的高度，使他們的中心與燭焰中心在同一水平高度上，以保證燭焰的像能成在光屏的**。實驗過程中，保持凸透鏡位置不變，改變蠟燭或光屏與凸透鏡的距離，觀察並記錄實驗現象。
9、燭焰下移時則像上移；透鏡上移則像上移。 透鏡遮擋部分時，光屏仍能成像，只是變暗。
10、光屏上不成像的原因有：（1）燭焰、凸透鏡、光屏的中心不在同一水平高度上
（2）蠟燭在焦點上（3）蠟燭在一倍焦距以內(4)像距過大，光具座長度不夠。
凸透鏡成像規律
初二物理強化學案 凸透鏡成像規律專題輔導 必備知識點 1 透鏡的相關概念 透鏡的種類 中間厚，邊緣薄的叫中間薄，邊緣厚的叫 主軸 通過兩個球面球心的直線叫透鏡的 光心 光線通過透鏡上某一點時，光線傳播方向不變，這一點叫 焦點 平行於主光軸的光線經凸透鏡折射後會聚在主光軸上一點 經凹透鏡折射後要發散，...
凸透鏡成像規律總結
1.時，成倒立縮小的實像，而且像物分處在透鏡兩側 生活中具體應用是照相機。2.時，成倒立放大的實像，而且像物分處在透鏡的兩側 生活中具體應用為幻燈機。3.時，初中不討論此時的像距，成正立放大的虛像，而且像物處於透鏡的同側 生活中具體應用為放大鏡。4.u為無窮大時，即物體離透鏡無窮遠時 一般將物距遠遠...
凸透鏡成像規律專
5.如圖15甲所示的是 眼，應戴鏡來進行矯正，它的作用是使像相對於晶狀體向 移 乙圖所示的是 眼，應戴鏡來進行矯正，它的作用是使像相對於晶狀體向 移。6.圖16中，分別表示近視眼成像情況和矯正做法的是 abcd.課後拓展延伸 在用焦距為10cm的凸透鏡來 成像規律的實驗中 1 如圖所示，將蠟燭 凸透...
凸透鏡成像的規律
科學 凸透鏡成像的規律 教學目標 1 知識和技能 2.過程和方法 1 學生能在 活動中初步獲得提出問題的能力。2 通過 活動，體驗科學探索的全過程和方法。3 學習從物理現象中歸納學習科學規律的方法。3.情感 態度和價值觀 1 具有對科學的求知慾，樂於探索自然現象和日常生活中的物理學的道理，勇於探索日...
凸透鏡成像規律教學反思
三 我在教學中的做法 1 把得到的資料分析結果全部放在乙個成像圖中，用 凸透鏡成像動畫 課件向學生展示凸透鏡成像的連續變化規律，形成深刻的印象。總結出成實像或虛像時，當物距連續變化，引起像和像距的變化規律。利用課件讓學生觀察出兩倍焦距和一倍焦距處的特殊意義，形成 口訣 讓學生記住。2 凸透鏡所成像性...