[標籤:標題]
篇一：評課好句子
評課用語舉例
1、整堂課思路清晰，環節緊湊，重難點突出，設計合理。學生的課堂習慣非常好，每個人都能積極的參與到課堂中，課堂效果較好。
老師利用情境引導學生學習新知，學生的學習興趣被充分激起，有許多地方值得學習。
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篇一：評課好句子
評課用語舉例
1、整堂課思路清晰，環節緊湊，重難點突出，設計合理。學生的課堂習慣非常好，每個人都能積極的參與到課堂中，課堂效果較好。
老師利用情境引導學生學習新知，學生的學習興趣被充分激起，有許多地方值得學習。
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篇一：評課好句子
評課用語舉例
1、整堂課思路清晰，環節緊湊，重難點突出，設計合理。學生的課堂習慣非常好，每個人都能積極的參與到課堂中，課堂效果較好。
老師利用情境引導學生學習新知，學生的學習興趣被充分激起，有許多地方值得學習。
老師在教學新知時循循善誘，讓學生學習起來毫不費力，分發揮了學生的主動性，教學設計很好，引導得也很到位，同時還讓學生體會到學生與生活的聯絡。
學生上課的積極性和參與率極高，特別是老師能抓住學生的心理特點，創設一定的情境。並提供豐富的內容，在整個教學過程中給予了學生比較充分的自主**機會，讓學生在活動中學習、提公升。
2．（1）有「創新」和「創意」。能活用教材，愛想點子。新課改的理念體現得很突出。 （2）形成了校本特色：把教學生活化，設計好。
3、在教學設計時充分利用認知基礎，組織生用論的方式比較原來學習的內容和這節課學習的內容有哪些地方不同，讓學生明白這節課新知識「新」在什麼地方。
4、組織學生討論，通過學生的相互交流、互相補充，讓學生深刻理解其中的道理。
5、要求學生將掌握的方法用於解題實踐．培養學生思維的靈活性、流暢
性開發學生智力、培養學生能的同時提高學生解題方法的水平。
6、課堂氣氛活躍。老師善於激發學生的學習慾望。
7、本節課的教學，給學生充分的從事學習活動的時間和空間，使學生能
在自主探索，親身實踐中獲得經驗。
8、合作交流的氛圍中，解除困惑，在親身體驗和探索中解決問題，理解和掌握基本的知識，技能和方法
9、練習的呈現方式多樣，並能聯絡學生的生活實際，具有一定的開放性。
10、課堂活動緊密聯絡生活實際，體現了讓學生學習有用的數學知識這一先進的課程理念。
11、注重學生自主探索，三維目標得到充分體現。
12、老師的課堂中，教者都能夠充分扮演好組織者、引導者和合作者的角
色，老師不是傳授的現在的方法，而是教給學生解決問題的策略.
