七年級資訊科技下冊網上交流教案

《網上交流》教學設計

一、基本說明

1、教學內容所屬模組：資訊科技

2、年級：七年級

3、所用教材出版單位：湖南科學技術出版社

4、所屬的章節：第三單元第十三課

5、學時數： 45 分鐘

二、教學設計

1、教學目標：

知識與技能目標：利用網路的即時交流與非即時交流（qq的檔案傳輸、qq遠端協助、e-mail）達到網路資源的充分共享，讓網路成為同學們學習交流的工具。

過程與方法目標：通過直觀演示、小組配合練習、分層次教學、大組競賽，使學生熟練掌握網上交流的方法，達到更充分的資源共享與學習交流。

情感、態度與價值觀的目標：通過身心愉快的學習培養學生團結協作的精神，促進同學之間的友誼；通過一系列的**資料、影片培養學生熱愛祖國、保護環境、珍惜水資源等思想，提高學生對資訊的鑑別能力，判斷是非的能力。

2、內容分析：

教學重點：qq檔案傳輸、e-mail電子郵件

難點：電子郵件的收發以及郵箱位址的格式

3、學情分析：學完本課，我希望使學生熟練掌握網上交流的方法，使計算機真正成為學習的工具、網路成為資源共享交流的平台。本課有五個知識點，內容繁多，而根據農村中學生學習任務重，上網條件有限，於是我對教材做了靈活處理：

調整了教學重點和順序：原教材順序是先介紹即時交流(qq檔案傳輸、qq遠端協助),然後講解非即時交流(bbs、部落格、電子郵件)。處理後的教材順序為：

先重點介紹qq檔案傳輸、qq遠端協助、電子郵件;然後拓展講解bbs、部落格;最後總結分類：即時交流，非即時交流。

4、設計思路：（說明案例設計者是如何根據本教學主題及其教學目標確定教學指導思想，設計教學方法的）

三、教學過程描述

四、教學反思

1、這堂課上得非常活躍。因為事先準備充分，學生能夠根據教師演示操作、課件演示多角度進行學習，並且有豐富的素材供他們選擇，更大程式上給了他們選擇的自由。

2、在課堂上學生可能出現現象及問題的處理：

（1）、部分操作熟練的學生上課會玩遊戲、qq聊天，我就因勢利導，鼓勵他將玩遊戲的樂趣與同學們分享，寫成部落格共同享樂。

（2）、青少年上網一直是全國乃至全世界非常關注的問題，在本堂課中對網路安全我重點突出以下幾個問題：

a.陌生人傳送的檔案不接收。

b.陌生人申請遠端協助要拒絕。

c.垃圾郵件堅持不開啟，徹底刪除。

3、課內問題我鼓勵學生通過qq留言的方式，老師課後給予解答。