高中美術鑑賞課堂教學評價標準

學校課題專案教學設計

班級時間

授課人評價人

42教與學的活動過程

2、創設情境，啟發思維，資訊交流，師生互動；（2分）教學環節，合理緊湊，學科課型，特徵鮮明。（2分）3、方法、手段適時適度，板書板繪，演示規範；（2分）

體驗自主〃**〃合作，作業設計容量恰當。（2分）4、教學程序管理到位，評價反饋調控有效。（2分）

4421、關注學生差異發展，作業效果豐富美觀；（2分）教學2、活動參與情感愉悅，總結提練課後延伸。（2分）效果得分

教學特色觀察訪問個別學生任課教師自評

等級a(20分－18分)

b(17分－14分)

4評價結果321.5331.53

12212

10.5110.51

評價要點

1、貫徹課程標準理念，三維目標設定明確；（1分）2、教學內容精心組構，突出重點解決難點；（1分）3、策略選擇合理有效，活動流程**並茂；（1分）4、教學資源有效整合，聯絡實際活用教材。（1分）1、教學環境美觀適宜，課堂氣氛活躍有序。（2分）

c(13分－9分)d(8分－5分)

優點聽課

人員不足評價意見

高中美術鑑賞課堂教學評價標準

學校課題專案教學設計 班級時間 授課人評價人 42教與學的活動過程 2 創設情境，啟發思維，資訊交流，師生互動 2分 教學環節，合理緊湊，學科課型，特徵鮮明。2分 3 方法 手段適時適度，板書板繪，演示規範 2分 體驗自主 合作，作業設計容量恰當。2分 4 教學程序管理到位，評價反饋調控有效。2分 ...

高中美術鑑賞課堂教學評價標準

學校課題專案教學設計 班級時間 授課人評價人 42教與學的活動過程 2 創設情境，啟發思維，資訊交流，師生互動 2分 教學環節，合理緊湊，學科課型，特徵鮮明。2分 3 方法 手段適時適度，板書板繪，演示規範 2分 體驗自主 合作，作業設計容量恰當。2分 4 教學程序管理到位，評價反饋調控有效。2分 ...

高中美術鑑賞課堂教學評價標準

學校課題專案教學設計 班級時間 授課人評價人 42教與學的活動過程 2 創設情境，啟發思維，資訊交流，師生互動 2分 教學環節，合理緊湊，學科課型，特徵鮮明。2分 3 方法 手段適時適度，板書板繪，演示規範 2分 體驗自主 合作，作業設計容量恰當。2分 4 教學程序管理到位，評價反饋調控有效。2分 ...