三年級科學上冊教學計畫
一、指導思想：
充分挖掘課程資源，和孩子們一起**，實施真正意義上的科學**性教學，有效地組織學生開展真正有深度的科學**性活動。
二、教材分析：
《科學》三年級上冊是科學教材的起始冊，選擇的教學內容是以學生「尋訪、觀察活動」為主線展開的。第一單元是對學生科學意識的培養，啟發學生對科學的興趣，並在以後各單元中安排了「走進科學」、「身邊的動植物」、「土壤」、「奇妙的水」 、「空氣」、「各種各樣的材料」、「我學習了觀察」等六個單元的內容。旨在引導學生關注生命，自己去發現自然現象和物質，並對物質現象進行觀察，認識物質成分、作用、與我們生活的關係，認識常見的材料，了解簡單物質的基本構成，學會簡單的科學測量、思維方式。
通過乙個學期的學習，學生學習了一些淺顯的科學知識技能，掌握了最基本的實驗操作，觀察事物的能力要有較大程度的提高和培養。
三、教學目標：
1、培養學生的科學興趣和思維方法，努力發展學生解決問題的能力；
2、使得學生們在日常生活中願意親近科學、運用科學，把科學轉化為對自己日常生活的指導，逐漸養成科學的行為習慣和生活習慣；
3、了解科學**的過程和方法，讓學生親身經歷科學**的全過程，從中獲得科學知識，增長才幹，體會科學**的樂趣，理解科學的真諦，逐步學會科學地看問題、想問題；
4、指導、引導學生學習運用假設，分析事物之間的因果關係，注重觀察實驗中的測量，特別是控制變數、採集資料，並對實驗結果作出自己的解釋，學習建立解釋模型，以驗證自己的假設；
5、保持和發展對周圍世界的好奇心與求知慾，形成大膽細心、注重證據、敢於質疑的科學態度和愛科學、愛家鄉、愛祖國的情感；
6、親近自然、欣賞自然、珍愛生命，積極參與資源和環境的保護，關心現代科技的發展。
四、本冊教學重點：
1.培養學生的科學興趣和思維方法。
2.通過動手動腦、親自實踐，在感知、體驗的基礎上，使學生形成較強的科學**能力。
3.培養小學生的科學素養。 五、本冊教學難點：
1.本冊課本開篇之初，便設計了很多的對比分析、對比實驗、對比研究，對於初涉科學的小學生此項是乙個重點也是乙個難點。
2.結合小學生的認知能力認知習慣，如何引導學生展開主題研究，進行饒有興趣的研究，是本學期的又一難點。 六、學生情況分析：
作為三年級的小學生來講，本冊課本是科學課的起始冊，學科認識尚沒有形成，更無從談起科學興趣可科學的思維方式、方法，故此對學生的知識教育應居其次，更重要的是對學生科學興趣的培養和簡單實用的科學思維方式的灌輸。要培養學生課堂上的科學的思考習慣，逐步養成預見、測量、分析、**、記錄資料等一系列的科學習慣，以及小組**的活動方式。
七、基本措施：
1、把科學課程的總目標落實到每一節課；
2、把握小學生科學學習特點，因勢利導；
3、讓**成為科學學習的主要方式；
4、樹立開放的教學觀念；
5、悉心地引導學生的科學學習活動；
6、充分運用現代教育技術；
八、課時分配：
第一單元：走進科學共4課時
第二單元：身邊的動植物共5課時
第三單元：土壤共3課時
第四單元：奇妙的水共3課時
第五單元：空氣共4課時
第六單元：各種各樣的材料共2課時
第七單元：我學習了觀察共2課時
第1單元：走進科學
1、校園尋「寶」
教學目的：
（一）科學**目標：
模仿科學家一樣地去尋「寶」能尋到合適的**材料。
（二）情感態度與價值觀目標：
讓學生體驗**過程的快樂，激發和培養學生學習科學的興趣。
（三）科學知識目標：
通過閱讀學習和實際體驗，讓學生對科學**和科學學習有初步了解
教學重點：引領學生學習達爾文的**方法來開展自己的尋寶活動
教學難點：讓學生體驗**過程的快樂
教學準備：紙和筆、乙個小盒子
教學過程
