所以我們無須糾結，糾結就是用昨天的錯誤消耗掉今日的時間換來明天的懊悔；所以我們無須懊悔，「如果你因為失去繁星而流淚，那你也將失去太陽」；（泰戈爾）所以我們無須抱怨，抱怨是一副毒藥，只會使自己越來越陷入可憐的境地；所以我們無須自卑，自卑是自我挫敗的源頭。
《聖經》上說：「他試煉我之後，我必如精金。」
讓現在正在！
終日而思不如須臾之所學，儘管我們是要學會思考，但不能老是思考。改變只會存在於行動中而不是冥想中。年輕人要注意三件事：第一要學會思考，第二要學會思考，第三不能老是思考。
栽一棵樹的最好時間是20年前，第二個最好的時間是現在。乙個人，他追悔昨天的逝去，追悔了乙個上午，又巴望明天的到來，巴望了乙個下午，於是，乙個好端端的今天被他斷送。對我們來說，最重要的詞是：
現在、立即、馬上，也就是所謂的時間管理。時間管理從本質上來說是個人管理，往大里說是一種人生規劃，重要的是時間管理的策略。記住，水滴石穿靠的是時間不是力量。
一、「計畫前的行動大於行動前的計畫」。很多事情失敗不是因為缺少行動前的計畫，而是缺少計畫前的行動。所謂計畫前的行動就是採取方法之前對全域性的分析，分析要有深度還要有廣度，知己知彼，預之在先。
首先是對外的盤點，即對備考系統的全面盤點。從戰略高度分析敵情布局，就要做好情報的收集與分析。認真解剖考綱和高考試卷，梳理系統，清點考點，理點串線，形成網路。
熟悉試卷結構和題型特點，特別是解讀命題思想和意圖。這樣做的目的是始終把握備考的主動權，既要信任服從老師的指導和安排又不能惟命是從，外因要服從內應的需要和調配。備考的過程就是不斷修補、完善自己知識體系的過程，所以必須重建備考系統。
其次是對內的檢視，即反思自己的不足和需要。通過高考真題的檢測可以發現自己存在的漏洞，一般認為，「學」與「考」的問題是貫穿高三備考全程的問題，即不僅要「會學」還要「會考」。高中階段的三好生應該是「學好、考好、走好」。
「學」是為了「考」，「考」的本質就是呈現，就是炫示。如果存在問題無非是「學」與「考」的問題，我們不僅要「會學」還要「會考」，這是兩個不同的問題，需要區別對待。最好在老師的指導下對自己的問題把脈，「學」的問題一般集中在考點、題點上，「考」的問題一般集中反應在思路與文路上。
找準弱點，才能確定用功的方向和策略。其實，「會考」的目標也就是力求做到「會做的不錯，錯過的不錯」。以語文為例，語文成績提高的「瓶頸」既非能力更非知識，而在於意識，即認識試題規律並最大限度地建立屬於自己的思路與規範。
所以，強化答題思路與規範意識是後期備考的關鍵，其要領概括為：精選高考真題，研讀答案示例，推求生成過程，總結答題規範，熟習關鍵術語，反思作答誤區。
再次，還要熟悉學校及個人的作息規範，找到屬於自己的時間和空間。實際上，我們的複習始終存在兩條線的問題，大多數時間空間不屬於自己，必須遵從學校老師的規範要求。另一條線可以屬於自己，人與人的差別主要取決於這些「業餘」時間的規劃與利用。
共性的東西不能不遵守，但更重要的建立個性的方案。比如，資料不必每本都全做，都從開頭做，可以根據自己的實際橫向切入，專項突破。
制定任何計畫都需要先完成上述的考察，明了自己要做的事還要明了做這些事的時間和空間，如此，橫軸與縱軸相交叉才可以建立座標系，確立兩條軸就是所謂計畫前的行動。
二、「良好的習慣是一種個人競爭力。」習慣，即積久養成的生活方式。「優秀是一種習慣」，這句話是可以多義理解的。
所謂優秀其實就是習慣優秀；讓優秀成為一種習慣；優秀的獲得靠的就是習慣的力量等等。習慣養成是一種態度不是一種能力，越是細微的地方越是體現習慣力量的地方。
高三備考的時間有限空間有限，對於每個人都是公平等值的，差別在於每個人的習慣不同造成效益不同。好的習慣可以使時間增值使空間延展。所以，時間管理的核心是習慣的調整與養成。
