中陽六中武玲玲
1、試卷結構
二、試題考查的知識點
三、試題特徵
（1） 注重基礎知識，考查更加靈活
2023年中考化學適應性訓練更加注重對教材基礎知識和基本技能的考查，試題本著從生活中來，到社會中去的理念，挖掘符合學生知識水平背景的知識，從生活以及人類面臨的問題設定情景，滲透人文情感和積極的價值取向。如第2題，人類面臨的環境問題----霧霾；第23題的天然有機高分子材料，營養素的搭配，發生火災時合理的自救措施，低碳出行，化肥的選擇；以及24題水的淨化等這些題是與我們的生活緊密相連，使學生真正做到從生活中學習化學，在化學中考查生活常識。考查的內容都是基礎知識，但變化卻很大，對於我們的一線化學教師來說，這是乙個新的動向。
（2） 突出重點、難點，體現化學的學科特點
加強化學用語的考查，加強微粒觀的考查，加強讓學生認識化學是在分子和原子的水平上研究物質和創造物質。如第21題碳酸鈉和鹽酸反應的微觀實質是氫離子和碳酸根離子反應生成二氧化碳和水的過程，27題中和反應的實質是氫離子和氫氧根離子結合生成水分子過程。對微觀實質的考查難度有所加強，教師應當在這部分加強對學生的教學。
加強了復分解反應的難度，如27題，稀硫酸和氫氧化鋇的反應，氯離子的檢驗，這些題正是2023年中考化學科目說明復分解反應難度要增加的具體體現。
（3） 開放性試題大幅度增加
2023年化學適應性訓練開放性試題大幅度增加，如21、22、23、24、25、27、28,這些題答案幾乎都有多種情況，學生只要回答出一種合理答案，就能得到分數。雖然給了學生更多的答題自由，但其實比起只有一種答案的題，學生還是有些茫然，回答不到點子上成了學生最大的困惑。
（4）好學生沒有考出應有的水平
這次試題對我們一線教師的最深印象是沒把好學生考出來，也沒把差學生考出來，這是值得我們教師認真思考的乙個內容，也應該為我們教學方式的轉變提供乙個很好的動力。
四、考生答題過體現程中反映出來的問題及錯因分析
1、雙基知識儲備不足，基礎不牢；
如22題中固體物質溶解度的意義，兩種物質溶解度交點的含義，23題氮肥及化學式的書寫，基本的化學方程式等基礎知識掌握不牢；26題基本的實驗操作敘述不準確；26題水的淨化不紮實。
2、化學用語使用不當，表述不准；
化學用語的規範書寫必須加強。如：21題離子符號的書寫不規範，化學方程式不配平、少條件等。
3、重點知識孤立散亂，思路不清；
如25、27復分解反應，相互間反應關係不熟練，思維混亂。
4、讀審表達實驗不強，能力不夠；
如27實驗**題的基本解法不熟練，對所學知識的綜合運用能力比較欠缺。氯離子的檢驗，有些學生用銀單質。
5、後階段的複習建議
根據適應性考試的具體情況，對後階段的複習計畫如下：
1、重視雙基，培養知識應用能力。能力的考查是以基礎為前提的，不管是授課還是複習，都應把化學基礎知識和基本技能放在首位，加強對化學基礎知識、主幹知識和重要知識的全面掌握，可採用讓學生自主預習和羅列知識框架的方式去實現「雙基」的教學與鞏固。
2、單元複習時通過對基礎知識的梳理和過關檢測、典例的分析和訓練，達到夯實基礎、提高知識儲備的目的。
3、利用一周時間先進行物質的推斷、鑑別、實驗與**三個專題的複習，從近幾年的各地中考試題中挑選典型例題進行講解和訓練，注重實驗**能力的培養，讓學生真正掌握解實驗**題的正確方法。
六、填寫答題卡過程**現的問題
1、答題錯位首當其衝，考生在慌亂中將答案填在其他題的題號後，造成後面一連串的錯位。
2、其次是超出答題區域答題。如改正時另起一行導致答案缺少。
3、修改答案時沒有將原本錯誤的答案擦拭乾淨。
2023年化學適應試題是一種方向，開放和生活應該今年中考的主旋律，讓學生在開放中學，在開放中考，是一種全新的模式，大家應該相信適應性訓練的探路為中考的粉墨登場奠定了乙個很好的基調。
2023年山西省資料總結大綱
1 設t是給定的一棵二叉樹，下面的遞迴程式count t 用於求得 二叉樹t中具有非空的左，右兩個兒子的結點個數n2 只有非空左兒子的個數nl 只有非空右兒子的結點個數nr和葉子結點個數n0。n2 nl nr n0都是全域性量，且在呼叫count t 之前都置為0.typedef struct no...
2023年山西省資料總結高階
1 氣泡排序演算法是把大的元素向上移 氣泡的上浮 也可以把小的元素向下移 氣泡的下沉 請給出上浮和下沉過程交替的氣泡排序演算法。48.有n個記錄儲存在帶頭結點的雙向鍊錶中，現用雙向起泡排序法對其按上公升序進行排序，請寫出這種排序的演算法。注 雙向起泡排序即相鄰兩趟排序向相反方向起泡 2 我們用l代表...
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