蟋蟀出世記
①想看蟋蟀產卵的人，不必花乙個錢做準備工作；他只要有點兒耐心就夠了。布封稱這耐心是天才；我願略降一格，稱之為觀察工作者的最可貴的品質。我們在四月，或最遲五月，把鄉野蟋蟀一雌一雄地單獨關在盛有底土的花罐裡。
可以用萵苣葉做它們的食物，隔一段時間換一次新鮮的。容器口上蓋一塊小玻璃板，防止蟋蟀逃走。
②一些很有意義的資料，就是通過這種簡陋的裝置獲得的。需要的話，還可以利用優質金屬網做的籠子，作為輔助裝置。現在，我們來監視產卵過程，但願能保持高度警覺，不要錯過產卵良機。
③時至六月的第乙個星期，堅持不懈的觀察工作開始收到令人欣慰的成效。我忽然看見母蟋蟀站在那裡一動不動，產卵管垂直插在土裡。對我有失禮貌的偷看行為，它毫不介意，依然長時間定在乙個點上不動。
最後，它拔出自己那把點播種子的小鏟，草草扒拉幾下，抹掉鑽眼的痕跡；它稍微喘口氣，又溜達到另乙個地點，再度開始往土裡插產卵器；它這兒插一下，那兒插一下，所有可以利用的地皮都點播到了。這情形和大家熟悉的白面螽(zhōng)斯一樣，只是操作速度比螽斯緩慢。二十四小時過去，我覺得產卵結束了。
但為了做到更可靠地掌握情況，我又繼續觀察了兩天。
④兩天過後，我開始搜尋土層。卵粒呈稻草黃色，都是有兩個終端的小圓柱體，長約三公釐。它們彼此不接觸，豎埋在土裡，點播的距離很近。
種子數量多少，取決於乙個連續產卵過程中的產卵次數。整個土層下都發現了卵粒，它們離土表層大約兩厘公尺。用放大鏡觀察一堆土，是件很麻煩的事情，根據這樣所能觀察到的結果估計，每隻母蟋蟀的乙個產卵過程，大約產出五六百粒卵。
這等規模的家庭，肯定要在很短的時間內接受大幅度裁員才行。
⑤每粒蟋蟀卵，本身都是絕妙的小小機械系統。卵殼就像乙個白色的遮光套，頂部有乙個很規則的圓孔；沿圓孔周邊扣著乙個拱形頂帽，成為乙個封蓋。封蓋不是在新生兒盲目推頂或割劃下被劃開，而是沿一道特意準備的、質地極其脆弱的線紋自動開啟。
這奇妙的孵(fū)化過程。也應該了解一下。
⑥產卵後十五天左右，卵殼前端隱約看得見一對黑裡透紅的視覺器官的大圓點。之後，在圓柱體頂端，恰好顯現出乙個微型環狀墊圈。這就是正在形成中的斷裂線。
不久，透過半透明的卵殼，可以看見裡面那小動物身體的細小分節。再往後，就要加倍警覺，頻頻察看了，尤其是上午的時間裡。
⑦好運氣所偏愛的，是那些有耐心的人；它來報答我所付出的艱辛勞動。經過一種精妙絕倫的加工，微型墊圈已經變成一道強度甚低的條紋；就在這個時候，困在卵中的小生命額頭一碰，卵蓋便沿著自己的周邊分離開去，被頂起來。隨後落在一旁，其景狀與注射劑細頸薄玻璃瓶的頂帽斷落一樣。
蟋蟀從卵殼裡出來，猶如從玩偶盒裡彈出了個小怪物。
(選自法布林《昆蟲記》)
1.文章按照順序說明蟋蟀出世的過程。
2.細讀文章③⑥⑦段，將下面圖示中蟋蟀出世的過程補充完整。
母蟋蟀產卵點播→卵殼前端出現一對視覺器官的大圓點→ → →
→小生命頂起卵蓋，破卵而出。
3.文章第②段「現在，我們來監視產卵過程，但願能保持高度警覺，不要錯過產卵良機」一句中，作者為什麼用「監視」而不用「察看」，請說說你的理解。答：
4.請從說明方法的角度，簡要說明第⑦段中畫線句的表達效果。
答：5.結合文章，並根據你對法布林《昆蟲記》的了解，將下面這段話補充完整。(4分)
法布林是一位「掌握田野無數小蟲子秘密的語言大師」，他用詩人的語言描繪鮮活的生命。他筆下的昆蟲是那麼生動、美麗、聰明、勇敢，讓我們感悟到一位昆蟲學家 ；他在郊外的「荒石園」裡，用簡陋的裝置觀察昆蟲真實的生活，並記錄了那麼多珍貴的資料，讓我們深切地體會到一位科學工作者的可貴品質。
有家無長
請問你的家長是……？
家長是幹什麼吃的？
面對這兩個極簡單的問題，如今我們卻很難回答。可能，大多數的城市家庭已經民主化，不需要「家長」這東西。只有當學校開家長會的時候，或派出所填寫「戶主姓名」時，才需要這樣乙個角色。
於是，紛爭不斷，離婚率攀公升，家庭教育失衡……
在個人主義時代，最先受到挑戰的並不是單位首長，而是家庭的家長。沒有多少人覺得在家庭生活中，家長角色有多麼重要，除非家庭危機出現。
通常，家長就是無限的「支付寶」。
家長就是免費的「家政工」。
家長就是全天候的「出氣筒」。
……沒有人願意扮演這樣的角色，更無人樂意接受乙個整天板著面孔管束著一家老小吃喝拉撒睡的傳統家長。
家，應該是溫馨的天堂，是自由的牧場。可有時家也是冰涼的地獄，刻板的作坊。天堂與地獄之間，並沒有隔著一堵牆。
