學生實踐報告樣本

4、對學生習慣的調查

垃圾不亂丟是傳統美德，在隨機調查的人中，80%的人選擇了只要有垃圾一定丟入垃圾箱，有16.67%的人時情況而定。而沒有丟入垃圾箱的人中3人因為垃圾箱較遠，2人找不到垃圾箱。

可見，大部分人已將養成了垃圾入簍的好習慣。而沒有丟入垃圾箱的原因也應引起重視，垃圾箱間隔較遠，設定不醒目等也是重要原因。

四、對於瀋陽大學校園垃圾**現狀的原因分析

垃圾處理問題看似小事，但在校園的美化中所佔比卻是實舉足輕重的。乙個優雅美麗的校園是學生高效學習的必備場所，所以垃圾處理**問題應引起重視。

從現狀來看，瀋陽大學部分場所的垃圾處理差強人意。

（一）瀋陽大學校園各地現狀

1、食堂因為有專**動**，垃圾分類和整潔程度都較高，但由於人手限制效率較低。

2、教學樓垃圾**較為高效，由專人逐一教室清理打掃，但垃圾分類情況一般。

3、學生宿舍是學生生活的地方，產生生活垃圾較多，雖有專人每天一清，但由於垃圾桶數量較少不能滿足所需，時常出現垃圾滿溢現象。碰上節假日更是出現無人清理，垃圾四處亂丟的情況。從調查資料也可以看出，宿舍基本沒有分類垃圾箱，這對後續的垃圾處理工作不利。

4、校園內街道旁垃圾**情況良好，但時常出現垃圾沒有入簍的情況。

5、圖書館是垃圾**出現問題較為嚴重的地方，圖書館是學生學習的重要場所，本應乾淨整潔，環境優雅，但部分樓層由於垃圾箱數較少，垃圾箱無法及時清理造成垃圾箱附近環境較差。這不僅給學生學習帶來不便，而且作為乙個學校最神聖的地方，這也是我們不願意看到的。

（二）造成現象的原因分析

由此得出結論，瀋陽大學部分地區垃圾**有待加強和改進。這就需要我們清楚問題出在**。首先，是垃圾箱能否滿足地區需求。

圖書館有些地方明顯無法滿足需求，這主要是因為垃圾箱數量不夠且所容納的垃圾量太少。圖書館人較為密集，產出垃圾量較多也是重要原因。其次是垃圾分類問題，食堂、圖書館等地有專人負責且設分類垃圾箱，分類情況較好。

宿舍因產出量大且多數學生沒有垃圾分類意識沒有設定分類垃圾箱。校園內雖有設分類垃圾箱，但多數學生並不了解具體分類方法，例如可**垃圾與不可**垃圾具體包括哪些，因此分類情況並不理想。最後是垃圾能否隨收入樓問題。

從調查看，大部分學生以養成垃圾入簍的好習慣，但校園內依然時常出現草坪內後街道上有垃圾的情況。這主要是以為校園內畢竟不是室內，垃圾箱的設定距離較遠，有些學生意識不強，或是不願意跑很遠或是找不到垃圾箱，就會出項垃圾隨手扔掉的情況。另外，有些垃圾箱設定不顯眼也是重要原因之一。

我們在校園生活的同時也要保護我們的生活環境，不能只依靠學校的請執行措施。這樣不僅會增加工作量和人員投入而且也不會有好的效果。

五、為改善校園環境對垃圾處理問題提出的措施與建議

（一）對管理方在垃圾**方面提出的建議與措施

1、在人員密集的場所，如寢室，圖書館等地加設垃圾箱以滿足需要。要根據實際情況在適當的位置設定，不能只看所處空間大小，要根據垃圾產出量計算。

2、自覺垃圾分類可以體現大學生的素質和乙個學校的精神面貌，所以對於垃圾分類情況管理方要做好宣傳與指導工作，例如定期開展垃圾分類知識講座，多投設分類垃圾箱且在其旁邊醒目位置註明及分類等。這樣就有利於大學生養成良好的垃圾分類習慣。也可為後續處理節省人力物力。

3、對於校園內有垃圾不入簍現象，可以再校園中醒目位置多投設垃圾箱以便同學能找到，還可開展校園環境美化日等活動讓垃圾入簍的好習慣深入人心。

總體而言，管理方在垃圾處理問題上應做好基本的後勤保障，同時加大宣傳促進同學們養成好的意識習慣.

（二）對在校大學生的建議與措施

對於在校大學生而言，校園就是我們的生活環境，每個人都想生活在美麗優雅的環境中，這就不僅需要管理方的投入，更需要學生本身的配合了。

1、養成良好的習慣，垃圾要投放到垃圾箱內，不要因為垃圾箱較遠就隨手亂扔。可以隨身攜帶一兩個方便袋以便垃圾盛放和統一**。

2、對於所處環境的垃圾處理問題的意見和建議積極反饋給校方以便管理方根據實際情況作出改進。

3、積極參加保護環境的活動與宣傳工作，學習垃圾分類的內容。垃圾分類能體現乙個當代大學生的素質，積極配合校方的垃圾分類**..

總之，作為生活在校園中的大學生，我們有責任和義務保護我們的環境。只有保護環境的意識深入人心，才能建設乙個真正的美麗校園。

六、調查總結

我們的生活和學習與我們身處的校園環境息息相關。校園環境又是由垃圾的**處理好壞直接掛鉤。所以，垃圾**處理問題應該引起我們的關注。

垃圾**看起來是一件小事，但在日常生活中要見它做好卻並不是一件容易的事。這需要我們養成垃圾入簍和垃圾分類的良好習慣。

垃圾分類**處理是校園文明程度的重要體現。垃圾分類可大幅度地減少垃圾增加帶來的汙染、節約垃圾無害化處理費用，有利於進行資源再利用。在校園中開展垃圾分類**利用的活動，不但可以使資源迴圈再利用、節省資源，還可以培養學生環境保護的意識。

普及垃圾分類知識，提高全民環保意識，全面推廣和落實完善的垃圾分類處理政策，建設乙個和諧、美麗、節約型的校園。

要真正做到建設乙個美麗和諧的大學校園需要管理方的積極促進，更需要同學們的積極配合。我們應真正地付諸於行動，讓良好的習慣深入人心.