●從容說課
本節是總論，全面剖析營造地表形態的力量主要有內力作用和外力作用兩類。從能量**、表現形式、作用速度及對地表形態的影響等方面闡述內力作用。教學中要運用例項具體說明內力作用的速度不同，對地表形態造成的影響也不同；從發生條件、能量**和作用方式等方面闡述外力作用，運用學生熟悉的例子說明不同方式的外力作用彼此之間的關聯及對地表形態的影響；從兩個層次說明岩石圈物質的迴圈過程。
第乙個層次：每一類岩石的形成過程及其牽涉的內、外力作用。第二個層次：
各種岩石間的相互轉化關係。地殼物質迴圈是內、外力作用共同促使的，內力作用產生了地表的高低起伏，形成了地表的基本格局，而外力作用則總是減小地表形態的高低差異。
●三維目標
知識與技能
1.內、外力作用和表現形式，內、外力作用對地表形態的塑造。
2.了解地殼物質的迴圈過程。
3.運用圖表資料分析、表達地理事物的能力。
過程與方法
1.自主學習，討論法。
2.**與活動，理解地殼運動的特徵。
3.利用景觀**分析地貌的成因。
情感、態度與價值觀
幫助學生確立矛盾對立統一思想。
●教學重點
1.了解地表形態的形成和發展。
2.了解地殼物質的迴圈過程。
3.認識地表形態對人類生產、生活的影響。
●教學難點
地表形態形成過程的分析。
●教具準備
多**課件、投影儀、列印好的材料
●課時安排
1課時●教學過程
［新課匯入］
師：同學們，通過前面三章的學習，我們知道大氣和水是我們所生活的這個星球最富動力的兩大因子，而且是生物維持生命活動的必要條件。但是，它們的作用還遠不止如此，我們今天所看到的千姿百態的地球表面與水和大氣的功勞也是密不可分的。
當然，地表形態的形成還有著其他重要的因素，今天我們就來學習——第四章地表形態的塑造（板書）。
（出示投影：山地、高原、盆地、丘陵、平原五種地貌形態的景觀**）
師：以上我們看到的五種景觀反映了什麼內容？
生：地形的五種形態。
師：對，而地貌，它是我們可以直接感知的地球表面的起伏形態。但是我們今天所看到的地表形態並不是自地球誕生以來就是這個樣子的，地球經歷了漫長時間的演化，地表形態也發生了滄海桑田的變化。
那麼是什麼力量影響、改變著地表形態呢？讓我們一起學習：第一節營造地表形態的力量（板書）。
［教師精講］
師：是什麼力量使地表形態發生著巨大的改變呢？是地質作用，就是地球上由於自然界的原因，引起地表形態、組成物質和內部結構發生變化的作用。地質作用主要有哪幾種形式呢？
生（看書）回答：內力作用和外力作用。
師：很好！那麼什麼是內力作用呢？請大家思考：內力作用的能量來自什麼？內力作用通過哪些形式表現出來？這些形式對地表形態的影響程度、影響結果有何不同呢？
（結合案例①**錄影「喜馬拉雅山的形成」和「維蘇威火山的噴發」）
生：（分組討論，分析這兩種形式有什麼共同點？在哪些方面存在著不同？）
師：請乙個同學先來說一說他們小組討論的共同點。
生1：我們小組認為，它們都是內力作用的表現形式，它們的能量都來自地球內部，主要是放射性元素衰變所產生的熱能。
師：很好！我們再請一組選乙個代表說一說他們討論的不同點是什麼。
生2：它們是內力作用的兩種不同表現形式。對地表形態作用的速度不同，形成喜馬拉雅山是地殼的運動，是極其緩慢的；維蘇威火山的噴發是岩漿活動的劇烈表現，速度很快，迅速地改變了地表形態。
師：總結得太好了！思路清晰，分析透徹。但是哪一種對地表形態的改變更為顯著呢？
生：（齊聲）地殼的運動（或喜馬拉雅山的形成）。
師：對！內力作用的表現形式除了以上兩種，還有變質作用，但是變質作用發生在地殼的深處，不能直接塑造地表形態，所以在內力作用中，地殼運動才是塑造地表形態最主要的方式。
那麼地殼運動又是怎樣塑造地表形態的呢？
（**動畫「岩層的水平運動」，查成語詞典，找出成語「滄海桑田」的出處和本意）
師：剛才我們看到的動畫反映了地殼的岩層在什麼方向上的運動？
