資訊科技應用能力持續提公升計畫

姓名學校

許嶺趙縣特殊教育學校

教齡任教學科年級

193年級英語

1.目前不能完全理解資訊科技對改進課堂教學的作用和具有主動運用資訊科技優化課堂教學的意識。

2.不了解多**教學環境的型別與功能，更不能

資訊科技應用熟練操作常用裝置現狀分析

3.不了解與教學相關的通用軟體及學科軟體的功能及特點。

4.不能通過多種途徑獲取數字教育資源，掌握加工製作和管理數字教育資源的工具與方法。

1.了解資訊時代對人才培養的新要求，具有主動探索和運用資訊科技變革學生學習方式的意識。掌握網際網路、移動裝置及其他新技術的常用操作，了解其

資訊科技能力提公升目標

對教育教學的支援作用。

2.探索並使用支援學生自主、合作、**學習的網路教學平台等技術資源。

3.利用技術手段整合多方資源，實現學校、家庭、

社會相連線，拓展學生的學習空間。

4.幫助學生建立資訊道德與資訊保安意識，培養良好行為習慣。最後應用資訊科技我能處理簡單的電腦文字資訊。

環境分析：我們學校現在給每個教師配備了計算機，每個教室都有電子白板，資訊化在資源庫正在建設。

理解資訊科技對改進課堂教學的作用，具有主動運用資訊科技優化課堂教學的意識。了解多**教學環境的型別與功能，熟練操作常用裝置了解與

實施計畫

教學相關的通用軟體及學科軟體的功能及特點，並能熟練應用。通過多種途徑獲取數字教育資源，掌握加工製作和管理數字教育資源的工具與方法。具備資訊道德與資訊保安意識，能夠以身示範。

作為一名英語教師，資訊化教學能在體育教學中起到實質性的效果，我在培訓期間認真聽了各位專家教授的授課精髓，真正讓自己獲得一定的進步，要做

挑戰與解決辦

法發展型和學習型教師,就要立足於教師個人的自我發展，充分體現了當前素質教育的理念。通過網路學習，在專家教授的講解引領，不斷更新自己的教育觀念，促使自己向專業化方向發展。

自我分析：通過本次「國培計畫2016」中小學教

師資訊科技應用能力提公升工程專案培訓，網上的學習、培訓、做作業，我自己診斷測評，應用資訊科技優化課堂教學能力我有極高的認識如下：

在以後的應用資訊科技轉變學生學習方式能力方面我還要做到以下幾點：

1.理解資訊科技對教師專業發展的作用，能主動的運用資訊科技促進自我反思與發展的意識。

2.利用教師網路研修社群，積極參與技術支援的專業發展活動，養成網路學習的習慣，不斷提公升教育教學能力。

3.利用資訊科技與專家和同行建立並保持業務聯絡，依託學習共同體，促進自身專業成長。

4.掌握專業發展所需的技術手段和方法，提公升資訊科技環境下的自主學習能力。

5.有效參與資訊科技支援下的校本研修，實現學用結合。應用資訊科技能更好的促進的我的成長。

6.加強交流。資訊是需要交流的，在網路上希望更和我一樣的同事，交流心得，把學習到的知識轉化為能力，或者是在實踐中理解和消化新學習的內容。

7、平時多向資訊科技基礎好的教師學習。8、在網路上充分利用和專家、學者交流的機會，

多請教、勤溝通，努力是自己的資訊科技應用能力得到提高，並合理運用資訊科技，能使傳統與現代教學**互相滲透，彌補傳統教學手段的不足。

資訊科技應用能力持續提公升計畫

姓名工作單位 平雨川宜賓市人民路小學 教齡班級 20六年級八班 我自參加工作19年一直在鄉鎮中心小學任教。以前，教育技術手段應用得少，還自我感覺良好。當今年我來到了新的學校，在這樣充滿凝聚力，催人奮發的集體裡，看到自己的不足。通過學習平台的 診斷測評 更加嚴重的意識到自己的 資訊科技應用資訊科技能力...

資訊科技應用能力持續提公升計畫

資訊科技應用能力持續提公升計畫資訊科技應用能力持續提公升計畫 姓名工作單位 李 中心學校 教齡班級 31八 3 1 能使用多 課件進行教學 2 會在網際網路上瀏覽資訊，搜尋教育 教學資源，會在網上進行上傳 等操作。3 能夠對各類資訊化教育資源進行價值判斷，選擇與任教學科相適應的資訊化 資訊科技應用現...

資訊科技應用能力持續提公升計畫 1

姓名工作單位 劉能第一中心小學 教齡班級 2三年級 1.目前基本理解資訊科技對改進課堂教學的作用和具有主動運用資訊科技優化課堂教學的意識。2.基本了解多 教學環境的型別與功能，對於教學常用常用裝置一體機已會操作。資訊科技應用現狀分析 3.初步了解與教學相關的通用軟體及學科軟體的功能及特點。4.可以通...