七年級第二學期
第一單元初識word
一、啟動與退出word
【教學目標】
1．知識與技能
（1）借助案例了解word的基本功能
（2）能熟練啟動word。
（3）掌握word的操作介面。
（4）了解word的空白文件及副檔名
（5）能熟練退出word。
2．過程與方法
通過實踐，熟悉word的工作環境。
3．情感、態度與價值觀。
培養學生全面了解新知識、掌握新知識的能力
【教學重點與難點】
重點：（1）啟動word。
（2）退出word。
難點：word的操作介面（兩個工具欄的初步引入）。
【課時安排建議】
建議用1個課時完成。
【教學準備】
（1）安裝有windowsxp作業系統和word2000文字處理軟體的計算機。
（2）教師準備一些現實生活中的word文件（doc、rtf等不同的副檔名）。
【教學過程建議】
1．引入：展示一些現實生活中的word文件，介紹word的基本功能。
2．演示啟動word的一種方法，鼓勵學生提出啟動word的其他方法，然後讓其上講台來演示。
3．詳細介紹word的操作介面，特別引出「常用」和「格式」工具欄的重要性。
4．演示退出word的一種方法，鼓勵學生提出退出word的其他方法，然後展示。
5．給予學生充足的時間去熟悉word介面，提出問題。
二、新建與開啟word文件
【教學目標】
1．知識與技能
（1）能熟練新建word文件
（2）能熟練開啟已有的word文件。
（3）掌握列印預覽的方法。
（4）掌握改變文件顯示比例的方法
（5）掌握多個文件間互相切換工作的方法。
2．過程與方法
通過實踐，掌握操作word文件的基本方法。
3．情感、態度與價值觀。
培養學生摸索新知識、掌握新知識的能力
【教學重點與難點】
重點：（1）新建word文件。
（2）開啟已有的word文件。
難點：同時開啟多個文件及多個文件之間的切換工作。
【課時安排建議】
建議用0.5個課時完成。
【教學準備】
教師準備多個word文件，用於查詢開啟，並互相切換工作。
【教學過程建議】
1．演示新建word文件的一種方法，鼓勵學生提出新建word文件的其他方法，然後讓其上講台來演示。
2．通過介紹「新建」對話方塊和「常用」選項卡，幫助學生熟悉並掌握對話方塊和選項卡的概念和使用。
3．演示新建多個word新文件，說明多個文件的預設名稱規律。
4．演示開啟乙個已有word文件，詳細說明如何在「開啟」對話方塊中查詢到此文件。
5．演示對開啟的文件列印預覽，並改變文件顯示比例。
6．演示開啟多個已有word文件，不關閉的情況下，互相切換工作。
7．給予學生充足的時間去掌握操作word文件的基本方法。
三、儲存與關閉word文件
【教學目標】
1．知識與技能
（1）能熟練儲存word新文件
（2）能熟練儲存被修改後的word文件。
（3）能熟練關閉word文件。
2．過程與方法
通過實踐，了解「儲存」與「另存為」的異同。
3．情感、態度與價值觀。
（1）培養學生分析知識異同的能力。
（2）培養學生不亂放東西的好習慣。
【教學重點與難點】
重點：（1）儲存word文件。
（2）關閉word文件。
難點：「儲存」與「另存為」的異同。
【課時安排建議】
建議用0.5個課時完成。
【教學準備】
教師準備乙個word文件，用於修改後的儲存。
【教學過程建議】
1．演示新建乙個word文件後的儲存，讓學生去發現此時的「儲存」和「另存為」是否一致？
2．演示開啟乙個已有的word文件，略做修改，讓學生去發現此時的「儲存」和「另存為」是否一致？
3．著重提示學生注意儲存位置，養成不亂放東西的好習慣。
4．對學有餘力的學生建議他們自學「拓展園地」欄目的檢視切換，然後實踐操作，感受到實用，學生自然會掌握。
第二單元美食天地
一、輸入和編輯文字
【教學目標】
1．知識與技能
（1）能熟練掌握一種中文輸入法。
（2）能熟練輸入中英文本元。
（3）了解中英文標點的不同。
（4）熟悉拼寫和語法檢查。
2．過程與方法
（1）通過實踐，提高輸入文字的正確率和速度。
（2）通過比較，去明確中文標點與英文標點的不同。
（3）根據需要，合理設定「工具」選單下的「選項」子選單。
3．情感、態度與價值觀。
（1）學會理解任務、接受任務。
（2）培養學習新知識的渴求性。
【教學重點與難點】
重點：（1）熟練掌握一種中文輸入法。
（2）了解中英文標點的不同。
難點：熟悉拼寫和語法檢查，並學會合理設定「工具」選單下的「選項」子選單。
【課時安排建議】
建議用4個課時完成。
【教學準備】
教師準備一些**資料（如介紹中國八大菜系的、天天飲食等）和多篇各地著名菜餚的菜譜（山東菜、四川菜、湖南菜、江蘇菜、浙江菜、安徽菜、廣東菜和福建菜），讓學生按照自己的籍貫或者口味進行選擇。
【教學過程建議】
1．引入：展示一些現實生活中的佳餚的**或**，讓學生感興趣，要把任務布置清楚，然後讓學生理解任務，挑選自己喜歡的菜譜，接受任務。
2．啟動word後，演示選擇不同中文輸入法的操作，講授清楚不同輸入法的切換、中英文標點的切換、全半形的切換、插入和改寫狀態的切換、段落標記。
3．給予學生充足的時間去完成任務，中間的教師巡視，發現問題後，可以中途暫停學生的實踐，進行針對性強的講解，幫助學生解決普遍的問題。
4．提醒學生每隔一段時間養成儲存的好習慣，注意儲存的位置。
