是孩子教會了我一種管理藝術
辛寨鎮興寺小學劉玉喜
背景：昨天的衛生評比結果出來了，我班全校倒數第一，這可是從未有過的事情。我感到非常生氣，我昨天請假了，不在校，一天的時間就出現了這種事情。
我平時一直重視班級衛生，也一直在強調衛生的重要性，可是現在，學生竟然把我的話當耳旁風，趁我不在，竟然把衛生搞到這種程度，就連教導主任都為此追問我原因。
作為班主任，我可不能坐視不理，我要好好給我的學生上上政治課,尤其是那個衛生委員。於是，我臨時抽出一節課作為班會，上起了政治課。我首先以班主任的尊嚴，嚴肅批評了值日生的懶惰，並把衛生委員狠狠批了一頓：
「作為衛生委員，你太缺少責任心了，乙個班級衛生的好壞，就看衛生委員是不是負責，你太讓老師失望了……」衛生委員眼裡噙著淚花，很委屈的樣子，幾次都是欲言又止，我知道他想推卸責任，於是就立即制止了他。然後我又講了搞好衛生的重要性：搞好衛生既可以為同學們創造乙個良好的學習環境，又可以為班級爭得榮譽等。
最後我又針對當前班級的衛生狀況，向學生提了一系列的要求，要求學生下一步一定要把衛生搞上去。也許是被我的怒氣震住了，學生們都低著頭，默默地聽，不做聲。鈴響了，我也講完了，我余氣未消的衝出教室，留下了仍舊委屈的衛生委員和仍舊默默不語的學生們。
處理方案：
夜深了，我睡不著，我還在想白天的事情。想來也奇怪，以前我班的衛生都是很好的，尤其是那個衛生委員，很負責的，那一次，一組同學打掃完衛生後，一陣風吹過，地上又有了垃圾，是他組織同學們又重新打掃的啊，可是最近是怎麼了？是不是有其他特殊的原因啊，此時我感到了我白天的行為有些不理智，我決定靜下心來好好調查一下。
第二天我到校的時候看到桌子上有一張紙條，日期顯示是前天的，昨天被他們氣壞了竟然沒看到。我拿起來看了一遍又一遍，最後我默默地放下紙條，無語的望著外面，鼻子裡有一種酸酸的感覺。多好的孩子啊，多懂事的孩子啊，可是我……
我立即到教導主任那兒申請了三把掃帚和六把笤帚。還沒到上班的時候，我就親自抱著掃帚和笤帚到了教室裡。學生們像往常一樣，早在教室裡坐好了，他們驚奇的看著我。
我走向講台，不自禁地向學生們鞠了一躬：「同學們，昨天是老師的不對，我不該沒有調查就批評同學們，老師太粗心，竟然沒有發現衛生委員給我寫的紙條，請大家原諒老師，在這裡特別向我班的衛生委員道歉，他是乙個非常稱職的班幹部。我真是……」
從此校園裡，我們的衛生區里，總有我和值日生在打掃衛生的場面，我們邊說邊笑，不覺間就打掃完了。我們的班的衛生再也沒有出現過「不良記錄」。值得一提的是我班的學習情況、紀律情況、思想情況等都較以前有來大步的前進。
反思：通過這件事情的處理，我體會到了：班主任在面對班級管理問題時，不要總是以班主任的尊嚴，習慣性的在學生身上挖掘原因，這不但沒有效果，反而會造成班主任和學生間的不和諧，進而影響到班級其他方面的工作。
作為班主任應該放下架子，深入「基層」，將工作做細，真正和學生打成一片，此時你就會發現，其實許多班級管理問題，根源都在班主任這裡，解決的方法當然是「解鈴還得繫鈴人」了。就像本案例中的衛生問題，班主任的知錯即改、理解尊重和親力親為改變了乙個班級的幾乎一切，由此我們的班主任老師應深知：班主任的工作成於細微之處，也敗於細微之處。
班主任老師寄語
你們要不怕一切困難，因為我知道你們不會讓父母失望，我知道，你已經為自己設計好了一幅美好的藍圖，並且你也正在為實現這一目標努力奮鬥著。成功屬於不懈追求的人。祝福你！你已經站在了人生的起跑線上，為了實現心中的遠大目標，你正努力拼搏著。成功屬於不畏困難 勇往直前的人。相信自己！勤奮學習，不斷進取，用知識來...
班主任老師寄語
班主任老師寄語一句話大全 不善學者，有方法丟方法，不會學習 決心就是力量，信心就是成功，恢心就是衰弱，死心就是失敗.我的治班言語 濟源第一中學楊玉川 每天一條言語，獲得三種目的 一是激勵學生奮發向上，二是培養學生持之以恆，三是幫助學生語言積累。一 激勵篇 1.鐘聲 哨聲 腳步聲，聲聲催人 你緊 我緊...
對班主任老師的忠告
對班主任老師的忠告一 學會關心自己 1 不要再做蠟燭，燃燒了自己也照亮不了多大的地方，我們要做電燈，照亮別人的同時自己也不受損，並且開關在自己手中。2 不要辱罵學生，雖然不算體罰，但是，很容易傷他的心，而且顯得自己無能。3 不要再大公無私而忘記培養自己的孩子 要 大公有私 學校裡的學生很多很多，可自...