教學匯入
一、學習卷首語，介紹指南車，我們從校園開始走進科學。
二、介紹科學家達爾文。
教學新課
一、教師引導學生閱讀1、4頁的內容。
二、達爾文是怎樣尋寶的，誰能給大家說說？
認真觀察—了解記錄—採集標本
—整理資料—分析
三、學習達爾文進行尋「寶」遊戲。
1、介紹遊戲要求。（活動範圍及安全事項）
2、檢視尋寶清單。
3、開始校園尋寶， 用紙和筆記下尋寶時的發現。
4、「百寶箱」收集寶貝。
四、尋「寶」發現。
拓展延伸
一、教師檢查「百寶箱」。
二、總結全課。
布置學生保留「百寶箱」，下節課帶來繼續研究。
2 觀察「寶貝」
教學目的：
（一）科學**目標：
學習並模仿達爾文進行細緻觀察，能用語言或簡單的文字、圖畫記錄被觀察物的特徵，同時提出問題並試著作出初步的假設。
（二）情感態度與價值觀目標：
在觀察與思考活動中體驗科學**的樂趣，激發學生對科學課的濃厚興趣。
教學重點：學習模仿達爾文進行細緻觀察並了解觀察物的特徵
教學難點：能抓住被觀察物體的外部特徵
教學準備：放大鏡、前一課找到的「寶貝」、記錄單
教學過程：
教學匯入
一、展示找到的寶貝
二、你們為什麼覺得它是寶貝呢？它有什麼特別嗎？你是怎樣發現它的特別之處的？你們很不錯，發現了那麼多。
教學新課
一、只有細心觀察的人才會有收穫， 我們這節課就帶大家學習達爾文觀察寶貝。板書：觀察寶貝
二、學習討論達爾文的觀察方法
1、觀察的基本過程：觀察、記錄、提出問題（初步猜想、解釋）
2、觀察的基本方法：看、摸、聞、聽、嘗
三、觀察寶貝
1、如果每組選一樣你們最感興趣的寶貝觀察，你們選哪一樣？打算用什麼方法去觀察這個寶貝？（小組討論）
2、匯報交流，教師指導完善，明確小組成員的分工與合作。
3、學生觀察寶貝，教師巡視指導。
4、討論交流。
(1)小組成員整理好桌上的「寶貝」，填寫記錄單。
(2)分組說說你們的寶貝的特點及運用的觀察方法。
(3)對於你們的寶貝，有些什麼問題，有什麼解釋嗎？
(4)小結：哪個寶貝最有價值？
拓展延伸
一、活動：認領寶貝
1、觀察一顆寶貝石頭
2、上交石頭
3、認領寶貝
4、小結
二、全課總結
3、整理「百寶箱」
教學目的：
（一）科學**目標：
1、能根據事物的共同特徵，對它們進行簡單分類或排序，並能敘述自己分類的理由，懂得給事物分類要有一定的標準。
2、能簡單處理收集到的研究材料。
（二）情感態度與價值觀目標：
1、能獨立觀察和思考,能樂於和其他同學合作。
2、善待被尋來的小動物,培養學生珍愛生命的觀念。
教學重點：指導學生學習「在事物的各種特徵中找共同特徵」，以共同特徵為基礎進行簡單分類。
教學難點：能根據事物的共同特徵對它們進行簡單的分類或排序
教學準備：紙盒或瓶子作標本容器、標籤紙、膠水、真標本
教學匯入：學生拿出「百寶箱」，引導學生模仿達爾文的做法，整理自己的「百寶箱」。
教學新課
一、給「寶貝」分類
1、學生檢查「百寶箱」，想出自己的分類方法。
2、小組交流分類方法，全班匯報討論。
3、說說自己分類的理由，說出分類的標準。
4、教師小結活動情況，強調分類要有一定的標準。
二、製作標本
1、科學家為了長期研究「寶貝」把它們製成標本，我們也來試試
2、老師出示石頭標本或樹葉標本，激起學生的製作熱情。
3、介紹標本的製作方法。
4、分小組製作標本，教師指導。
拓展延伸
一、標本展覽，成果交流。
二、「走進科學」單元評價
第二單元身邊的動植物
1、身邊的植物
教學目的：
（一）科學**目標：
1、在觀察活動中，能夠調動各種感官識別常見植物，描述常見植物的特徵，會依據不同標準對不同植物進行簡單的分類和比較。
2、能做乙份植物的觀察記錄。
（二）情感態度與價值觀目標：
