1．第1題
a.終結性評價b.形成性評價c.診斷性評價d.相對性評價
您的答案：a題目分數：5.0此題得分：5.0
2．第2題
在課程研製中以價值判斷和選擇為核心的、對理論指導、目標、內容或經驗、組織與結構、活動樣式或策略、評價等多種可能性和方案進行選擇、確定和應用的過程被稱為a.課程決策b.課程開發c.
課程實施d.課程評價
您的答案：a題目分數：5.0此題得分：5.0
3．第3題
學科中心說的代表人物是a.杜威b.赫爾巴特c.施瓦布d.誇美紐斯
您的答案：c題目分數：5.0此題得分：5.0
4．第4題
採用各種有機整合的形式，是教育系統中分化了的各要素及其各成分之間形成有機聯絡的課程形態是
a.分科課程
b.活動課程c.整合課程d.顯性課程
您的答案：c題目分數：5.0此題得分：5.0
5．第5題
歷時態課程要素，是構成作為乙個時間動態系統的課程研製過程的基本因素。下列屬於歷時態課程要素構成的是
a.教育宗旨和目標、教育內容、活動樣式、效果b.教育目標、課程研製者、教育效果c.課程研製者、教育內容、課程學習者d.課程學習者、教育效果、教育環境
您的答案：a題目分數：5.0此題得分：5.0
6．第6題
萌芽於古巴比倫學校和古希臘的學校，成型於近代學校，以誇美紐斯的百科全書式課程為代表，經赫爾巴特而模式化的課程型別是a.學科課程b.活動課程c.必修課d.正規課程
您的答案：a題目分數：5.0此題得分：5.0
7．第7題
教學過程的「新三中心」是
a.教師、課本、課堂b.學生、經驗、活動c.教師、學生、課程
d.教師、教材、教學手段
您的答案：b題目分數：5.0此題得分：5.0
8．第8題
教師中心說的代表人物是
a.杜威b.赫爾巴特c.洛克d.誇美紐斯
您的答案：b題目分數：5.0此題得分：5.0
9．第9題
現代教學的基本組織形式是
a.現場教學b.個別教學c.分組教學d.班級授課
您的答案：d題目分數：5.0此題得分：5.0
10．第10題
強調教育的目的是兒童的生長發展，主張在教學內容上以經驗為中心，在教學組織上以活動為中心的學者是a.杜威b.赫爾巴特c.布魯納d.羅傑斯
您的答案：a題目分數：5.0此題得分：5.0
11．第11題
20世紀，獨立於教學論的課程論知識體系形成，課程理論成了一門獨立的教育學分支學科。在這個時期，一批專門的課程研究著作出現，其中美國教育家波位元發表的著作是
a.《兒童與課程》b.《課程論》c.《教育過程》d.《教學與發展》
您的答案：b題目分數：5.0此題得分：5.0
12．第12題
教師不再分科系統地按照教材傳授知識，而是為學生創設學習環境，由學生根據自己的興趣在教室或其他場所自由活動或學習的教學組織形式是a.開放課堂b.個別教學c.道爾頓制d.分組教學
您的答案：a題目分數：5.0此題得分：5.0
13．第13題
17世紀，《大教學論》，這本被認為是歷史上專門而系統研究和闡述教育問題的專門著作問世，一般人將這本專著的發表看作是教學論誕生的標誌。這本著作的作者是a.昆體良b.
誇美紐斯c.裴斯泰洛齊d.赫爾巴特
您的答案：b題目分數：5.0此題得分：5.0
14．第14題
學校教育應該為兒童提供什麼樣的學習內容是教育領域的永恆話題。20世紀以來，許多教育家對此問題提出來很多不同主張。其中，以杜威為代表的經驗自然主義流派提出，學校教育內容的應該是a.
「文化要素」b.經驗為核心c.社會問題為中心
d.有理智訓練價值的永恆學科
您的答案：a題目分數：5.0此題得分：0.0
15．第15題
把大班上課、小組討論、個人自學結合在一起，以靈活時間為單位代替固定統一上課時間的教學組織形式是
a.文納特卡制b.道爾頓制
c.貝爾—蘭卡斯特製d.川普制
您的答案：d題目分數：5.0此題得分：5.0
16．第16題
「四要素說」認為，構成教學系統的四個要素是a.教師、學生、課程和物質條件b.教師、學生、教材和**c.教師、教材、教學手段和目的d.教師、學生、環境和反饋
您的答案：c題目分數：5.0此題得分：0.0
17．第17題
下列課程設計模式中，屬於問題中心課程設計模式的是
a.學科設計b.生活領域設計c.科目設計
d.學習者中心設計
您的答案：d題目分數：5.0此題得分：0.0
18．第18題
學生中心說的代表人物是a.杜威
b.赫爾巴特c.洛克d.誇美紐斯
您的答案：a題目分數：5.0此題得分：5.0
19．第19題
教學過程的「老三中心」是a.教師、課本、課堂b.學生、經驗、活動c.教師、學生、課程
d.教師、教材、教學手段
您的答案：a題目分數：5.0此題得分：5.0
20．第20題
通過詳細分析學科結構，詳細說明內容和選擇內容，遵循程式原理來進行的課程研製模式是a.目標模式b.過程模式c.自然模式d.情境模式
您的答案：b題目分數：5.0此題得分：5.0
作業總得分：85.0
2023年上半年教學總結
上學期，在教學工作中，以轉變觀念 注重實效為指導思想，認真貫徹學校制定的 借活動才，促課改，向精細化管理要效益 的總方針，課改活動貫徹整個學期，積極推進教學管理與改革，本著 求真 務實 高效 的思想，落實了學校年初制定的教學計畫，並取得了一定成績，現就本學期的主要教學工作總結如下 一 加強教學管理，...
教學總結 2023年上半年
教學總結 石江新在本學期我擔任的是高2013級6 16班的英語教學工作。由於教學經驗頗淺，所以我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心向前輩學習。經過乙個學期的努力，獲得了許多寶貴的教學的經驗，以下是我在本學期的教學工作總結。教學其實就是教與學，兩者是不可分割的，有教者就必然有學習者。學生...
2023年上半年總結
2 建立健全了裝置的日常維護和保養制度，規範了電機的日常潤滑管理，按規定要求承包人員按照標準及時加油潤滑並做好記錄，變被動維修為主動維護，一定程度上降低了電機的故障率，但由於環境的影響，電機的故障率仍然很高，一定程度上影響了工藝的穩定，這也是電儀分廠下一步的工作重點。3 對重點裝置採取重點監管，不但...