在泰來縣第二小學，乙個月的實習，讓我體驗了許多、感受了許多、成長了許多。也是我的乙份美好回憶。
實習第一天，帶著期待，帶著不安，我見到了我的實習指導老師，同時也是我的實習班主任老師，一位年輕、有魄力的女老師——孟老師。在以後的實習中，孟老師身上所表現出來的認真與魄力，確實深深地觸動了我、影響了我。在她的指引下，我很快認識了我的實習班級三（二）班，認識了52個聰明、天真的孩子，他們充滿了活力，充滿了生機，一張張稚氣的小臉龐給予人一種充滿希望的感動。
很簡短甚至有些倉促的自我介紹，也讓他們認識我這位新來的實習老師。在實習的最終初，***總是刻意地提醒孩子，我的存在，在我仍未正式站上講台之前，在平時的課堂練習講解與批改中，讓我參與到課堂中，參與到孩子中，讓我少了幾分侷促、少了幾分隔閡，很快地融入到這個班級。實習第一天，跟班、聽課、批改作業，開始了我的實習之旅。
實習的主要內容包括課堂教學、班主任工作和教育調查研究。實習期間，課堂教學和班主任工作給了我較深的體會。『
（一）班主任工作
在班主任工作方面，通過實習，我對班主任工作有了乙個初步的了解和認識，這對於我們以後的工作都有著極大的幫助。初期的班主任工作學習，很機械、很重複，只是簡單地跟早讀、跟操、跟值日，以旁觀者的身份觀察班主任如何完成學校分配的任務、如何處理班級事務。從看的角度去學習，感悟其中的微妙之處，努力地記憶，努力地模仿。
以便更好地適應它。實習後期，我對班主任工作有了以下幾點體會：
1、重視學生安全，安全排第一位
在小學階段，小學生的年齡仍比較小，心智仍未成熟，需要老師在身邊監管，讓他們明白什麼是可以做的，什麼是不該做的，保障學生的安全。
2、明確要求，讓學生養成良好的生活習慣
在小學，對學生的生活要求都是很細緻的，都是一些很細小的問題，然而在這些小問題上卻必須明確要求，對於在這些方面表現好的要及時給予表揚鼓勵，而對於違反的也必然採取一些相應的懲罰措施，讓學生從小就養成良好的生活習慣。
班主任老師實習報告
3 賞罰分明，恩威並重，說到做到 獎賞分明，恩威並重。無論是學習上，還是生活上，對學生都要有明確的要求，做得好的大力地表揚，沒按要求做的嚴肅地批評，賞罰分明，說到做到，讓學生清楚地知道什麼是對的 什麼是錯的。4 善於培養有能力的班幹部 人人有份的班幹部，孩子們並不稀罕，有競爭力的 有挑戰性的，孩子們...
實習班主任指導老師總結
支教老師 指導老師 2012年9月，我校迎來了4名來自廣州大學的實習生，這4名小師妹中，師妹被分到了我班，我有幸成為了廖老師在班主任工作方面的指導老師。主任工作實習，是實習支教的最為重要的部分。通過為期四個月的實踐，廖老師從理論上 實踐中一定程度上認識到班主任的意義 特點和內容，初步地實踐了班主任工...
班主任老師寄語
你們要不怕一切困難，因為我知道你們不會讓父母失望，我知道，你已經為自己設計好了一幅美好的藍圖，並且你也正在為實現這一目標努力奮鬥著。成功屬於不懈追求的人。祝福你！你已經站在了人生的起跑線上，為了實現心中的遠大目標，你正努力拼搏著。成功屬於不畏困難 勇往直前的人。相信自己！勤奮學習，不斷進取，用知識來...