提交者姓名學科年級課題
教的度量
學生第一次接觸量角器，所以我設計的是先讓學生觀察量角器，然後匯報觀察結果，接著互相補充，再實踐，教師
活動設計簡介
提示後再次實踐小組合作鞏固自己探索的量角的方法及注意事項，最後再由學生總結形成系統的語言表達再次鞏固。
根據老師設計的學生活動進行這些步驟：
1、學生第一次接觸量角器，所以我設計的是先讓學生觀察量角器。
2、然後匯報觀察結果，接著互相補充。3、實踐。
4、教師提示後再次實踐小組合作鞏固自己探索的量角活動實踐報告
的方法及注意事項。
5、最後再由學生總結形成系統的語言表達再次鞏固。在這次的活動中，學生的多種感官的都被調動，眼、耳、手、口都參與活動。這樣學生不僅記憶深刻還不感覺累。
通過這一系列的活動自己自學出來的知識方法，他們掌握的更牢固，學起來更輕鬆。真正的把課堂還給學生，課堂氣氛也比較活躍。
於福香四年級
工作單位教材版本
定興縣楊村小學冀教版
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