第一部分：基礎知識積累與運用（55 分）
一、看拼音，寫詞語。（10 分）
biān cè duàn liàn pú táo duàn yá jué bì
bào zhà hǎi jiāng fèng xì cuò shǒu bù jí
二、給帶點字選擇正確的讀音，用「√」表示。（6 分）
教誨（huì huǐ) 鳥栖（xī qī）蟲居清平樂（yuè lè）百寶匣（xiá jiá）
剎（shà chà）那間按捺（nài nà）不住
三、按要求填空。(12 分)
1.把下列詞語補充完整，並從中選擇 1 個寫一句話。
（）聲（）色名（）其實奔（）不（）不（）為奇
（）喜若（）奮筆（）書（）火純（）半途而（）
2.照樣子填空。
學習生字「誨」時，我們就會常想到「海、悔、莓」等字；學習生字「紡」時，你會想到的字是
等。3.請選擇合適的詞語填空。
佇立肅立屹立聳立
(1)這裡的群山（），真是美麗極了。
(2) 李白依然（）在江邊，凝視著遠方。
(3)我們偉大的祖國（）在世界的東方。
(4)同學們（）在烈士墓前致哀。
四、按要求完成練習，審題要認真。（7 分）
1.走進花園把句子補充完整）
2.高爾基認為「給」的時候是付出，是幫助，快樂著別人，也快樂著自己。高爾基認為「給」比
「拿」幸福。（用關聯詞把兩句話合併成一句話。）
3. 萬里長城、故宮博物院和南京長江大橋都是中外聞名的古建築。（修改病句）
4.太陽慢慢地從東邊公升起來了。（改寫成擬人句）
5. 馬上就要進行期末考試了，我們要努力學習。（換一種說法，使意思不變。）
6.仿照例子：寫一句話：外甥打燈籠——照舊（舅）。
7. 「無數的工廠把汙水排進大運河，致使它汙染嚴重。」請為大運河寫一則公益用語。
五、結合課文內容填空。（20 分）
1.《林沖棒打洪教頭》這篇課文選自（），作者是（）。這部**成功塑造了一百零八位英雄好漢的形象，如宋江它是中國四大古典**之一，其它三部是（）、（）、（）。
2.農村的生活多麼悠閒美好。你看，「牧童騎黃牛，（）。」或者「最喜小兒無賴，（）。」依依惜別顯深情，看著孟浩然乘船遠去，李白低吟「孤帆遠影碧空盡，
（）」人雖離得遠了，但心卻連著心，因為「（），（）。」 3.壁畫上的飛天，有的臂挎花籃，（）；有的懷抱琵琶，（）；有的倒懸身子，（）；有的彩帶飄拂，（）；有的舒展雙臂，（ ）……省略號省略的是（）。
展開你的想象：壁畫上的飛天，還有的（），還有的（）。
4.本學期我們還學習了好幾則成語故事，它們分別是其中給你啟發最大的是（），從中你明白了（）。除此以外，你還讀過哪些成語故事，如（）、（）、（）。
5 陽光（），照得湖水（）。山上（），（）；山下樹木（），（）。樹枝像水洗過一般，綠得尤其可愛。大自然美麗而神奇，請你寫出描寫自然風光的成語
第二部分：閱讀積累與運用（25 分）
（一）高爾基和孩子們（10 分）
前蘇聯著名作家高爾基非常關心體貼兒童，所以孩子們對他十分愛戴和（依賴信賴）。有一回，在乙個偏僻的城鎮上讀書的一名小學生，不小心把學校圖書館的一本《童年》弄丟了。他跑了幾家書店也沒有買著，非常著急。
於是，便冒昧給高爾基寫了一封信，希望得到本書作者的幫助。高爾基接到信後隨即將（珍藏收藏）多年的一本童年寄給了這位小學生難怪孩子們常說有了困難找高爾基他一定能幫助你解決
高爾基對於孩子們雖然非常喜歡，但當發現他們的錯誤和缺點時，是從不驕縱寬容的。一次他收到一群四年級學生給他的信。信**現了許多不該出現的語法錯誤，他非常生氣，回信中毫不留情地批評了他們：
「四年級的學生啦，寫得如此不通，實在可恥，很可恥！」
當然，對孩子們取得的成績，他總是喜在心裡，樂在眉梢，給予適當的鼓勵，但從不過分地（誇獎誇耀）。尤其是對那些較早地嶄露出智慧型（峰鋒）芒的孩子更是如此，以避免他們滋生驕傲的情緒。有一次，高爾基會見一位僅 9 歲的小詩人，小詩人當面朗誦了自己的詩作，非常流暢，也很優美。
高爾基聽了深為驚奇，心裡暗暗讚嘆，但當面卻沒有給孩子過多的讚揚，只是輕輕地撫摸著孩子的頭，深情地說：「好好學習吧，不要太累了，要記住你還是個孩子呀！」 高爾基就是這樣以他全心的愛，關心著孩子們的成長。
1.在文中括號裡選擇恰當的字詞。（在選擇的字詞下打「√」 ）
2．聯絡上下文給加點字選擇正確的解釋。
冒昧：①糊塗；②隱藏；③昏暗；④冒犯。（）嶄露：①高峻，高出；②優異，好。（）
3．給畫線部分加上合適的標點符號。
4．用「～～～～」畫出文中起到承上啟下作用的過渡句。
5．通過_____件事說明高爾基全面關心孩子的成長，可見高爾基對孩子既有________的愛，又有________的愛。
