學科課題教材
資訊科技檔案資源管理計算機應用基礎
授課班級授課型別任課教師
12物流管理1班
新授課陳玉英
日期課時課序
3月19日27
教學目標
1、認識資源管理器；
2、了解檔案和資料夾的命名規則；
3、熟練掌握檔案和資料夾的各項基本操作；
4、在任務完成過程中培養學生的職業操作規範意識；5、引導學生能夠舉一反三，運用多種方法解決問題；檔案和資料夾的各項基本操作資源管理器的正確運用；理實一體任務驅動課件教案多**演示軟體
通過該課，一方面讓學生掌握檔案和資料夾的管理，一方面是教會學生懂得
教學重點教學難點教學方法課前準備
設計意圖如何將那麼多的檔案進行整理和歸檔，這和企業的5s管理的理念是一致的。在學習過程中可以對學生進行職業意識的培養。
教學過程
教學環節教師活動學生活動設計意圖
引入分析
電腦裡有那麼多檔案，我要怎樣來管理呢？檔案和資料夾的命名有什麼規定嗎？想要建立乙個檔案或刪除乙個檔案或給檔案重新起乙個名字，我們該如何來操作呢？
我們以尋寶遊戲來開展本堂課的學習。管理檔案和資料夾的那個程式叫做資源管理器，利用資源管理器可以有效合理地管理電腦中的檔案；在管理過程中涉及到一些基本操作，在實施過程中作適當的技能輔導。
積極開動腦筋，說出自己對檔案和資料夾的理解和所知道的一些操作。
提出問題，引導學生進行思考，自然匯入新課知識。
對檔案的一些基本操作有一定的基礎，降低了
適當的分析，以尋找
學習的難度，對於檔案
解決問題的方法。
和資料夾的命名規則有些茫然，期待尋找答案。
實施引導與演示：
一、檔案和檔案的認識引導學生對照教材自學並舉手回答；
二、檔案和資料夾的命名規則：
引導學生對照教材自學，並開展小組討論，學會辨認哪些是合法檔名，哪些是非常檔名。
三、檔案和資料夾的選定區分連續檔案和不連續檔案的選定方法
四、以尋寶闖關為主題1、新建資料夾。
2、檔案的複製、移動。3、檔案的屬性修改4、檔案或資料夾快捷方式建立。
5、刪除檔案。
對在課堂上表現突出，主動回答問題和主動演示操作的同學予以加分
對照教材認真**檔案和資料夾的概念。
熱烈**檔案和資料夾的命名規則，聯想到姓名的規則，凡事有規則，不可亂來
理解複製和移動的區別
積極動手操作，並勇敢起來做演示
培養自學能力
通過討論進一步加深印象
理論與實踐操作相結合，進一步鞏固知識，快速掌握操作要點
評價學生有動力給分是對學生的肯定
小結主要知識點：
1、檔案和資料夾的認識2、檔案和資料夾的基本操作及時回顧一堂課的收穫，勇敢舉手起來作出課堂小結。總結各個操作要點。
培養學生的知識歸納能力和口頭表達能力
教學反思
學會檔案的管理是相當必要的，在課堂中同時滲透了學校的6s理念，實踐證明相當有效。學生能夠在檔案管理的學習中，聯絡到生活中的物品歸類和取捨。
作業系統實驗7 檔案結構管理
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