a級指標
b級指標
b1身心發展（50分）
c級指標c1身體素質（30分）
1.使96%的學生身體素質指標達《國家學生體質健康標準》。2.近視新發病率控制在18%，超重檢出率控制在3%以內，常見病發病率控制在6%以內。
評估標準
自評概述
1.認真上好體育課，班主任配合體育教師嚴控無故缺勤現象。2.使學生每天參加體育活動鍛鍊一小時的出勤率達99%.3.每天做2次眼保健操。
4.每學期搞一次學生的常規體檢工作；配一名專職人員搞好常見病的宣傳和預防
問題與對策
標準賦分自評分材料名稱
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三年規劃實施終結性自評表
a級指標
b級指標
b2品性表現（40分）
c級指標
評估標準
c3思想道德品質（20分））
建構學生的豐富而全面的主體性，把學生培養成為社會歷史活動的主體。「人人都是德育工作者」。
建立民主、平等的新型師生關係，使教師由教育的主宰者、操縱者轉變為引導者、激勵者、指導者和合作者，學生由被動的客體轉變為主動參與、能動實踐的主體。
自評概述
建立全員育人機制，人人都是德育工作者,轉變教育觀念，建立新型的師生關係，和諧發展；
學生自主發展為主。堅持值周班制度。
問題與對策
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三年規劃實施終結性自評表
a級指標
b級指標
b2品性表現（40分）
c級指標
c4行為習慣（20分）
評估標準
樹立榜樣，激勵和引導全體同學養成文明守紀的良好習慣；逐步變「他律」為「自律」。
找準著力點，明白怎樣做才是行為美的人。進一步增強對美的認識，明白怎樣做才是行為美的人。進一步增強對美的認識，明白怎樣做才是行為美的人。
認真學習《中小學生日常行為規範》等，明白自己在各種場合自己應有的行為。探索學生自主管理新模式成立學生自主管理委員會，下設各年級自主管理委員會。
開展「尋美」行動，發現身邊「美的行為」，並能找出自己身上「不美的行為」。開展表揚他人活動：「美在我身邊」的形象大使展示活動，評比一批校園「美的形象大使」。
自評概述
問題與對策
標準賦分自評分責任人頁數
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資料目錄
三年規劃實施終結性自評表
a級指標
b級指標
b3學業表現(60)
c級指標
c7藝術素養（20分）
評估標準
1.使學生有健康的審美趣味，有初步的綜合藝術能力和審美水平.
2.讓學生積極參加校內外藝術活動，並使學生的藝術水平和能力得到不同程度的提公升。
自評概述
1.以課堂為主渠道，以審美為核心，充分調動學生聽覺、視覺、動覺等多感官參與。
2.引導學生欣賞美、表現美、感悟美、創造美，培養學生審美能力。
3.以興趣小組、特長生的培訓為契機，突破學科邊界，以藝術教育觀統領各個教學細節，提公升學生綜合藝術素質
4、組織學生參加校內外的各種藝術活動；組織校藝術隊參加市裡舉行的各項藝術活動，使學生的藝術能力和人文素養得到提公升。
問題與對策
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三年規劃實施終結性自評表
a級指標
b級指標
c級指標
b4生活技能與實踐能力c8生活技能（20分）（40分）
檢驗學生生活及勞動技能的情況，為學生提供乙個交流、展示和競技的平台
營造濃厚的氛圍，促進學生的全面發展
評估標準
充分挖掘、利用自身道德教育資源，利用學農基地和開展多種活動，培養學生勞動生活技能，增強學生的勞動意識，提高勞動技能
通過各種社會實踐活動，突破傳統德育教育的封閉狀態，使德育教育與社會生活、生命教育、環境教育、藝術教育和感恩教育
自評概述
等體驗型教育相結合。
磨練學生意志、提高學生獨立生存能力，使學生在活動中知榮辱、辨是非、懂美醜、講奉獻。
進一步提公升學生獨立生存能力，強化學生的責任感、使學生在活動中知榮辱、辨是非、懂美醜、講奉獻。問題與對策
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三年規劃實施終結性自評表
a級指標
b級指標
c級指標
b4生活技能與實踐能力c9社會實踐（20分）（40分）
開闊視野，豐富活動內容、優化活動形式、提高教育效率
在活動中培養小志願者們吃苦耐勞、甘於奉獻的精神，讓孩子們幫助鄰近的商鋪收拾門前的廢棄物，從而體會雷鋒精神的具體化
通過參觀及與部隊官兵的交流，親身體驗軍營生活，從而增
