「基礎會計——付款憑證的填製與審核」教學設計
學校教者授課型別
密山市職教中心劉桂珍新授技能課
授課班級授課時間
高一會計電算化班45分鐘
一、教材及教學內容分析
1.使用教材：中國財政經濟出版社的中等職業教育國家規劃教材《基礎會計》。
2.教學內容：填製和審核會計憑證是會計核算方法體系中的基本方法之一,它是整個會計核算的起
點,也是登記賬薄的前提和依據.只有熟練掌握收款、付款憑證的填製，為轉賬憑證和通用記賬憑證的填製打下基礎，才能為記賬、算賬提供初始的依據，是會計實務操作中必須掌握的方法，貫穿整個會計工作的始終。
本節講授內容為第五章第三節「記賬憑證」中的「收款憑證的填製與審核」要求學生掌握憑證的填製要求方法，能根據經濟業務正確、規範填製收款憑證。以前學生已經比較熟練地掌握了發票、支票、進賬單等原始憑證的填製方法，為本節課的學習打下了基礎。3.
教材處理：教材相關例項較少，與基礎會計習題集相結合進行講授
二、教學物件分析
通過上學期的學習，學生已經對會計核算七種專門方法中的設定賬戶、複試記賬有較深的認識，能根據企業日常經濟業務較熟練地編制會計分錄，也已經比較熟練地掌握了發票、支票、進賬單等原始憑證的填製方法，為記賬憑證的填製打下了基礎。但個別學生在填製原始憑證時還缺乏認真、細緻、嚴謹、規範的實際操作風範，因此在本節教學中應強調規範填製的重要性，培養學生認真、細緻、嚴謹、規範的實際操作技能和職業品德。
三、教學目標及要求
1.認知目標①了解收、付、轉記賬憑證的格式、內容
②掌握收款記賬憑證的填製要求、方法與審核
2.能力目標①培養根據經濟業務正確、規範填製記賬憑證的實際操作能力
②培養勤於動手、勇於**、解決實際問題的能力
3.情感目標培養學生認真細緻嚴謹規範的實際操作技能及
1四、教學方法
1．教學方法：講練結合，歸納法，直觀法。2．學習方法：**式學習，發現學習法。五、教具準備
多**裝置、powerpoint課件、學習資料
六、教學重點、難點
教學重點：①根據經濟業務內容，正確選擇填製記賬憑證種類
②收款憑證的填製與審核
教學難點：①正確填寫收款憑證的摘要欄、會計科目、憑證編號等基本內容
②嚴謹、細緻、規範的實際操作技能
七、教學程式設計
環節內容
1.記賬憑證的概念?(根據什麼填製？，記賬憑證對原始憑證有什麼要求？)
教師活動
1.提問
學生活動
分學習教學意圖
理解記賬憑證的概念，明確記賬憑證填製的依據
了解專用記賬憑證的格式
明確記賬憑證的基本內容
2.展示小組討論教收、付、轉、師提出的問記賬憑證
題觀察所印發的憑證
複習引入
2.專用記賬憑證的種類及概念。
授課3簡介記賬憑證的基本內容.
確定選用何種記賬憑證掌握收款憑
講解演示付
證的填製要
觀察，思考
求及方法，強調填寫內容的正確完整，書寫的工整
1、講解演示付款憑證的填製要點
款憑證的填製要點
2示範付款憑證的填製方
根據付款業掌握付款憑證的填製要求及方法，強調填寫內容的正確完整，書寫的工整規範檢查學生對付款憑證填製的掌握
務編制會計
例1：2日，向紅星工廠購入材料一法。強調會計
分錄批，貨款20000元，稅3400元。開出轉科目、摘要、
2.觀察、思考賬支票一張，計23400元。憑證編號、金
付款憑證的額的書寫要
填製求及填寫順
序2學生填製收款憑證練習（一）練習（二）
巡視各學習小組練習情況
引導學生分
學習小組內
講解、示
3.學生互相檢查習作並修正錯誤，
範進一步掌握
討論，互助完析、討論、探
付款憑證的
究填製付款成練習。
正確、規範填
憑證的方法
制方法，培養
（遷移法、討
勇於**、解
論法、啟發
決實際問題
式、**式）
的能力學生相互討論思考並歸納付款憑證的審核要點
掌握付款憑證的審核
、練4、引導學生歸納總結付款憑證審核要點引導學生歸
納總結習
5、付款憑證的審核要點
講解付款憑證的審核
學習小組討論老師提出的問題並回
講評付款憑
6、練習（三）
證及常見錯誤答3
1.鞏固憑證的填製方法、審核要點2.培養解決實際問題的
巡視學生練
完成習題集上的練習
習，並對個別學生進行指
按要求進行實際操作練習
能力3．直接根據原始憑證填製記賬憑證.增強實操能力,培養學生專業素質及責任感,
實物投影：有代表性的習
講評練習
作，根據學生完成情況進行講評
小組內同學相互檢查、修正實操習作
1.將所學知識內化。2.培養嚴謹、細緻、規範的會計職業素養
1.鞏固所學
思考老師提
1.啟發、引導學生歸納憑
1.歸納專用付款憑證的填製要求及其方
證填製步驟2.總結憑證的適用範圍3.強調憑證填製的規範及要求
出的問題，與老師共同歸納總結。
的知識並揭示知識點的聯絡區別2.培養熟練、規範的實操技能3.為下節課學習轉賬憑證的填製做準備
分層布置作
基礎題1.課堂練習題.
業,對本節內容未掌握的同學要求將本節回顧一
次,已掌握的同學完成鞏固練習,對學有餘力的同學完成知識的遷移
導（練習法）遷移
小結法步驟
2.審核付款憑證
布置作業
建議:未成正確完成憑證填製的同學完成
2.基礎會計習題集
建議:已掌握填製方法的同學完成提高題.
3.完成轉賬憑證的填製
建議:學有餘力的同學填製45
《基礎會計學》教學方法設計
作者 姚豔 財會通訊 2012年第07期 一 基礎會計學 教學方法的選擇與應用 基礎會計學 是管理類學科的專業入門課，表現出專業術語多 概念枯燥 解釋抽象 財務處理內容多的特點。借貸記賬法在工業企業中的應用是其教學難點和重點，主要包括了採購 生產 銷售和利潤形成與分配業務的賬務處理。教師要通過仔細 ...
會計基礎教學總結
2012 2013學年度第一學期 歲月匆匆,花開花落。乙個學期即將結束，在這學期我擔任12級財電1班的 基礎會計 教學。該門課程我能夠積極完成教學計畫，對教學工作我絲毫不敢怠慢，認真教學，深入研究教法，虛心向前輩學習，受到學生的普遍歡迎與好評。回顧過去，展望未來，乙個學期下來收穫不少，同時也存在某些...
基礎會計教學反思
倡導主動學習，培養動手能力 一 實務操作與理論學習同樣重要 會計是一門實用型很強的學科，僅僅記住一些理論是不夠的，更重要的是要學會應用。因此在教學過程中要始終貫徹 理解 掌握 運用 這個思想，做到理論聯絡實際，將理論很好地應用到實際工作中去。在我講解理論的時候，經常聯絡大量的具體的經濟業務，學生很容...