為調動廣大教師教學工作的積極性，認真履行自己的崗位職責，
完成好自己的工作任務，體現競爭上崗，多勞多酬、優勞優酬同等競爭的原則，特制定本方案如下：
一．按教師所在學科崗位性質的不同，把教學崗位分為ａ類崗位和ｂ類崗位兩種。ａ類崗位：語、數、外和體育教師；ｂ類崗位：副科和學前班老師。二．量化內容及所佔比例：
1．制定各類教學工作計畫（佔5%）。2．檢查教案（佔5%）。3．檢查作業（佔5%）。4．課堂教學（佔20%）。5．教科研（佔5%）。
6．教學成績（不含轉化率）（佔60%）。
其中平均分佔30%；合格率佔20%；優秀率佔10%。7．特殊成績（加分專案）。三．量化等級及所佔分值：
1．量化等級：優、良、合格、待合格四個等級。
2．各等級所佔分值計算方法：優：比例分值×100%、良：
比例分值×80%、合格：比例分值×60%、待合格：比例分值×40%。
3．教學成績不進行等級量化，按實際成績×所佔百分比計算。如：
某教師所任學科期末考試平均分是90分，則考核分的計算方法是90×30%。
4．分層考試學科按a、b卷的平均成績計算。四．量化方法：
１．計畫按要求完成並按時上交為優、按要求完成沒按時上交為
合格、沒按要求完成為待合格。２．作業檢查按「作業檢查制度」量化為：優、良、合格、待合
格四個等級。３．教案檢查按「教案檢查制度」量化為：優、良、合格、待合
格四個等級。４．課堂教學實行「全員作課」制，評課小組對每位教師的課堂
教學認真進行評議，並把評議結果定性為：優、良、合格、待合格四個等級。
畢業班老師第二學期不作課按良計分。年齡超過45周歲，自願參加學校組織的作課活動，如不參加，按良計分。５．教科研：
①積極參加學校的「四個一」活動，(乙個教科研專題、一節專題匯報課、一篇教學反思、一篇**)。
②積極參加聯合教研組的教研活動且評價較好（沒有聯合教研組的學科教師在校內組織教研，做到每次活動有記錄）。
③按要求寫理論學習筆記並達到規定篇數。
④認真參加校內外的聽評課活動並達到學校「聽評課制度」中
所規的聽課節數且有較高質量。
以上四項內容全部合格為優、有一項存在問題為合格、二項及二
項以上有問題為待合格。
６．教學成績（60分）：（此項只考核期末考試成績，不進行等
級量化）⑴主科教師（語、數、外）（ａ類崗位）。ａ、平均分（30分）：
計算方法：該學科平均分×30%＝考核實得分。兼兩個年級教學任務的，成績就高不就低。ｂ、合格率（20分）：
計算方法：該學科的合格率×20%＝考核實得分。
ｃ、優秀率（10分）：
計算方法：該學科的優秀率×10%＝考核實得分。
ｄ、轉化率：此項按「學困生轉化制度」執行，轉化一名學困生給有
關教加10分(期末考試成績由不及格到及格)，增加一名減5分(期末考試成績由及格到不及格)。ｅ、畢業班老師第二學期不進行「四率」量化，凡畢業考試合格率（畢
業率）達100%記滿分60分，一人次不合格（末能畢業）給不合格學科教師減5分。ｆ、主科兼副科的老師量化主科考試成績，但所兼副科合格必須達
100%，一人次不合格在總分中減一分。g．體育教師學生1人次不達標在總分60分中扣除2分。⑵非主科老師：（ｂ類崗位）。
ａ、九年義務教育階段非主科教師的教學成績只量化其合格率，凡合格率（一科或多科綜合合格率）達100%，記滿分60分，一人次不合
格減2分。
ｂ、非九年義務教育階段（學前班）教師的教學成績的量化，只量化語文和數學學科的合格率，合格率100%記滿分60分，一人次不合格減2分（不包括小年齡和智力有問題的學生）。７．特殊成績：包括①**獲獎、發表、經驗介紹。
②各種評優課。
③學生參加各模擬賽情況。④教師基本功單項競賽等。⑴ａ、**在市級或市級以上刊物上發表、獲市級或市級以上**
獎(不考慮等級）給有關教師加10分。ｂ、**在區級刊物上發表、獲區級**獎（不考慮等級）給有
關教師加5分。ｃ、獲校級**獎加2分。
⑵獲市級以上優秀課（不考慮等級）加15分；區級一等課、承擔
區級觀摩課、研究課加10分、二等課加5分、三等課加5分（表揚課獎、優秀課獎加5分）；校級優秀課加5分。⑶學生參加區級學科競賽（語、數、外學科）獲個人一等獎一人次給輔導教師加5分、二等獎一人次加3分、三等獎一人次加2分。⑷教師基本功單項競賽一等獎加3分，以下一律加2分。
⑸承擔區級以上教學經驗交流的一次加5分。
(6)學生在區運上獲單項比賽第一名給指導教師加10分，第二名加8分，第三名加6分，第四名加4分，第五名加3分，第六名加2分。學生在片運會上獲獎，只獎勵單項比賽前三名，第一名給指導教師加5分，第二名加4分，第三名加3分。(7)學生在上級組織的各種藝術模擬賽中，獲區級個人一等獎給指導
教師加5分，二等獎加3分，三等獎加2分，獲市級個人獎成績翻番；獲團體區級獎給指導教師加5分，團體市級獎給指導教師
加10分。五．說明：
１．非主科教師不計轉化率。
２．非主科教師沒有學生作業的不進行此項內容的量化。3．學期末視學校每位教師的考核情況，在同崗位中按不同比例
給予物質或精神上的獎勵。考核結果教導處存檔做為教師評優、職稱晉公升等重要參考依據。六．附教師學期教學工作量化一覽表姓名學科年
級學年度第學期
殊成績②③④
教教學成績60%特
教作上計科ａｂｃｄ①
案業課劃研
30%20%10%5%5%5%20%5%
分數合計
注：１、表中ａ為平均分佔30%，ｂ為合格率佔20%，ｃ為優秀率佔
10%，ｄ為轉化率此項為加分專案。2、表中「特殊成績欄」為加分專案。
龍門中心小學
敖山中心小學教師日常教學工作評分細則
敖山中心小學教師日常教學工作評分細則 試行稿 一 教師上課 備課 聽課及作業批改 40分 1 上課遲到或提前下課及無教案上課者一次扣2分，不按課表上課或出現空堂現象一次扣2分，不體罰和變相體罰學生，否則視情節輕重扣3 5分。2 教案一周內無一次教後反思者一次扣1分，課堂作業全批全改 錯誤處有訂正，每...
小學教師上學期教學工作總結
黃 春 榮 老師們，如果說說本學期的工作，我覺得很多的工作都是我們 一起 做的。本學期，我們一起忙碌著從老校區搬到新校區 一起一次次忙碌著給新校園 洗臉 打掃衛生 一起從頭開始培養孩子的養成教育 一起站在馬路邊做 交通協管員 一起為迎接檢查摸黑清理鐵壁子 一起進行課堂教育教學改革等等。現將本學期工作...
建設小學教師教學工作評表詳細說明
教師教學工作量化評估表細則 通化市東昌區建設小學 此表用作評估教師一學期教學工作，定性評價9項，分值為100分，課任分值為,80分，另設加分專案。教案 10分，優秀9 10分，良好8分以上包含8分，一般為8分一下。詳見教案檢查記錄 作業 筆記 10分，語文 數學 英語 美術 品生 品社，檢查作業，科...