課題：第5課它們為什麼長成這樣
教學目標：
1、了解各種動物的身體特徵，並知道它們為什麼長成這樣。
2、初步學會觀察生活中的動物，養成善於觀察、勤於思考的好習慣。
3、懂得動物是人類的好朋友，我們要保護動物，愛護環境，為動物創造乙個美好的家園。
教學準備：
1、教學課件
2、讓學生提前觀察生活中的一種小動物，初步了解它的身體特徵及生活習性。有條件的可以拍一些**便於交流。
教學過程：
一、匯入課題：
1、出示一些動物的**，問：小朋友們，你們認識它們嗎？學生分別說一說**中有哪些動物。
2、你們喜歡這些可愛的動物嗎？交流自己喜歡的動物。
二、認識新朋友。
1、出示**：北極熊。
①你認識它嗎？學生回答，老師隨機簡單介紹北極熊的生活環境以及身體結構。北極熊生活在寒冷的北極，它身上有著厚厚的脂肪，可以幫它抵擋嚴寒。它善於游泳，在水中行動十分敏捷。
②瞧，北極熊多可愛呀。你知道它們靠吃什麼生活？（魚、海豹、鳥）別看他身體笨笨的，可捕起魚來，動作可靈活啦。
2、出示**：駱駝
①看，這邊走來了一群駱駝，駱駝的身體上有乙個非常特別的構造——駝峰。
②你知道駝峰有什麼用處嗎？（儲存脂肪）
③由於長期生活在沙漠中，駱駝特別耐饑耐渴，駝峰裡的脂肪能提供養分，它可以連續四五天不進食。駱駝可以運貨，也能馱人，所以人們又叫它「沙漠之舟」。
3、分別出示**：長頸鹿、猴子、壁虎
①長頸鹿的脖子好長啊，有什麼用處呢？（吃樹葉）
②機靈的小猴子有一條長長的尾巴，這條長尾巴有什麼用呢？（保持身體平衡）
③小壁虎的尾巴怎麼斷了？他的尾巴又有什麼用處？（逃生）
4、總結：為了適應環境，它們才長成這樣子。
三、小體驗。
1、現在我們進行乙個化妝舞會。分別請2位同學，一位扮演小雞，一位扮演小鴨。
2、問：小雞，小雞，你為什麼長著尖尖嘴？小雞回答：我用尖尖嘴捉蟲子。
問：小鴨，小鴨，你為什麼長著大腳掌？小鴨回答：我用大腳掌來划水。
3、總結：現在我們知道了每一種動物的身體構造各不相同，這都是由於它們有著不同的生活環境、生活習性造成的。
四、心裡話。
2、總結：為了這些可愛的動物有乙個美好的家園，我們要保護環境，給動物創造乙個溫馨美好的家園。
五、走出課堂。
1、交流你在生活中觀察到的小動物，可以同時出示拍攝的動物**便於交流。
2、總結：只要你有一顆關愛動物的心。你就能發現動物的許多小秘密。
《花兒為什麼這樣紅》說課稿
各位評委 老師 一 學生分析 本課的教學物件為八年級的學生，在新課標理念指導下的新課堂中，他們已有一年的學習經驗，對新課程的學習是較熟悉和適應的，在課堂中已經有了自主 合作 的學習經驗，課堂的主動性相對較好，懂得如何去自主學習 合作學習，也具有了一定的語文素養。二 教材分析 花兒為什麼這樣紅 選自蘇...
這樣執著究竟為什麼
演講稿 尊敬的各位領導各位評委大家好！我演講的題目是 古虞平陸，背倚巍巍中條山，面臨濤濤黃河水。厚積日月之精華，盡攬天地之靈氣，培育了多少優秀兒女。他們在各自的崗位上建功立業，踐行著黨的群眾路線。用自己的言行書寫了一篇篇傳奇，演繹了乙個個神話！今天，能站在這個講台上，我感到十分榮幸。我不是黨員，也不...
《花兒為什麼這樣紅》說課稿
四 教學過程分析 緊扣新課標，根據學生 文章特點及教法 學法的確立，該篇課文用兩課時來學習。在第一課時，讓學生用互助的形式熟悉課文內容，積累詞語，通過預習鞏固已經掌握的文體知識。由於課文涉及的知識面比較廣，包括生物化學 物理學 植物生理學 進化理論 自然選擇和人工選擇等。主要從以下幾方面進行教學 一...