了解身邊的歷史調查報告
一、案例背景資訊
1．模組（或章節）：寧夏教育廳教研室編著的七年級下實踐活動
2．年級：七年級
3．所用教材版本： 寧夏教育廳考研室編著電子工業出版社
4．學時數：5課時
非上機時間2周，上機操作時間160分鐘，活動方式：實地調查，訪談，課下調研，上網蒐集素材，大約用2周
二、教學設計
（一）學生分析：我校是寄宿制學校，學生都來自於周邊農村，學生家中幾乎都沒有電腦。初一學生的資訊科技基礎參差不齊，學生對資訊科技課的認識就是計算機是用來上網聊天和打遊戲的。
通過七年級上、下冊的學習，學生對計算機有了一定的認識，基本學會了文字資訊加工的一般過程，能夠在word中建立文件，會插入**，會儲存，會建立文字框，會插入**，學會了設定版面、美化文件。但由於學生的年齡和認知水平差異，會有一些學生在學習中只是模仿操作，不甚理解，造成對有些知識的運用不靈活，更不能利用所學知識和技能解決學習生活中的實際問題，也不能很好的將前面所學知識融會貫通。針對以上特點，我與歷史老師合作設定了這個實踐活動。
充分利用七年級學生好奇心強，學習興趣濃厚，愛表現，課堂中喜歡動手實踐的特點，注重培養學生利用計算機解決學習生活中實際問題的能力，讓學生體會計算機的工具性。
（二）內容分析：七年級下冊內容是初中資訊科技課程中的第二個模組，文書處理與排版，它是在學生已經具備了處理常規文章（日記、作文）信函、通知等簡單的日常文字資訊的基礎上，針對實際生活中較複雜的文字資訊，如報刊、書籍、調查報告等。讓學生在已有文書處理本領的基礎上，學會根據表達的需要進行規劃設計，掌握使用word加工文字資訊的一般方法，學會對文字資訊進行規劃和設計的各種方法及技巧，學習製作、調整、美化**的方法。
本冊內容對學生今後初
二、初三和高中資訊科技學習奠定了基礎，在整個知識體系中具有承上啟下的作用。通過本冊課程的學習，學生已經學會了規劃、設計版面；學會了各種格式的設定方法；學會了**的製作和調整，但還不能應用已學內容解決學習生活中的實際問題，更不能將所學融會貫通。中小學資訊科技課程標準中提到，要培養學生對資訊科技的興趣和意識，通過資訊科技課程使學生具有獲取資訊、傳輸資訊、處理資訊和應用資訊的能力，把資訊科技作為支援終身學習和合作學習的手段，為適應資訊社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
依據課標製作本次實踐活動的教學重、難點如下：
1、教學的重點：能夠運用word製作乙份**並茂的調查報告
2、教學難點是：能根據內容需要合理進行版面布局、**混排，能用**說明基本的觀點
（三）教學目標：由製作調查報告開展教學活動，讓學生在這一教學活動中，體會文字資訊的一般加工過程。通過小組分工、合作的方式，採用調查、蒐集素材、列表、上網查詢資訊的方法，讓學生學會合作，學會收集素材，獲取資訊，並能在教師的指導下進行素材的篩選，利用計算機對蒐集的資訊進行加工處理，並形成調查報告。
在加工處理資訊的過程中，能夠規劃、設計版面，能夠通過文字、**、**的使用表明觀點，培養學生利用資訊科技解決學習生活中實際問題的能力，讓學生感受計算機的工具性，體會資訊科技在學習生活中的重要作用，注重培養學生的創新精神和實踐能力。
（四）教學策略設計：
(１)、自學法
對於已經學過的內容，並且教材有明確答案的知識點，採用自學法，既可以體現學生的主體地位，又可以培養學生的自學能力。
(２)、例項演示法與講授法相結合
為了使學生知道調查報告的基本結構，應該從哪些方面入手，教師特別展示了幾個有針對性的、能夠突破教學重點和難點的例項。通過一邊演示例項，一邊讓學生設計本組調查報告，這樣可以給學生留下深刻直觀的印象，讓學生更快、更容易地掌握製作調查報告的方法。
(３)、提問法與啟發引導相結合
在完成例項的過程中，我會通過「提出疑問」逐步引導學生，讓學生一起參與分析問題、解決問題的活動中來，從而逐漸提高學生自行分析問題、解決問題的能力，使學生養成一種積極面對問題、積極探索解決問題的良好習慣。
2．關於教學流程和教學活動的設計思路：
（2）教師計畫使用：遠致多**教學軟體、幾份調查報告樣板、使用雷射掃瞄器、使用手機照相功能
三、教與學的實際過程描述
1． 教與學的過程描述
四、教學反思
（一）在備課時，我首先對本節課的知識難易度進行了分析，也對學生前面學過的知識進行了總結，從而確定了本節課的教學目標、教學重點、教學難點、教學方法，並在教學設計上做了精心的準備。
（二）為了激發學生學習興趣，利用例項及時提出問題，鼓勵學生演示展示自我激發學生學習興趣。
（三）教師是整節課的穿針引線者，而本節課我在引導學生的過程中有一定欠缺，沒能夠即時將學生遇到的問題解答，教師應該充分利用學生，讓操作能力強的學生幫助和指導碰到操作困難的小組，解決教師顧不過來的情況。
（四）教師決定著一堂課的學習氛圍，本節課由於是綜合實踐課拖的時間長，在這個過程中教師有時就沒有足夠的激情，學生便沒能活躍起來，致使課堂稍顯沉悶，沒有活力，教師應適時地調節課堂氛圍，實現良好的師生互動，使學生輕鬆學習。
七年級下冊資訊科技總結
唐巧利 這一學期，我從事七年級資訊科技教學工作，由於初出茅廬，因此教學工作上不敢怠慢，從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計畫，有組織，有步驟地開展。立足現在，放眼未來，為使今後的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作作出總結，...
上科教資訊科技七年級下冊
七年級第二學期 第一單元初識word 一 啟動與退出word 教學目標 1 知識與技能 1 借助案例了解word的基本功能 2 能熟練啟動word。3 掌握word的操作介面。4 了解word的空白文件及副檔名 5 能熟練退出word。2 過程與方法 通過實踐，熟悉word的工作環境。3 情感 態度...
七年級資訊科技教案
作者 佚名資料 不詳點選數 文章 蓮山課 件w w w.5yk 資訊科技教案 第一章資訊與資訊科技 一教學目標 具體要求 1.知識方面 理解資訊的含義及特徵 理解資訊科技及計算機與資訊科技的關係 了解當今資訊科技發展的情況。2.能力方面 通過本課的教學,培養學生進行辯證邏輯思維能力 提高學生理論聯絡...