13、給學生一把在知識的海洋中航行的槳，讓學生積極思考，在主動探索
中獲取成功並估驗成功的喜悅。
14、合作交流與動手實踐相結合，充分獲取數學活動經驗。
15、能夠讓學生在動手操作中進行獨立思考，鼓勵學生發表自己的意見，
與同伴交流，並充分給足了學生動手、觀察、交流、合作的時間和空間。
16、讓學生在具體的操作活動中獲得知識，體驗知識的形成過程，獲得學習的主動權。
17、學習方法和教學手段多樣化，降低了學習難度，提高了學習效率。
18、數學思想方法得到了充分滲透，學生的學習能力和學習品質得到進一步優化。
19、老師語言優美，儀表大方，課堂中能充分利用兒童的心理特點，創設
學生喜愛的教學情景。
20、創設豐富多彩的情境，為學生對新知的**和整節課教學任務的完成
起到了舉足輕重的作用。
21、老師課堂激情高，教學環節緊湊，合理把握重點，突破教學難點。
22、通過有效的合作交流和自主探索，把一節枯燥的計算課上的很精彩。
23、大膽放手讓學生參與對新知的**，對提高學生的學習品質和和自學
能力起起到了一定的幫助。
24、老師的課語言精練，教學環節過渡自然，過程由淺入深，方法靈活多樣。
25、教材是知識的載體，教師在充分把握教材知識點的前提下靈活處理教材內容。
26、本節課，教師創設了學生愛好的猜謎活動，學生們非常感興趣。興趣
是最好的老師，只有感興趣，才會全神貫注，積極主動地去參與。
27、注重學生自主探索，激發學生主動獲取新知。
讓學生生動活潑、積極主動地參與數學學習活動，使學生在獲得所必須的基本數學知識和基本技能。
28、主動、自主的獲取新知，激發了學生學習的主動性，充分發揮了主導、
主體作用。
29、利用舊知遷移進行新知的學習，並且進行小組交流，利用集體的智慧型
解決問題。
30、給予學生自主探索的時間和空間，讓學生在自主探索中，獲得知識，
體驗知識的形成過程，獲得學習的主動權。42、在課堂中，教師花了充足的時間讓學生多次進行合作學習，在合作探索中得出結論。
31、採取多種教學方式，幫助學生掌握學習方法。
32、精心設計課堂練習，體現趣味性和層次性。
33、教材理解透徹，知識重點和難點把握準確。
篇二：精彩評課語句
精彩評課語句
1、文字與情感比較完美地結合起來，創設的情境真實，把學生引入了乙個美好的情境，進入了課文中，自然而然地使學生進行了情感雙方的內心體驗，進入了課文豐富的感情世界。
2、以讀為紐帶，貫穿整篇課文，讓學生在讀中理解、感悟，為後面的說、寫打下基礎。但讀的形式主要是以齊讀為主，顯得有些比較單調。
3、整個識字過程，始終注重兒童中心，識字講方法，詞語理解生活化。 4、學生自由讀與默讀，讓學生進行自主的體會，強調學生的自我體驗。充分調動學生的積極性，這些形式多樣的朗讀方式，都有助於學生對文字的進一步體味，從而培養學生熱愛大自然，熱愛發現的品質。
5、建立「大語文」觀念，側重培養學生的學習力。文作為一種人文學科，它必然蘊涵了各方面的知識讓學生做做小科學找出大自然的語言，從而培養學生瀏覽課文的能力；讓學生做做小詩人、小作家，從而養他們的轉化能力與體驗力。 6、注重對學生實踐能力培養，建設開放的課堂。
讓學生更多地直接接觸語文材料，在大量的語文實踐中掌握運用語文的規律。
7、給學生充分的時間來讀課文，以讀解疑，以讀會義，以讀悟情。
評課的好句子
聽課評課語句彙總 優點 強調讀書姿勢等學習習慣，授課內容準備充分，講課耐心細緻，循循善誘。建議 有些問題可以針對差生重點檢查，及時得到反饋。優點 通過觀察 匯入新課，在授課過程中與學生互動，能抓住教學重難點。建議 本節課最適合小組合作學習，互相檢查，學習效果會更好 另外授課時要關注學生聽講狀態。優點...
評課的好句子
評課 1 整堂課思路清晰，環節緊湊，重難點突出，設計合理。學生的課堂習慣非常好，每個人都能積極的參與到課堂中，課堂效果較好。2 老師利用情境引導學生學習新知，學生的學習興趣被充分激起，有許多地方值得學習。3 老師在教學新知時循循善誘，讓學生學習起來毫不費力，分發揮了學生的主動性，教學設計很好，引導得...
評課的好句子
1 整堂課思路清晰，環節緊湊，重難點突出，設計合理。學生的課堂習慣非常好，每個人都能積極的參與到課堂中，課堂效果較好。老師利用情境引導學生學習新知，學生的學習興趣被充分激起，有許多地方值得學習。老師在教學新知時循循善誘，讓學生學習起來毫不費力，分發揮了學生的主動性，教學設計很好，引導得也很到位，同時...