大學新生如何適應大學以自學為主的學習模式

2022-12-16 10:09:04 字數 845 閱讀 6614

2023年08月23日15:15:32杭州網

進入大學後,以教師為主導的教學模式變成了以學生為主導的自學模式。課堂講授知識後,學生不僅要消化理解課堂上學習的內容,而且還要大量閱讀相關方面的書籍

學習方法對學習結果的影響是不言而喻的,而大學的學習方法又與中小學的方法差別很大,許多學生一時難以適應。在高校心理諮詢中心,一些大學生心情沮喪、神態憂鬱,主訴的內容多與學習上的挫折有關。例如,某一理科女大學生在高校心理諮詢中心主訴時,覺得自己上課聽不懂,作業不會做,學習成績總上不去,尤其是高等數學和英語最感頭疼。

過去在讀高中時,自己能控制、掌握自己,通過努力,學習成績總能趕上去,可是自從上了大學,這一套卻不管用了。

究其原因,我們不難發現,承襲過去在高中階段的學習方法,即使勤奮用功可能也難以獲得能力的全面提高,這在大學新生裡是相當普遍的現象。尤其對那些高中階段的學習尖子來說,這種挫折可能會造成自信心的喪失,嚴重者可導致神經症和精神病。要使他們從這種打擊中恢復過來並非一兩天的事。

進入大學後,以教師為主導的教學模式變成了以學生為主導的自學模式。教師在課堂講授知識後,學生不僅要消化理解課堂上學習的內容,而且還要大量閱讀相關方面的書籍和文獻資料。可以說,自學能力的高低成為影響學業成績的最重要因素。

這種自學能力包括:能獨立確定學習目標,能對教師所講內容提出質疑,查詢有關文獻,確定自修內容,將自修的內容表達出來與人**,寫學習心得或學術**等。

從舊的學習方法向新的學習方法過渡,這是每個大學新生都必須經歷的過程。盡早做好思想準備,就能較好地、順利地度過這一階段,少走彎路,減少心理壓力,促進學業成績的提高。

所以,學校一般在新生入學時會進行入學後的學習方法與學習經驗的介紹。對於大學新生本人來說,應該積極觀察、思考,掌握適合自己的學習方法,順利度過學習適應期。

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