教學內容故事中的法律教學課時第1課時
教學目標了解每則故事中都有哪些法律知識教學重點知道法律的重要性教學準備多**
教學修注欄
過程借助多**，講述「所羅門智慧型斷案」的故事。有一天，所羅門端坐在大神殿裡的審判席上，有兩個婦女抱著一嬰兒上殿來，哭哭啼啼地向他陳述乙個案件。
其中婦女甲指著婦女乙說：「我們二人住在一起待產。我三天前先生下乙個男嬰，後來，她也生下了乙個兒子。
今天早上醒來時，我發現懷中孩子已經沒有呼吸了，把我嚇得驚魂未定。我再仔細一看，這個死嬰並不是我親生的兒子，而是她的，而更加讓人氣憤的是我的兒子居然在她的懷裡抱著。
婦女甲陳述未完，婦女乙就激動地向所羅門抗辯道：「不，她說的是假話！死去的才是她的兒子，她自己不小心，晚上睡覺時把自己的孩子壓死了，現在想把我的兒子搶走。
」而婦女甲更加激動，大聲地說：「活著的是我的兒子！我的兒子……」
二女爭子，吵得不可開交。這件奇案一時間也難住了所羅門。在所羅門的那個時代，醫學上還未發展到驗血認親、dna親子鑑定的地步。
本案又絲毫沒有其他的人證、物證可供參考。所羅門沉思良久，突然睜開眼睛，發出乙個簡短的命令：「拿劍來」。
甲乙二女大吃一驚，都問：「國王，您拿劍來幹什麼？」
所羅門向她們解釋說：「既然你們倆都認準這個嬰兒是你們的兒子，又找不到別的證據來證明，我想乾脆就把嬰兒切開兩半，一人一半」。聽到這話，婦女甲當即要暈眩過去，隨後失聲痛哭：
「國王呵，您還是把孩子給她吧，我寧可不要這個孩子了，請不要殺孩子！」而婦女乙則惡狠狠地說：「好呵，我既不能得到，她也不能得到，乾脆一刀兩半，把孩子殺了吧。
」此時，真相大白。按人之常情，只有親生母親才會委屈自己，以儲存孩子的性命，於是，所羅門作出了乙個千古傳誦的判決：「把孩子交給婦女甲，她才是真正的生母」。
而狠毒的婦女乙，則受到了法律應有的懲罰。
講述故事二：分蛋糕的故事
兩個人分吃蛋糕，關於如何分配兩人爭執不下。怎麼分才能保證切蛋糕
的人最公平的分蛋糕呢？後來，他們想到了乙個辦法，切蛋糕的人後拿，另乙個人先拿。由此，切蛋糕的人想要獲得自己應有的利益，就需要盡可能地把蛋糕平均分。這樣，才不會讓自己吃虧。
這則故事告訴我們，有乙個很好的程式性規範，事情就可以更好地處理。法律也是如此，它保障著整個社會的公平正義和安定有序。
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