評估標準強學生的愛國意識，激發學生的愛國熱情，培養學生良好的學習
和生活習慣。
自評概述
以德育實踐為主體，將德育工作寓於豐富多彩的活動之中，讓學生在活動和實踐中體驗感悟，從而提高道德素質和人文素養
問題與對策
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a級指標
b級指標
b5德育工作
c級指標
c10德育機制（20分）
培養一支有敬業精神、能力強，工作有特色，團結互助的以班主任和年級主任為主的德育隊伍
完善《濱海中心中學學生家長行為準則》，並付諸於行動，使學生、家長的行為都有明確的目標。
評估標準挖掘正面典型，宣傳和弘揚身邊人的育人事蹟，以影響帶動全校教
師愛崗敬業、無私奉獻；評選師德標兵和優秀家長代表
自評概述
定期召開德育工作例會；細化了考核；形成各年級的工作特色建立好家校聯絡卡；班集體及個人給予以表彰。實施學生幹部競爭上崗制度；發揮德育櫥窗的展示功能和榜樣作用
問題與對策
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a級指標
b級指標
b5德育工作
c級指標c12德育活動（30分）
「教會學生做人」
通過課堂評價的導向最大限度地凸顯課堂教學的人文教育功能，在科學、民主、和諧的課堂氛圍中培養學生的人文素養培養學生的人文素養，「教會學生做人」讓學生在自我管理中培
評估標準養做人的尊嚴感、道德感、責任感
以德育活動為主體，注重體驗感悟。逐步形成六大系列教育活動：一是節日、紀念日主題教育活動；二是禮儀常規教育活動；三是體育藝術教育活動；四是科技教育活動；五是社會實踐教育活動；六是主題教育活動。
注重校園文化氛圍的營造，充分利用網路、電視、校報、黑
自評概述
板報、宣傳欄、榮譽室、廣播台等宣傳陣地，對學生進行正面教育
問題與對策
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a級指標
b級指標
b5德育工作
c級指標
c13班集體建設（30分）
評估標準
充分發揚民主，引導學生參與制定班級規範，使班級有規可依
不斷探索完善科學有效的心理健康教育方式，讓師生雙方敞開心扉，讓人文、理性和科學的精神植根於學生的心靈，培養學生活潑健康的個性
在教育方式上要實現由「管」到「理」到「導」的轉變，引導全體學生當家作主，實現自我教育、自主管理
有組織地開展班主任崗前和崗位培訓，定期交流工作經驗，舉辦工作論壇，組織外出學習考察等
制訂和完善促進班集體建設工作的方案制度。樹立一批班集體建設先進典型，大力推廣其先進經驗和作法
自評概述
問題與對策
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a級指標
b級指標
b6教學工作
c級指標c19學生評價（20分）
學生綜合素質得到很大提高，星級班級和個人有很大的表率
作用。特長生培養機制形成。
星級班級和個人普及到學生數的百分之二十五；學生作品能夠在市級以上刊物發表；特長生培養有一定成績。
星級班級和個人普及到學生數的百分之三十五；學生作品能評估標準
夠在市級以上刊物較多發表；特長生培養成績顯著。
1、開展好各種實踐活動，切實加強學生的各方面素質的提高，充分利用《素質教育報告手冊》。
2、改革評價方式，使學生充分發揮自己的特長，培養各方面的特長生。評價中多體現學生的優勢。
自評概述
3、學年末評選班級之星和個人之星。政教處進行評選活動的開展，並記入檔案；教導處協助政教處搞好各種活動的開展
問題與對策
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三年規劃實施終結性自評表
a級指標
b級指標
b7教師培養
c級指標
c24班主任培養
正確的**導向、良好的文化引領、健全的制度保障，較好地解決班主任的職業倦怠問題
積極搭建平台，把學習、反思、研究成為班主任成長的三部曲
評估標準讓班主任會做、會寫、會講，理論素養明顯提公升，班主任隊伍素質
整體提高
組織班主任分層參加各類培訓，保證每週一次班主任例會及學習，開設班主任論壇。提高班主任理論水平，逐步提高理論修養。以**、經驗交流形式交流班主任**、德育成功案例等，並將材料彙編成冊。
自評概述
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a級指標
b級指標
b10行政管理
c級指標
c34安全管理
領導機構健全；學校內部管理規範