5．出現波浪線後，演示和講授拼寫和語法檢查，合理設定「工具」選單下的「選項」子選單。
6．學生繼續操作，直至完成菜譜的輸入，並提醒學生仔細檢查文件中的錯別字和病句，掌握修改文字的方法，最後不要忘記儲存文件。
7．學生完成輸入後，建議他們自學知識充電站，特別是其中的「新增符號」，會使學生感興趣的，能增加文字輸入的有趣程度。
二、設定文字格式
【教學目標】
1．知識與技能
（1）能熟練設定文字格式。
（2）能熟練使用格式刷。
2．過程與方法
通過實踐，合理完成自己文件的文字格式化。
3．情感、態度與價值觀。
通過格式化文字，培養學生的審美能力
【教學重點與難點】
重點：掌握文字格式化的方法。
難點：如何進行合理的文字格式化。
【課時安排建議】
建議用2個課時完成。
【教學準備】
教師準備幾篇已經完成文字格式化的word文件。
【教學過程建議】
1．引入：展示幾篇已經完成文字格式化的word文件，與未進行文字格式化的word文件進行對比，讓學生明白文字格式化的必要性，接受現階段的任務——合理格式化文字。
2．演示段落的居中；設定「字型」選項卡下的字型、字形、字型大小、字型顏色、下劃線、著重號；「字元間距」選項卡下的縮放、間距、位置；「文字效果」選項卡下的動態效果。
3．給予學生充足的時間去完成任務，中間的教師巡視，挑選出過度設定造成的文字閱讀不便的例子進行演示，說明要合理格式化文字。
4．中間演示格式刷的作用，讓學生感覺到便利，自然也就更容易掌握。
5．提醒學生每隔一段時間養成儲存的好習慣，注意儲存的位置。
6．完成後，展示學生作品，適當點評，培養學生的正確審美觀點。
三、查詢與替換
【教學目標】
1．知識與技能
（1）能熟練掌握查詢。
（2）能熟練掌握替換。
2．過程與方法
通過比較，去明確查詢與替換的不同。
3．情感、態度與價值觀。
通過查詢與替換的操作，培養學生辦事提高效率的意識。
【教學重點與難點】
重點：（1）熟練掌握查詢。
（2）熟練掌握替換。
難點：熟悉替換的高階選項。
【課時安排建議】
建議用1.5個課時完成。
【教學準備】
教師準備一篇很多關鍵詞錯誤的word文件。
【教學過程建議】
1．引入：展示一篇很多關鍵詞錯誤的稿子，先讓學生想想怎麼去修改，然後讓學生發現逐字逐詞修改費時，如何提高效率？
2．演示全文查詢，然後演示替換，再演示替換的高階選項。
3．給予學生充足的時間去完成任務，用查詢與替換方式，將自己文稿中的「分鐘」詞語下加著重號。中間的教師巡視，發現問題後，可以中途暫停學生的實踐，進行針對性強的講解，幫助學生解決普遍的問題。
4．學生完成操作後，提醒學生完成後儲存，
四、撤消與恢復
【教學目標】
1．知識與技能
熟練掌握撤消與恢復。
2．過程與方法
通過實踐，能發現更簡潔的操作方法。
3．情感、態度與價值觀。
通過撤消與恢復的操作，培養學生的細心。
【教學重點與難點】
重點：熟練掌握撤消與恢復。
難點：了解撤消與恢復不能解決粗心的問題。
【課時安排建議】
建議用0.5個課時完成。
【教學準備】
教師準備一篇word文件。
【教學過程建議】
1．演示錯誤操作後的撤消，演示想起用前面操作的恢復，可以教會學生使用快捷組合鍵「ctrl+z」。
2．「撤消與恢復」是很實用的，讓學生自己練習並掌握。
3．學生完成練習後，建議他們自學「拓展園地」欄目，「定位」操作也是很實用的，讓學生自己練習並掌握，提醒學生完成後儲存，
第三單元詩詞集錦
一、設定頁面版式
【教學目標】
1．知識與技能
能熟練掌握頁面設定。
2．過程與方法
通過對紙張的熟悉，合理設定頁面。
3．情感、態度與價值觀。
（1）幫助學生克服學習上的毛躁，提高學生的細緻能力。
（2）培養學生節約（紙張）的意識。
【教學重點與難點】
重點：能熟練掌握頁面設定。
難點：會通過了解紙張，合理設定頁面。
【課時安排建議】
建議用1個課時完成。
【教學準備】
教師準備好一篇已完成輸入的「詩詞集錦」文件、印表機、不同規格的列印紙（16k、a4、a3、b4等）。
【教學過程建議】
1．引入：展示一篇未做頁面設定的「詩詞集錦」word文件，然後列印出來，讓學生去發現各種問題（頁面、段落等），然後適當說明浪費紙張就是浪費國家森林資源，培養學生的節約意識。
2．展示各種規格紙張，讓學生熟悉，然後演示頁面設定：紙型、頁邊距。
3．讓學生練習，然後展示學生作品，針對頁邊距設定的過寬或者過窄問題，進行分析，解決問題。
4．讓學生再做修改，提醒儲存。
二、設定段落格式
【教學目標】
1．知識與技能
（1）能熟練掌握設定段落格式。
（2）重溫列印預覽的用途，並學會熟練使用。（第一單元第二節）
2．過程與方法
通過列印預覽，合理設定段落格式。
3．情感、態度與價值觀。
通過格式化段落，培養學生的審美能力。
七年級下冊資訊科技總結
唐巧利 這一學期，我從事七年級資訊科技教學工作，由於初出茅廬，因此教學工作上不敢怠慢，從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計畫，有組織，有步驟地開展。立足現在，放眼未來，為使今後的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作作出總結，...
上七年級資訊科技教學計畫
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