比如，生活上盡可能簡潔、有條理，簡潔就是速度，條理就是效率。書籍資料、生活用品的物以類聚；飲食起居的程式簡化快捷高效；課堂上的聽記歸納；作業時的有錯必糾，刨根問底；背記時自言自語、自問自答，自查自糾等等，這些都不難做到，關鍵是態度和堅持。
習慣的建立開始需要強迫，強迫它重**生。「學而時習之」的「習」，本義就是鳥兒反覆振動翅膀練習飛翔，即不斷重複強化。為此，不妨注意以下幾點：
向自己和周圍的人高調宣示以獲得督促；想做的事立刻就做，學會對自己說：現在開始！關注結果，以新習慣帶來的好處激勵自己；老習慣再犯時及時覺醒及時糾正；出現反覆行為時要堅定信念，對自己說：
我能，一定能，如果你認為你行，你就一定行。以起床為例：起床穿衣撒尿，刷牙洗臉梳頭，抓起書包下樓。
五分鐘完成！早晨的狀態很重要，早起的有三種人，他們給我們寶貴的人生啟迪：清潔工人告訴我們，早早起來清空自己；晨練的人告訴我們，早早起來保持雄健的生命力；做早點的人告訴我們，早早起來燃起熊熊烈火，給自己旺盛的活力。
巴爾扎克說過，人的全部本領無非是耐心和時間的混合物。習慣養成考驗的就是人的耐心，一旦養成就會使你的時間倍增。
三、「抓緊學習的每一分鐘，而不是抓緊每一分鐘學習。」時間管理上有乙個誤區，就是把所有的時間安排得滿滿的，不留空隙，名之曰不浪費時間。其實，所謂時間管理是指用最短的時間或在預定的時間內把事情做好，講求的是乙個效益問題。
時間管理指的是所有時間，包括休息休閒的時間，不僅僅是學習工作的時間。二者各有其值，不可偏頗。管理好自己的休息時間同樣重要，所謂文武之道一張一弛。
高考就像馬拉松，以一定的步伐有節奏地堅持跑下去才能取得好成績。
當年有一句口號「拼命地玩，玩命地學」是有道理的。高三學生尤其要「會玩」，學會利用零餘時間，學會積極休閒。課間、課後，睡前、飯後都是零餘時間，看看天、吹吹風、散散步、聊聊天都是休息調節，聽聽**、翻翻報紙也是休息。
休息並非就是睡大覺，積極休息就是換一種思維方式，文理科不同學習內容的間隔、切換也是休息。每週計畫出乙個大塊時間徹底放鬆更是休息，越是緊張的時候越是必要。很多家長不允許孩子有這樣的安排，其效果適得其反。
這樣做的目的是為了更好地投入到學習中去。規劃中的學習時間要讓自己忙起來，分秒必爭，不要把整塊時間拆零，學會集中自己的零星時間成為連續性的時間段。每乙個時間段都有具體的事情，每一件事情都有固定的時間去做，把整塊時間劃格仔，然後填滿它。
每乙個時間單位結束後要回顧反思檢視，要讓自己的計畫成果數量化、視覺化。一時一事，日事日畢。
四、「時間管理當中最有用的詞是『不』。」善於利用時間的人不是把時間花在需要的事情上而是花在值得的事情上。就是要學會說「不」。
克服倦怠。出現倦態情緒不佳想偷懶的時候學會說「不」。許多人這個時候總會尋找藉口等候好情緒、好狀態，花費很多時間以「進入狀態」，卻不知狀態是幹出來而非等出來的，最佳時機是需要把握的。
經過這麼長時間的訓練，我們都已經到了極限狀態。要時時提醒自己切不可絲毫鬆懈，謹防功敗垂成。要不斷告誡自己：
成功就是在別人不能堅持的時候堅持，在自己不能堅持的時候咬牙堅持。
拒絕**。生活中並不是所有的事情都有意義，總會遭遇干擾性的人和事，這個時候要學會說「不」。不要被無聊的人和無關重要的事纏住，也不要在不必要的地方逗留太久。
時刻要有乙個「成本和價值」的觀念，要注重時間的機會成本，使時間產生的價值最大化。比如拒絕手機的**。
學會擱置。學習中總會有困難，一時解決不了的問題，不妨學會說「不」。不要固執於解決不了的問題，可以把問題記下來，讓潛意識和時間去解決它們，不做難題，不鑽牛角尖。
我們的目標不是全部會做，而是會做的不錯即可。講究單位時間的效益，適時放棄或轉換方式、學會求助，都是時間管理的題中之義。
