4、翻越遠方的大山第1課時堂清題
一、看拼音，寫詞語。
kuà lán nà hǎn guó jì jué sài
zhù hè chéng jjì lù yǎ diǎn
二、火眼金睛，辨字組詞。
跨賽臘記（ ）
挎塞蠟紀（ ）
3、連一連。
翻過背影跑得出神
舉行比賽奪得漂亮
打破大山幹得冠軍
看到紀錄看得飛快
4、句子樂園。
1、沸羊羊在跨越第二個欄的時候摔倒了。（縮寫句子）
2、我到商店買了魚、蝦、鹽、海帶等水產品。（修改病句）
五、你知道下列名言嗎？把它們記下來吧。並說說下列名言說明了乙個什麼樣的道理？
拋棄時間的人，時間也拋棄他。———— 莎士比亞
完成工作的方法是愛惜每一分鐘。————達爾文
一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。
說明了4、翻越遠方的大山第2課時堂清題
1、選詞填空。
奢望奢侈
1.劉翔剛練跨欄時，不敢（ ）能親眼看到詹森。
2.他的生活非常（ ）。
希望願望
3.他的（ ）是能有一輛電動玩具車。
4.小紅（ ）明天能收到乙份禮物。
2、根據內容給下列句子排排隊。
（ ）這一切都是真的，我成功翻越了遠方的大山。
（ ）毫無疑問，那時候詹森仍然像一座大山橫在我的面前，但我隱隱覺得，我已經站在了山腳下！
（ ）在我看來，他就是遠方的大山。
（ ）我到山腳下的那一天都遙不可及，更別提要翻越這座大山了。
3、閱讀並完成練習。
《翻越遠方的大山》教學反思
2013年3月16日 教學法法 課文選自劉翔自傳 我是劉翔 以第一人稱口吻記錄了劉翔從 不敢有朝一日能親眼看到詹森 到戰勝跨欄王阿蘭 詹森的經過。初讀課文，感覺對學生也許有點難度。文章較長，從 入手？需要給學生傳遞哪些資訊？細讀課文，兩條線索十分清晰。第一條是時間線索，第二條是心理線索。時間線索書中...
翻越遠方的大山教學學設計
翻越遠方的大山 一 教學目標 1 能正確 流利 有感情地朗讀課文。2 學會本課10個生字，兩條綠線內的7個字只識不寫。理解由生字組成的詞語。3 學習劉翔不畏艱難 敢於挑戰的進取精神，同時明白前進道路上的一些困難看似不可戰勝，但只要堅持不懈地努力，總有超越的時候。二 教學重點 了解劉翔的不斷進取 不斷...
永遠的遠方
遠方，對於每個人來說含義都是不同的。你可能以為南極是遠方，也會有人說西雙版納是遠方，甚至有人認為去了城隍廟也是去了一次與遠方 沒有人知道究竟 才是真正的遠方。而我是真的很嚮往遠方。它不一定真的很遠很遠，但一定是一種擁有全然不同的風格的地方。很可能近在咫尺的兩塊土地，卻擁有著截然不同的歷史 風景 民風...