「小學生交友觀」的訪談錄
時間：2009
年11月9日至11月20日，
地點：文苑小學採訪人：
有關「小學生交友觀」作了十個問題的訪談。情況如下：一、採訪一位男生：
1.問：平時你（男）和誰在一起玩兒？
答：同學。
2.問：他是個怎樣的人？
答：真誠的人。
3.問：你們一般在什麼時間一起玩兒？
答：學校。
4.問：你們一般在什麼地方一起玩兒？
答：中午。
5.問：你們一般在一起玩兒什麼遊戲？
答：機械人，打仗。
6.問：你們在一起會發生矛盾嗎，為什麼？
答：不會，玩得很開心。7.問：你對自己的朋友滿意嗎？
答：滿意。
8.問：如果要和自己的朋友說一句話，你最想和他說什麼？
答：永遠做我的好朋友。
9.問：你心目中的好朋友是怎麼樣的？
答：勇敢、真誠。二、採訪一位女生：
1.問：平時你（女）和誰在一起玩兒？
答：同學。
2.問：她是個怎樣的人？
答：可愛的人。
3.問：你們一般在什麼時間一起玩兒？
答：下課。
4.問：你們一般在什麼地方一起玩兒？
答：學校。
5.問：你們一般在一起玩兒什麼遊戲？
答：聊天兒。
6.問：你們在一起會發生矛盾嗎，為什麼？
答：不會，因為是很要好的朋友。7.問：你對自己的朋友滿意嗎？
答：滿意。
8.問：如果要和自己的朋友說一句話，你最想和他說什麼？
答：我希望我們考上高中，考上大學，也能在同一學校，同
一班級。
9.問：你心目中的好朋友是怎麼樣的？
答：相互尊重、相互信任，真誠、樂於助人。三、「小學生交友觀」訪談錄總結：
採訪了文苑小學的兩位二年級的學生，我發現了很多問題，進行了思考，同時獲得了很多寶貴的經驗。
1.發現問題：
（1）平時，小學生交友地點主要集中在學校，交友物件狹窄，同時交友時間也非常有限；
（2）小學生（包括男女）接受的遊戲不多，不利於開拓思維；小學生的交友觀單純、堅定，容易結交好朋友。
2.問題思考：
（1）針對小學生交友地點，交友物件狹窄，同時交友時間也
非常有限的實際情況，可以在節假日組織一些有意義的活動，擴充套件小學生的交友渠道；
（2）小學生遊戲體驗過少，不利於培養創造力與開拓學生思維；（3）小學生的交友觀單純、堅定，容易結交好朋友。因此，早期的交友觀對學生身心發展非常重要；（2）經驗總結：
（1）在計畫生育大背景下，獨生子女的比重越來越大。中國父
母大多溺愛孩子，使孩子養成依賴、膽怯等不良性格，從小缺失玩伴對於孩子的身心發展不利；
（2）小學課業量不大，但孩子課餘時間較少，結交玩伴的機會不多，造成孩子的交友觀狹小，對於過少的玩伴形成依賴性，不利於獨立自主品質的養成；
（3）老師和家長需要保持長期聯絡，時刻關注孩子交友觀的發展。但不能過多干涉，只能適度引導，不然適得其反；（4）小學生交友單純、真誠，容易輕易相信別人。要正確、適時引導他們規範交友。
交友錯誤，一旦時間過長會對學生產生不良影響，對學生發展不利；
（5）學校、家長應該給小學生提供更多的遊戲體驗，培養創造力與開拓學生思維；
總之，小學生「交友觀」應當引起足夠重視，交友的物件對小學生的身心發展非常關鍵。
正確引導小學生的「交友」問題
小學生，在大多數人的眼裡應該是天真無邪 充滿童真的。最近幾周內接二連三的有老師反映 學生之間有互相傳信 傳紙條的現象，內容而且帶點早戀的味道，這使我真的疑惑不解。以前從網上 報紙上看到過這樣的報道，總以為是作者小題大做了，小孩子懂得什麼叫 早戀 啊！現在身邊也有了這樣的反應，難道真有這種現象？經過一...
關於中學生交友觀的課題研究
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話題二 友情是和諧的，來不得衝突 同學 朋友之間的關係應當和諧，但產生了衝突該怎麼辦。話題小結 同學交往中的衝突並不能全盤被否定，應該辨證地看待。如果一場衝突真的無法避免，那就乾脆讓它自然地 痛快地 健康地爆發吧。相信雨過之後天將更藍，陽光將更燦爛。如果非要乙個勁地捂著蓋著，生硬地迴避著，那 癤子 ...