但是，人在「家」中，並非沒有邊界。夫妻之間，父子之間，母女之間，翁婿之間，都是有邊界的，這個邊界就是「家庭規則」。
試問，現代家庭幾個有家規的？誰來制定家規？制定了家規誰來遵守？
漫長的小農社會，孔孟之流規則了三綱五常，君君臣臣，父父子子，夫唱歌，婦相隨，千人吃飯，主事一人，雖然家庭的人倫悲劇是不少的，總的說來還是穩定的，穩定了幾千年。
到了社會轉型時期，中國的家庭結構改變了，生活方式也改變了，更重要的是人們的思想觀念變了，過去三代同堂的家庭變為今日的三口之家，老婆當家，小鬼當家，還是老公當家？反倒成了乙個問題了。
一家之中，誰最最重要？父母，岳父母？孩子，老公？
妻子？應該說家庭成員中的每個人都重要。實際上，有人把父母看得最重，因為「我」是父母生的，老人的日子較短。
有人把孩子視為家庭核心，因為孩子是未來的希望，是愛情的結晶。這些都有道理。然而，往往如此就引發家庭大戰。
誰來平衡家庭矛盾？維繫家庭的核心力量到底是血脈還是愛？契約？這實在是天下第一難的問題。
有人當得好皇帝，當不了家長；有人擅長處理複雜的國家事務與國際關係，卻處理不好家庭關係。
家庭生活中沒有「聖人」，沒有「偉人」，更沒有什麼書記、省長，學者、教授。
但家裡一定得有乙個「長」，此「長」非官長，非年長，非智長，他（她）本來就在「家」裡，是一頭豬也！
古人造字，《說文》以房下有豚為「家」，意即房子裡有豬，因為豬在農耕時代最為寶貴。這樣解釋得通嗎？牛、馬、雞、狗諸畜，何比豬賤？
我以為宜作新解：豬能吃苦耐勞，甘於寂寞、犧牲，堪為一家之長。
16. 聯絡文章回答第8段中加點詞「這樣」指代的具體內容。（4分）
答17. 說出第13段中加點詞語「家庭大戰」在文中的具體含義。（4分）
答18. 第16段「家庭生活中沒有『聖人』，沒有『偉人』，更沒有什麼書記、省長，學者、教授」意在說明家庭生活的特殊性，其特殊性表現在哪些地方？（4分）
答19. 第17段中，把一家之長比喻成一頭常人常常諷刺、挖苦並鄙視的豬，其理由是什麼？這樣寫有什麼好處？( 4 分）
答：理由是
好處是20. 仿照第9段劃橫線的句子，仍然以「家」為物件，再寫出一組句子，表達出你對「家」的真切感受和認識。（4分）
例句：家，應該是溫馨的天堂，是自由的牧場。可有時家也是冰涼的地獄，刻板的作坊。
答只管向前奔跑
崔修建 ①貝基拉出生在衣索匹亞的乙個貧苦的家庭，很小的時候，他就渴望成為一名馳聘賽場的長跑健將。他時常站在訓練場邊，羨慕地看著運動員們訓練。但極度貧寒的家境，讓他自卑得有些差愧——他不僅拿不出訓練費，連最便宜的普通跑鞋也買不起。
②那天，貝基拉不知不覺地又走到訓練場邊，望著跑道上那些奔跑的身影，他既羨慕又難過，心頭奔跑的熱望亮起來，又暗淡下去。
③一位跨欄教練員聽了貝基拉的傾訴，將他帶到一組很矮的欄杆前，讓他一路跑過去,他輕鬆地跨越乙個個欄杆；教練員又指了指那組已公升高到足有1．5公尺的欄杆前讓他再試一試。他努力了好幾次，也沒能跨過去。
④這時，教練員平靜地告訴他：「孩子，你剛才所說的那些困難，就像眼前的這一道道欄杆，它們會橫在每個人的面前，那些你現在跨不過去的欄杆，可以在一次次的失敗後，最終跨越它們，你還可以踢翻它們，也可以繞過它們，你只需盯準你嚮往的前方，只管努力地向前奔跑，相信沒有什麼可以攔住你的夢想。」
⑤教練員的一席話重新點燃了貝基拉的希望，從此，買不起跑鞋的貝基拉開始了他堅定而執著的赤腳奔跑訓練，廣袤的原野、泥濘的山路、堅硬的戈壁灘上……隨處可見他奔跑的身影，他已練出了一雙鐵腳板。數年後，他成了衣索匹亞著名的馬拉松運動員。
初中語文閱讀答題技巧
對於這種題型我們可以從兩個方面來回答 對於第一段的問題，從結構上來說，是落筆點題，點明文章的中心，開門見山，總領全文，或起到引起下文的作用 從內容上來說，是為下文作鋪墊和襯托，為後面某某內容的描寫打下伏筆。中間某段的問題，在結構上是起到承上啟下 過渡的作用。最後一段或某句的作用是總結全文，點明文章主...
初中語文閱讀理解知識
一 表達方式 記敘 描寫 抒情 議論 說明 二 修辭手法 比喻 擬人 排比 誇張 反覆 借代 反問 設問 引用 對比 三 說明文分類 1 實物說明文 事理說明文 程式說明文 2 科技性說明文 文藝性說明文 也叫科學小品或知識小品 四 說明順序 1 時間順序 歷史順序 年代順序 四季交替順序 早晚 先...
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