6．「好好學習吧，不要太累了，要記住你還是個孩子呀！」你是怎樣理解這句話的？
（二15 分）
早晨，我到浴室去洗臉，發現昨晚放在這兒的空盆竟盛滿了水。這是怎麼回事？「滴嗒，滴嗒……」的水聲，使我一下子明白了，原來我沒有把水龍頭關緊，水滴到盆裡，時間長了，無數的小水滴就（會匯）成了滿滿一盆水。
看著這盆水，我想起了一件事：
***小時（候後）學習很努力，他的在作文寫得又快又好。每次作文，總是在其他同學剛寫了一半時，他就早早交了卷，到閱覽室看書去了。在一次作文課上，他像往（常長）一樣，又早早交了卷子去看書了。
同學們忍不住問老師這是什麼原因，老師沒有回答，從他的書包裡拿出乙個本子交給同學們看。大家翻開本子，都吃了一驚，本子裡每一頁都工工整整地寫滿了字，是他寫的讀書筆記和摘抄下來的好詞好句。同學們看了都讚不絕口地說，***是個會學習的有心人。
這時老師語重心長地說：「知識在於積累。***做得很好，我希望你們（像向）他那樣，一點一滴地積累知識，將來成為乙個有真才實學的人。
」「知識在於積累。」今天的這件事，使我對這句話有了進一步的了解。（）我們能有小水滴的這種精神，那我們的知識不（）一定會更加豐富了嗎？
1.把文章中括號裡用錯的字劃掉。
2.給文中的帶點詞找乙個近義詞。
讚不絕口（）語重心長（）
3.把第一自然段中「一下子明白了」換乙個成語是（）。
4.用成語形容一下「小水滴的精神（），我們這學期的課文中，具有這樣精神的人是（）、（）、（）。
5.給文中劃線的句子填上關聯詞語，再把它改變成另一種說法，意思不變。
6.給短文加個題目，寫在文前橫線上。
第三部分：習作（30 分）
1.同學們，這學期我們學習了 26 篇課文，你最喜歡哪一篇課文？為什麼會喜歡？你有什麼感受？
2.冬天有冬天的情趣，冬天有冬天的景物，冬天有冬天的活動。你眼裡的冬天是什麼樣的？要求：以上兩個題目，你可以任選乙個寫一篇習作，題目自擬。
400 字左右。
第四部分：課外拓展園（10）
孩子們：本學期你一定還積累了不少課外古詩，快給下列的詩句找朋友吧！春風又綠江南岸飛雪迎春到***風雨送春歸明月沉潭影不流袁枚東風吹雨過青山卻望千門草色閒王安石
飛雲以岫心腸在明月何時照我還盧綸
1、把下列詞語補充完整，再選擇合適的填到句子中。
迫不（ ）待驚（ ）失措名（ ）其實身（ ）其境刻舟求屈一指
（1）小紅的作文寫得生動具體，使人讀了有的感覺。
（2）聽了他的演奏，感覺他真是乙個的演奏家。
2、大家一起跟著學打球的，球技卻大不相同，的確印證了填寫諺語）
3、愛迪生經數千次的挫折，失敗後不氣餒，最終發明了高阻力白熾燈。這真是啊！（填歇後語）
三、結合課文內容填空。（13分）
1、與與與我們的***爺爺
在大海中永生！（4分）
2、《成語故事》一文中，我們學習了三則成語故事，這些**於寓言故事的成語都含有深刻
的道理，其中給你啟發最大的是<<>>,你從中明白了
課外的閱讀應是很豐富的，你還積累了哪些
**於歷史故事的成語
3、《所見》這首詩中能體現因果關係的兩句詩是
我們還知道有關寫兒童的詩句
北師大版五年級上冊語文期末試卷
一、 讀拼音，寫詞語。
máo niú piāo yì zhèng hàn yě liàn ān dèng
jī xiè qì yuē qǐ gǎn miǎn lì pái xiè
蘇教版小學語文五年級上冊期末複習卷
命題人 南京市回龍橋小學張洪洪 一 基礎部分 47分 一 看拼音，寫詞語。8分 bi n c f n x du n li n m n f q sh r n c j xi b q n y u d zh n 二 在正確的讀音下劃 4分 可惡 w 撰 zu n zhu n 寫 耽擔 誤安 詳祥 氣餒 l ...
五年級語文上冊期末測複習試卷
一 讀拼音，寫詞語。8分 j n sh n u l sh n zh n t n t b n y n b q t f i x l n l n t t u 二 把詞語補充完整，然後再歸類。10分 不安失 落不休 牽 掛 靈 巧對 如 頭 尾滔滔心 血 得意耳 聾興 採 帶有人體部位的成語 描寫人物神態的...
蘇教版小學五年級上冊語文期末測試卷
第一部分 基礎知識積累與運用 55分 二 給帶點字選擇正確的讀音，用 表示。6分 教誨 hu hu 鳥栖 x q 蟲居清平樂 yu l 百寶匣 xi ji 剎 sh ch 那間按捺 n i n 不住 三 按要求填空。12分 1.把下列詞語補充完整，並從中選擇1個寫一句話。聲 色名 其實奔 不 不 為...