各位家長：
大家好！首先感謝各位家長對我們學校工作的大力支援，能從百忙中抽出時間來參加家長會。試想，哪一位家長不望子成龍？
哪一位家長不望女成鳳？哪一位老師不希望自己的學生有出息呢？乙個孩子的成長，不是光靠學校才能夠做到的，只有家校形成一股合力才能做得更好。
一、介紹六年級的重要性：
各位家長，重要性應該分為兩點：一是思想行為上的。二是學習上。
思想行為上表現為：孩子到12歲，初步進入青春期，叛逆思想較為嚴重，喜歡模仿**的一些行為，比喻吸菸。前段期間，班上很多同學都用紙卷成煙捲，用打火機點燃。
認為這一種很酷的行為。還有上網現象很嚴重，這學期一開學就有個別同學上課期間去上網，還有同學父母不在家，晚上上到十一二點，甚至整夜不歸。說句實話，這都是一些很嚴重的現象。
六年級都如此，那上了初中還了得？徵對上網事件，我在班經常講，報紙上、電視上報道的事，某某因上網去跳樓、殺人、或幾天不吃不喝，暈死過去等等。還請一些愛上網的同學談自己的感受。
打電子遊戲的壞處。對於上網的同學採取扣分、罰抄、甚至請家長、停課的方式罰。起到了一定的效果，但要完全杜絕，還需各位家長的配合。
孩子的逆反思想較嚴重，做錯了事，還必須拿住他的理，否則他還不服氣。
學習方面：各位清楚的知道從去年開始，教育局就組織小學六年級公升初中的考試，並依次按順序從高分到低分排名。成績好的，無論你是不是北關社群的，他都會錄取，差的就很難說了。
再說孩子們辛苦了六年，現在到了最後收穫的季節。這乙個句號是否能夠划得圓滿，關係著他這六年定論問題。誰也不想自己的孩子帶著遺憾走出小學校門。
有一部分家長希望自己的孩子公升入乙個比較好的初中，乙個好班，有乙個好老師來教。能夠在將來有乙個好的學習環境；那這段時間學習就是必經的一道坎。如果你的孩子以較好的成績步入初中，我想他一定會對初中生活充滿信心，對以後的學習也會報著樂觀的、向上的態度，同時也會給初中老師留下深刻的第一印象，也可謂是展現給老師們的第二張臉。
多多少少會影響初中老師對你的孩子的判斷，以及將採取的一些策略。所以也可以這麼說，小學畢業既是乙個學習階段的結束，也是乙個學習階段的開始。好的開始是成功的一半，畢業考試的成敗也意味新的開始的成敗了；
我上面只是簡單地列舉了一些六年級學習的重要性，其實對不同的學生，不同的家庭，學習成績的意義會不同。一句話，我們每乙個人，只要是與孩子有關係的人，我們
都應該重視孩子的這一段學習，把他當作自己人生中的一件大事來看待。在最後不要讓任何乙個人留下遺憾。
說句心理話，我和***教這個班也教了一二年，與同學們也建立了深厚的感情。俗話說的好：「金孩，銀孩，跟不得自己的狗娃。
」人家班的再強那是人家班的，我們只認準六（七）班，把六（七）的學生當作自己的學生，把六（七）班的孩子當作自己的孩子來教，巴不得所有的孩子都**，成才！孩子們也都比較信任我們，認為我們能把他們教好！
二、了解孩子的學習狀況。
11月，我們進行了期中測試。試卷我都已經發在桌子上。期中考試是學校統一組織的。
我班的數學人平分在全年級排名第二。100分的有10人，他們是沈蝶、潘一木、王爽、彭傳奇、張雪健、羅潘、陳玉婷、程柏祥、李芊、黃河浪。90到99分的有38人，80分以下的人不多，這些都是可喜之處，但不足的是有7人不及格。
如果這7人及格了，考年級第一問題不大。這7人我都分別請了家長，最近學習態度有所有善。相信期末會有一定的進步。
這次考試有少數數學成績很好的同學，由於粗心大意，只考了99分、98分，但並不能以這分把兩分就說他們比考100分的同學差。期中考試本身比較簡單，更何況單憑一次考試根本說明不了問題，大家要結合三次考試綜合評定。三次數學測驗都在95分以上的有：
梅誠、沈蝶、彭傳奇、韓江鋒。陳維康、羅潘、陳柏祥。
隨著年級的增高，孩子們的知識學習廣泛了，內容增加，難度加大，兩極分化現象日漸突出。一部分同學求知慾增強，對知識十分渴求，總有一股生怕落後的不服輸思想，這類同學學習習慣相當好，學習積極主動，上課專心聽講，作業專注書寫認真，做的速度快，正確率高，回答問題思路清晰。再難的題目都會做，再難的試卷都能考高分，這樣的同學有十人左右；而有一部分同學則出現惰性怕辛苦，作業不能主動完成，即使完成了也潦潦草草，錯題一大堆，前次作業中的錯題，老師打個「×」，他就讓「×」「×」在那裡不管，根本就不管。