1、在具體的實踐活動中運用多種感官多角度觀察植物，激發學生參與科學學習的興趣和熱情。
2、想了解與植物有關的事情。
教學重點：識別常見植物，描述常見植物的特徵
教學難點：會依據不同標準對不同植物進行簡單的分類和比較
教學準備：觀察記錄表、放大鏡、植物卡片、各種奇異植物的資料
教學過程：
教學匯入：自然界中動物的種類很多，大約有150萬種。2、我們認識哪些動物呢？
教學新課
一、認識常見的動物
1、分小組交流自己知道的動物名字及其特徵。
2、學生匯報。
3、把你知道的常見動物填寫在書上記錄表中合適的位置。
4、分小組討論交流自己的填寫理由（自己的分類標準）。
5、教師小結。
二、猜動物
1、想一想，怎樣才能讓別人很快就能猜到結果？
2、用語言描述一種動物的特徵，讓其他同學猜一猜，這是什麼動物？
3、合作遊戲。教師準備動物卡片。出示後請兩個同學為一組乙個說特徵乙個猜動物名稱合作遊戲，在規定時間內哪一組猜的動物多。
拓展延伸
指南車信箱公告：徵集有關動物的謎語。
2、常見的動物
教學目的：
1、在觀察活動中能運用各種感官識別常見動物，觀察描述常見動物的特徵，會依據特定標準對不同動物進行簡單的比較和分類。
2、能觀察記錄。
3、能夠完成簡單的實驗條件下的定性觀察。
4、知道進行科學研究，先要選擇並確定研究的題目。
教學重點：識別常見動物，觀察描述常見動物的特徵
教學難點：會依據特定標準對不同動物進行簡單的比較和分類；知道進行科學研究，先要選擇並確定研究的題目。
教學準備：觀察記錄表、放大鏡、動物卡片、相關動物的資料。
教學過程：
教學匯入
1、自然界中動物的種類很多，大約有150萬種。
2、我們認識哪些動物呢？
教學新課
一、認識常見的動物
1、分小組交流自己知道的動物名字及其特徵。
2、學生匯報。
3、把你知道的常見動物填寫在書上記錄表中合適的位置。
4、分小組討論交流自己的填寫理由（自己的分類標準）。
5、教師小結。
二、猜動物
1、想一想，怎樣才能讓別人很快就能猜到結果？
2、用語言描述一種動物的特徵，讓其他同學猜一猜，這是什麼動物？
3、合作遊戲。教師準備動物卡片。出示後請兩個同學為一組乙個說特徵乙個猜動物名稱合作遊戲，在規定時間內哪一組猜的動物多。
拓展延伸
指南車信箱公告：徵集有關動物的謎語。
第三單元土壤
1、本地的土壤
教學目的：
（一）科學**目標：
1、學習採集土樣。
2、能夠採用不同的方法觀察土壤。
3、能夠用自己設計的方式分離土壤裡的物質，並填寫實驗記錄。
三年級上冊科學教案
第一單元 1.1 科學是什麼 教學目標 1 通過觀察肥皂泡，培養學生發現問題的能力。2 學會歸納 總結，激發學生的求知慾，培養學生學科學 用科學 做科學的科學志趣。3 小組合作，運用 的學習方法，培養學生的觀察能力和動手實踐能力。4 培養學生實事求是的科學態度。教學重點 確定自己小組研究的問題並知道...
三年級上冊科學教案 蘇教版
小學備課本 學校 科目科學 班級三年級 冊次三年級上冊 教師2011 2012年度上學期 課程表2011 2012學年度上學期教師 小學二 一一年九月一日 教學進度計畫表教學進度計畫表 2011 年9 月 小學三年級科學上冊教案 一 我們都是科學家 1 科學是什麼 2 做一位小科學家 二 我眼裡的生...
人教版三年級上冊科學教案
第一單元植物 第一課我看到了什麼 教學目標 科學概念 樹是活的植物，生長在一定的環境裡，是有生命的物體。過程與方法 初步認識真正的觀察應該是有目的的，制訂觀察的方法和步驟有利於觀察的進行。用各種感官觀察大樹。借助放大鏡 皮尺等簡單的工具對大樹進行觀察和測量。用簡單的詞語記錄觀察的結果。情感 態度 價...