控制三閒。當你有閒事、閒思、閒話的時候，學會讓自己忙起來。要想方設法讓自己忙起來，體驗「忙」的樂趣，感到「忙」的幸福，把不良情緒、不良心理通過轉移關注的事物而消除掉；同時，也通過「忙」，釋放出多餘的能量，從而避免由於無意義的刺激而造成自己的狂熱、衝動或煩惱、憂傷。
忙得充實，忙出成效，會激發自信心。
總之，要有時間管理的大概念，要認識到它的系統性、策略性，既要具備思考力，更要具備執行力。因為一切管理的成功都取決於前線執行力。
讓未來為我而來！
「改進時間支配的任何方法都有賴於對目標的清楚了解」。我們要堅定以時間換空間的信念，對理想對目標保有乙份激情。「保持激情」這個詞的希臘語原意是「神在心中」。
對目標、理想保有乙份虔誠乙份神聖，「乙個人沒有強烈的希求成功的願望而能夠成功，世上絕無此理，人間絕無此人」。所以，提醒你們每一天問問自己，從何處來，往何處去。對目標保有激情。
日本「經營四聖」（松下幸之助、盛田昭夫、本田宗一郎）之一稻盛和夫的代表作《活法》，被譽為日本21世紀勵志第一書。書中提出著名的成功方程式：人生成就＝思維方式×熱情×能力。
人生的結果是由這三個要素用「乘法」算出的乘積，絕不是「加法」，這就是現實。當對乙個目標有著強烈的持續的渴望時，苦苦思索體悟，就可能在事先「清晰地看見」那個嶄新的結果。也就是孫中山的名言：
你只有將自己的渴望和夢想形象化、具體化，你只有堅信你能夠成功，你才會獲得成功。相反，如果事先沒有清晰的意象，就不會有嶄新的成果出現。如果不能調動全身的感覺和能量潛身於細節之中，就不會有持久的熱情和到位的思維。
請相信這樣乙個神秘預言：人生與心意一致，強烈的意念將以一定的現象表現出來。
生命之河有不同的方向，但都有同乙個願望，那就是希望生命能夠遠行，能夠歷經千山萬水，奔流向前。每個人都有出生的那一天，也都有生命終止的那一天。所有生命的開始和結束都沒有太多的不同。
因此，生命最重要的是從生到死的那一段旅程怎樣走，怎樣才能活出精彩和成功。這段旅程證明你擁有和別人不一樣的生命，在同樣的時空裡擁有不同的精彩人生。
勝敗兵家事不期，包羞忍恥是男兒。江東子弟多才俊，捲土重來未可知。
再讀一首小詩：讓我們一起對自己說：
壓過來的是整個天宇＼我昂起不屈的頭＼即使大地從腳下滑走＼我也要舉起挑戰的手＼閃電的鞭子把我抽成網＼對著陌生的宇宙＼我還是要發出雷的怒吼！
永遠的遠方
遠方，對於每個人來說含義都是不同的。你可能以為南極是遠方，也會有人說西雙版納是遠方，甚至有人認為去了城隍廟也是去了一次與遠方 沒有人知道究竟 才是真正的遠方。而我是真的很嚮往遠方。它不一定真的很遠很遠，但一定是一種擁有全然不同的風格的地方。很可能近在咫尺的兩塊土地，卻擁有著截然不同的歷史 風景 民風...
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從前，在一座十分偏僻的山上，有乙個村莊，村長定下乙個指令，任何人不得下山，不能碰沒有見過的生物。村民們除了村子裡的植物動物以外，對任何生物都產生恐懼。某一天，乙個小生命在這座村莊裡誕生了。村民們欣喜若狂，一大群人坐在這戶人家的屋前吃酒席。因為那天天氣很好，家人就給他取名為李天照。天照從小的好奇心就很...
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題記 若有一朵雪花能溶進你的手心，滲入你的生命，那就是永恆的幸福。1遠方，下雪了！是愛雪的人久違的一場雪，是早春的第一場雪，春毫無怨言地接受雪的洗禮，身披素潔的嫁衣，以輕盈的姿態步入2012年。生活在南方的我，從來沒真切感受過下雪是怎樣的一種感覺，但我依然感悟得到，因為心中有雪，有著愛雪的情懷，滿載...