安全防範體系完善；師生安全滿意率高維護穩定教育到位；周邊治安秩序良好
評估標準
建立組織，加強領導，成立「平安校園」建設領導小組，明確、落實安全工作的第一責任人制度，並配備法制副校長
每學期開學和期末各進行1次面向全校學生的安全、法制教育，每學期組織1次有主題的安全和法制宣傳活動，畢業班學生在畢業前參加法制培訓班專題培訓
自評概述每學期開學初組織學生進行逃生演練活動；加強與各有關部門的
聯絡與溝通，及時主動地反映存在的問題，積極爭取支援配合
問題與對策
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a級指標
b級指標
b11校園文化建設
c級指標
c36和諧校園（20分）
綠化帶完整，各類花木成活率達90%以上。語言文字使用規範，普通話使用率達到95%。校園環境整潔，文化氛圍濃厚，師生和諧相處，身心愉悅。
校園文化設施完好率達95%以上；語言文字使用規範，普通話
評估標準使用率達到100%。校園環境整潔，文化氛圍濃厚，師生和諧相處，
身心愉悅。對學習環境評價高。
形成本校獨特的人文環境，校園文化延伸到各個館、室、舍、廳。語言文字使用規範，普通話使用率達到100%。校園環境整潔，文化氛圍濃厚，師生和諧相處，身心愉悅。
對學習環境評價高。1、堅強校園文化建設，形成優良校風教風學風；
2、利用宣傳欄、廣播、校會班會宣傳校風教風學風，表彰先進個人、科室、備課組等。
加快校園文化的延伸拓展。要求語文教師認真指導學生用字規
自評概述範，定期開展錯別字不規範用字調查活動，開展普通話演講比賽
活動校園內必須使用普通話。
問題與對策
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a級指標
b級指標
b13與家庭及校外的聯絡
c級指標
c40家校溝通（10分）
家長為學校提供教育資源的資訊；學校幫助家庭聯絡社群資源，提供給家庭和學生一些服務等
通過市級「優秀家長學校」驗收。突出特色，形成亮點家長學
評估標準校
家長參與對學校事務的管理並提出建議；家長參加家長委員會並提出建設性意見；家長為學校提供教育資源的資訊，利用家長資源，設立《大珠山家教》介紹家教知識，並進行常規家長學校、家訪等活動，組織家庭教育經驗交流會，並彙編「家庭教育成功經驗」
自評概述集。
建立家教檔案。成立「家長學校」管理委員會，搞好服務和檔案管理
問題與對策
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三年規劃實施終結性自評表
a級指標
b級指標
b13與家庭及校外的聯絡
c級指標
c41聯絡社群（10分）
確立學校對家長的開放日，提供家教諮詢，聽取工作建設，請家長進入課堂，對學校教育教學工作進行全面監督
通報學期教育教學、收費、假期安排及具體要求、開學報到注
評估標準冊等情況。
爭取社群支援，具有良好的校園周邊環境
自評概述
班主任對本班學生建立聯絡卡，每學年至少家訪一次並作好記錄；學校每學期分班級（年級）舉行一至兩次學生家長會。
每學期徵求家長、學生對學校工作的反饋意見；搞好與交通、消防、內保、法律等各部門宣傳教育工作，形成合作互贏的服務機制和評價、監督機制
問題與對策
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教師三年發展規劃終結性自評
3.專心研究美術專業技能。在這三年裡，創作了較多的油畫作品，參加了多次的寫生和創作活動。油畫作品參加教師畫展 書畫院專場展覽等。自身專業化發展目標達成情況 1.整體性目標 力求自己由經驗型教師向專業型 研究型教師轉變 完成選單化課程建設。2.階段性目標 第一階段 以自主學習提公升理論素養為主的目標。...
培訓工作三年實施規劃
溫煙銷 2009 35號 關於印發 溫縣菸草分公司營銷人員 教育培訓工作三年實施規劃 的通知 客戶服務中心 為認真落實省 市公司有關會議精神，切實做好溫縣分公司營銷人員教育培訓工作，全面提高營銷人員的綜合素質和工作能力，根據市局要求，結合本單位營銷人員的基本情況，特制定本規劃，請認真貫徹執行。二 九...
未來三年可行性發展規劃
首先我認為，作為一名工作者，要有對自己未來道路發展的乙個翹首，不僅對自己的工作負責，也是職業將給予的一種鼓勵 其次，作為一名教育工作者，要有對學生一學期的學習要求，更要懷有對教育工作的乙個展望。下面是我的未來三年可行性發展規劃 積極入黨，嚴格要求自己，向一名合格黨員看齊，努力做好本分之事，幫助需要幫...