自控能力差，上課雖然沒說話，但沒有用心聽，不動腦筋，成績出現較大滑坡，考試不及格，這樣的也有**人。還有一類學生介於兩者之間，自覺性相對差點，作業能及時完成，上課偶爾注意力不集中，經常會出現這樣或那樣的小毛病。這類學生佔絕大多數。
也有一部分同學協調不好不同學科的學習，學習出現偏科現象。總的說來，，我班大多數同學們學習數學的興趣是比較大，學習積極性較高，朝著乙個健康、向上的趨勢發展。
三、家長如何配合老師對孩子進行教育：
那麼，作為家長在這段時間裡我們應該做一些什麼呢？
1、加強對孩子有關吃苦耐勞精神的教育。最後這一段時間，由於學習任務的增加，孩子肯定會覺得比平時更辛苦。但是從人的一生來看這種辛苦，是孩子的一筆最好的精神財富。
我們家長要經常對孩子進行這方面的教育。特別是在孩子有怨言的時候要及時進行心理疏導，為他們講道理，使他們懂得，不努力、不吃苦就不會有大的收穫。同時對他們通過努力、勤奮得到的進步要表揚、鼓勵。
使他們苦中有樂、苦中有希望。
2、加強對孩子們的身體健康方面關心。學習任務的加重，孩子的體力消耗變大，適時增加平時的用餐營養。在睡覺、穿衣等一些細節上要更加重視，以防孩子生病。
要知道，現在一感冒就會落下課。由於時間緊，節奏變快，一旦落下，就很難有時間補上。另外，在休息方面也要加以監督。
不要讓孩子的睡眠不足，到一定的時間提醒孩子休息，控制好電視的收看，電腦的使用時間。
3、加強對孩子的課外時間管理。平時看到孩子晚回家，一定要問清原因，有必要打**與老師同學聯絡。千萬不能留下管理上的空白。
因為現在壓力變大，有的人會自我逃避，去網咖、商店，去放鬆一下，有時應該叫放縱一下。這樣就很容易出問題。另外一旦發現該到家時沒有回家要，查明原因，進行相關的教育。
在星期六或星期天的休息時間，也要對孩子的活動有乙個全面的了解掌握。現在有乙個不好的現象，就是一到星期天，學生的作業質量就特別的差。乙個星期辛辛苦苦養成一點好的習慣，一下子全放湯了。
可以看出星期天，孩子在家缺少管理，把學習放到了一邊去了。
4、用實際行動關心、幫助孩子的學習。
a平時多了解孩子的作業和測驗情況,重要的是要把作業和測驗開啟親自看一看,不能一問了之。
b平時有空多陪陪你的孩子，在旁邊看一看你的孩子是如何做作業的。特別是一些作業速度比較慢的孩子，更應該要多觀察，幫助他找到根本原因。
c參與學習過程，進行有效的幫助。數學知識觸類旁通，環環相扣，更不能落下，家長們更應該多關注孩子做題的情況，並給予有效的指導！我們有許多家長都很有耐心，孩子完成好以後，家長認真檢驗，發現問題及時給孩子點撥，讓孩子更正，直到最對了，孩子弄懂了，才籤乙個字，作為證明。
d多鼓勵，少批評。多正面引導，少橫向比較打擊。敵視伴隨著孩子，他學會爭鬥。
下面這段話與大家共享：嘲弄伴隨著孩子，他羞愧靦腆；鼓勵伴隨著孩子，他信心倍增；讚美伴隨著孩子，他鑑賞有方；認可伴隨著孩子，他愛心常存；分享伴隨著孩子，他慷慨大方。
e多談心，減輕學習的精神壓力。
6、加強對孩子良好學習品質的培養。對待自己孩子的學習，要從嚴要求，嚴不是打，不是罵。是高標準嚴要求。
現在許多學生在考試時不是不會做題，而是不夠細心。要知道，細心正是一種很重要良好的學習品質。所以平時做作業時，作為家長一旦發現作業的質量不高一定要讓他重新做好。
在家這麼一抓，學校再來一抓，他沒有任何可以放鬆的機會，良好的品質就容易養成。
還有學習的態度，也是十分重要的。有的學生安他的能力他是能做好的，但因為某種不經意的態度，從不盡心做，盡力做，一味地以一種完成任務的態度對待學習也是有害無益的。同時發現有厭倦的情緒，要及時做好思想工作，也可以及時與任課老師聯絡。
以上是我就學生們學習教育方法和各位家長交換了一些意見，供各位家長參考，有不妥之處懇請各位家長批評指正，我將十分感謝大家，因為教育好孩子們是你們的心願，也是我們學校和老師的心願。我希望學生能和家長、老師平等溝通，和睦相處，健康成長，快樂地度過他們最後一年的小學時光吧！謝謝大家。
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