生：水平方向。
師：對。那麼「滄海桑田」又反映了地殼怎麼樣的運動呢？
生1： 上公升運動和下降運動。
生2：垂直運動。
師：很好！水平運動和垂直運動在對地表形態的塑造上有何不同呢？
生：（看書討論後回答）水平運動會在地表形成斷裂帶和巨大的褶皺山脈；垂直運動引起了地勢高低起伏和海陸變遷。
師：在地殼中，這兩個方向的運動是同時存在的，它們總是相互作用、相互影響。但是在不同的時期和不同的區域，這兩個方向的運動是有主次之分的。
總體上地殼的運動以水平運動為主，以垂直運動為輔。內力作用在地表形成大陸與洋底、山脈與盆地，奠定了地表形態的基本格局，使地表產生了高低不平。
（活動**）
（p75活動。活動1比較簡單，通過三根大理石柱的外觀變化，即可判斷海岸在不同時期處於何種運動狀態，但第三問稍有難度，需要對學生啟發引導。活動2需要結合初中地理中國地形部分的內容，將中國主要山脈投影展示，讓學生展開討論，得出結論）
師：請同學們看活動1，思考後回答。
生1：（第一問）從公元79年至15世紀，海岸處於下沉運動，原因是三根大理石柱在公元79年時底部被火山灰覆蓋，15世紀時被覆蓋部分卻沉到了海平面以下。
師：很好，我們再請乙個同學說說第二問。
生2：說明了從公元15世紀至18世紀，那不勒斯灣海岸處於上公升運動，判斷依據是那時大理石柱上留下了被海生動物鑽孔的痕跡。
師：嗯，分析得不錯。我們再請乙個同學來講一講第三問——那不勒斯灣海岸的地殼運動說明了地殼運動具有哪些特徵？
生3：說明了地殼在垂直方向上的運動。
師：對。那麼請大家思考一下，那不勒斯灣海岸在不同的時期表現出不同的運動，有時上公升，有時下降，這又說明了地殼運動具有什麼特徵呢？（啟發學生：在時間上有什麼特徵？）
生：（齊聲）說明了地殼的運動具有週期性特徵。
師：很好！下面請看活動2。
（投影「中國的山脈」）
1.請大家仔細看地圖，討論後說出我國山脈的主要是什麼走向，思考：為什麼說山脈是我國地形的骨架？
2.如何理解我國地形網格狀的分布格局？
生：（分組討論）
師：好，先請乙個小組選乙個代表來談談中國的山脈走向主要是哪些方向。
生1：我國山脈走向有東西走向，還有東北—西南走向，也有南北走向和西北—東南走向的。
師：（總結）很好，同學們觀察得很仔細，表達也很準確！我國山脈的走向以東西走向和東北—西南走向居多，南北走向和東北—西南走向的山脈較少。那麼如何理解「山脈是我國地形的骨架」呢？
生：山脈在地表面的分布就像我們人身上的骨頭，彼此交織，構成了基本的「大地形體」。
師：很好。下面再請乙個小組選乙個代表談談他們是如何理解「我國地形的網格狀分布格局」的。
生2：我國山脈在地表面橫豎交織，好像編網，織成了乙個個的「格仔」，而其他的地形區就是分布在這些「格仔」裡的。
師：說得真好！我們國家地域遼闊，有四大高原、四大盆地、三大平原，它們正是鑲嵌在山脈之間，從而和山脈一起構成了我國地形的「網格狀分布格局」。
師：通過剛才的學習，我們了解了內力作用奠定了地貌的基本格局，但是外力作用也一刻沒有停止過，那麼什麼是外力作用呢？外力作用有哪幾種表現形式？它們又是怎樣塑造地表形態的呢？
（學生看書，討論）
師：（總結）地球表面的風、流水、冰川、生物等會引起地表形態的變化，這些作用統稱為外力作用。外力作用的能量來自太陽輻射能。
（**錄影「岩石的風化」）
師：在溫度、水以及生物等的影響下，地表或接近地表的岩石容易發生崩解和破碎，形成許多大小不等的岩石碎塊或砂粒，這種作用叫風化作用。
（**錄影「流水的侵蝕」，動畫「沙漠地區風力侵蝕作用」，投影**「海蝕陡崖」和「阿爾卑斯山的冰斗和角峰」）
師：以上我們看到的現象主要是由什麼作用形成的？這種作用主要由哪些外力作用形成的？
生：侵蝕作用。形成侵蝕作用的外力主要有水、冰川、風等。
師：對。侵蝕作用使被侵蝕掉的物質離開原地，原地就形成了侵蝕地貌。同學們想一想，風化或侵蝕作用的產物到**去了呢？
生：被搬運到了低窪的地方堆積起來，形成了堆積地貌。
師：很正確！請看**。
（投影**「塔克拉瑪干沙漠沙丘」「太湖平原」）
師：以上兩幅**中的景觀是怎樣形成的？
生：沙丘是由於風力減小，攜帶的沙子堆積在地表形成的；太湖平原是由於流水攜帶的泥沙長期沉積而成的。
（討論：內力作用和外力作用有著怎樣的關係）
生：內力作用使地表形成高低起伏，而外力作用是使地表起伏狀況趨向於平緩。在地表形態的塑造過程中，它們總是同時起作用的。
師：很好！內力作用和外力作用是一對矛盾，既對立又統一。在地表形態的形成中，內力作用是主要方面。
（p77活動：思考討論並回答這兩個問題）
問題：這些地貌主要是在什麼外力作用下形成的？推測這些地貌是如何形成的？
（學生對第一幅**「黃土高原」應該能夠較好地認知，但黃土土質疏鬆、華北夏季多暴雨、植被較少，需教師作引導；第二幅**是沙漠地區風蝕地貌景觀；第三幅**反映的是冰川地貌，學生較為陌生，需教師加以講解）
生1：（第一幅**）黃土高原千溝萬壑的地表形態是由於流水的侵蝕作用形成的，原因是黃土高原地表植物較少，加之土質疏鬆、夏天多暴雨。
生2：（第二幅**）沙漠地區風力較大，風攜帶沙子對地表的岩石打磨，形成了風蝕柱、風蝕蘑菇等。
生3：（第三幅**）高山冰川向下運動時，把地表物質刨掉並帶走，下降到一定高度時，冰川融化，因此攜帶的大、小石塊被散落到原地，形成了圖中的景觀。
師：（總結）大家分析得很具體、很科學。內、外力共同對地表形態進行塑造，這一過程本身也是岩石圈物質的迴圈過程。
（學生看書，了解三大類岩石及它們的關係）
師：請同學們思考一下，三大類岩石的形成分別與哪些內、外力作用有關？
生1：岩漿巖主要是岩漿沿著岩石圈的薄弱地帶侵入岩石圈的上部或噴出地表，冷卻凝固而成，是由內力作用形成的。
生2：沉積岩是地表被侵蝕的物質被風、流水等搬運後沉積下來，經固結成岩作用而成的，是外力作用。
生3：變質岩是已經生成的岩石，在一定的溫度和壓力下發生變質作用而形成的。
師：對。各類岩石在岩石圈深處或岩石圈以下發生重熔再生作用，又成為新的岩漿。
岩漿在一定的條件下再次侵入或噴出地表，形成新的岩漿巖，並與其他岩石再次接受外力的風化、侵蝕、搬運和堆積。這樣，岩石圈的物質就處於永不停止的迴圈轉化之中。
（讀圖4.8，同桌協作，繪製出地殼物質迴圈過程示意圖）
師：（總結）岩石圈的物質迴圈一刻不停地進行著，我們今天所看到的地表形態，只是岩石圈的物質迴圈在一段時期內留在地表的痕跡而已。因此，在自然界中物質的運動是絕對的，靜止是相對的，我們要用發展的眼光來看待地殼的演化。
營造地表形態的力量教案
第四章地表形態的塑造 課標要求 1 結合例項，分析造成地表形態變化的內，外力因素。2 運用示意圖說明地殼內部物質迴圈過程。標準解讀 第1條 結合例項，分析造成地表形態變化的內，外力因素 從本條 標準 的要求來看，重在地表形態變化的原因分析，以使學生從兩方面認識地表形態。一方面以運動，變化的觀點看待地...
4 1營造地表形態的力量
教學目的 1.結合例項，說明內力作用的能量 及其表現形式，理解地殼運動是塑造地表形態的主要作用方式。2.說明外力作用的四種形式及其相互關係，嘗試識別外力作用形成的不同地貌。3.建立內力和外力辯證統 一 共同塑造地表形態的觀點。4.會用 資料說明地殼物質迴圈的過程及其產生迴圈的物質基礎 三大類岩石的轉...
營造地表形態的力量導學案
4.1 營造地表形態的力量 班級姓名 考綱解讀 1 識記內外力作用的能量 表現形式和對地貌的影響。2 能夠運用內外力作用解釋地貌的形成。3.能夠根據岩石圈的物質迴圈示意圖，說明岩石圈的物質迴圈過程。考點突破 考點一思考一.內力作用的形式及對地表形態的影響，並舉例說明。1 如圖為某地實景圖。其所示地質...