一、讀拼音，寫詞語。（8分）
jǐn shèn ɡuò lǜ shèn zhònɡ tǎn tè bù ān
yǐn bì qí tú fèi xū línɡ lónɡ tī tòu
二、把詞語補充完整，然後再歸類。（10分）
（ ）（ ）不安失（ ）落不休
牽（ ）掛（ ） （ ）靈（ ）巧對（ ）如（ ）
（ ）頭（ ）尾滔滔心（ ）血
得意耳（ ）聾興（ ）採（ ）
帶有人體部位的成語
描寫人物神態的成語
描寫人物語言的成語
三、詞語搭配。（6分）
（ ）的問題慈祥的（ ） 投寄（ ）
（ ）的房屋簡樸的（ ） 眺望（ ）
（ ）的話語魁梧的（ ） 封鎖（ ）
四、下列成語中，沒有錯別字的一組是（ ）（2分）
a．同仇敵愾臨危不具奮發圖強歷精圖治
b．勇往直前前仆後繼力挽狂瀾中流砥柱
c．大義凜然豪情壯志不曲不撓披荊斬棘
c．眾志成誠捨生取義任重道遠再接再厲
五、給紅色字選擇正確的解釋。（3分）
望：①向遠處看。 ②探望。 ③盼望。 ④名望。 ⑤對著；朝著。
1．他們擠下了行人路，探著身子張望。（ ）
2．教師節這天，我們一行五人前去看望了小學老師。（ ）
3．他是個德高望重的老教授。（ ）
六、選詞填空。（5分）
挺立屹立
1．高大莊嚴的人民英雄紀念碑（ ）在天安門廣場上。
2．高高的白楊樹（ ）在馬路兩旁。
嚴厲嚴峻嚴肅
3．完成這項任務，對我們每乙個人來說都是一次（ ）的考驗。
4．一向溫和的爸爸聽到兒子不遵守學校紀律，表情立刻變得很（ ）。
5．只有（ ）打擊各種違法犯罪活動，才能維護正常的社會秩序。
七、按要求改寫句子。（9分）
1．這兒的景色真美，使我流連忘返。
反問句雙重否定句
2．八月，桂花香。
誇張句感嘆句3．他用手撿起掉在地上的試卷。
改成「把」字句
4．太陽把一片片雲染成了紫色或者紅色。
改成「被」字句
八、詩文填空。（5分）
1．春風又綠江南岸
2．紅軍不怕遠征難
3白首方悔讀書遲。
4下筆如有神。
5．風一更，雪一更故園 。
九、口語交際。（6分）
每位父母都愛自己的孩子，愛的方式卻不盡相同，選擇一件發生在生活中的小故事，談談自己對父母教育子女的看法。
十、閱讀。
（一）我跨進店門，暗喜沒人注意。我踮起腳尖，從大人的腋下鑽過去。喲，把短髮弄亂了，沒關係，我總算擠到裡邊來了。
在一排排花花綠綠的書裡，我的眼睛急切地尋找，卻找不到那本書。從頭來，再找一遍。啊！
它在這裡，原來不在昨天的地方了。
急忙開啟書，一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。我很快樂，也很懼怕——這種竊讀的滋味！
1．選擇恰當的理解。（2分）
（1）「急忙開啟書，一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。」這一句運用的修辭手法是（ ）
a．擬人 b．比喻 c．誇張
（2）文中一系列的動作描寫，表現了「我」讀書的（ ）
a．辛苦 b．無奈 c．如飢似渴
2．填空。（4分）
「我很快樂，也很懼怕——這種竊讀的滋味！」這一句中：
「我」快樂的是
「我」懼怕的是
（二）做個快樂的讀書人
讀書就跟到博物館一樣。你（ ）可以「精讀」，從頭到尾只呆在一間
展覽室裡，研究一兩樣東西，你（ ）可以「瀏覽」，到處走走，遇到感興趣
的，就多讀一下展品的說明。
讀書也可以像是參加「發現之旅」的比賽。大家拼命讀，拼命衝，比誰讀得
多、誰考得好。
只是到頭來，很可能沒見到多少，沒學到多少，徒然得個「虛名」 ，（ ）
浪費了時間，（ ）搞壞了身體。
在這兒爸爸要告訴你兩句孔子說過的話——
孔子說「把已經學到的東西，常常拿出來溫習，不是很喜悅的事嗎？」（語
譯） 孔子又說：「只知道學習，卻不加思索，到頭來等於白學；只靠思索卻不去
學習，則因為沒有新東西，而變得危險了。」（意譯）
在孔子的這兩句話裡提到了三個詞，也就是「學」「習」和「思」。
「學」是指「學新的東西」。
「習」是講「溫習」，也就是把學過的東西再溫習一下。
「思」是講「思索」，讓學習過的東西能在腦海裡多打幾個轉，甚至引發一
些自己的想法，產生一些自己的創意。
現在，爸爸要問你，你這個禮拜讀了兩千多頁的書，算是「學」還是「習」，
又或是「思」？
你的答案大概只有「學」吧！
1．根據句子意思從短文中找出相對應的詞語。（2分）
（1）讀書讀得特別仔細、認真。（ ）
（2）大略地看。（ ）
2．在文中括號裡填上恰當的關聯詞。（2分）
3．考考你。（3分）
孔子名 ，字 ，是我國古代偉大的家和家。他對中國
教育事業有深遠的影響，後人稱其為「 」。
4．想一想，怎樣才能做個快樂的讀書人？（3分）
參***
一、讀拼音，寫詞語。
jǐn shèn ɡuò lǜ shèn zhònɡ tǎn tè bù ān
（ 謹慎 ） （ 過濾 ） （ 慎重 ） （ 忐忑不安 ）
yǐn bì qí tú fèi xū línɡ lónɡ tī tòu
（ 隱蔽 ） （ 歧途 ） （ 廢墟 ） （ 玲瓏剔透 ）
二、把詞語補充完整，然後再歸類。
（忐）（忑）不安失（魂）落（魄） （喋）（喋）不休
牽（腸）掛（肚） （心）靈（手）巧對（答）如（流）
（虎）頭（蛇）尾滔滔（不）（絕） （嘔）心（瀝）血
得意（揚）（揚） （震）耳（欲）聾興（高）採（烈）
帶有人體部位的成語：牽腸掛肚心靈手巧虎頭蛇尾嘔心瀝血
震耳欲聾
描寫人物神態的成語：忐忑不安失魂落魄得意揚揚興高采烈
描寫人物語言的成語：喋喋不休對答如流滔滔不絕
三、詞語搭配。
（ 簡單 ）的問題慈祥的（ 面容 ） 投寄（ 包裹 ）
（ 簡陋 ）的房屋簡樸的（ 生活 ） 眺望（ 遠方 ）
（ 簡潔 ）的話語魁梧的（ 身材 ） 封鎖（ 道路 ）
四、下列成語中，沒有錯別字的一組是（ b ）
a．同仇敵愾臨危不具奮發圖強歷精圖治
b．勇往直前前仆後繼力挽狂瀾中流砥柱
c．大義凜然豪情壯志不曲不撓披荊斬棘
c．眾志成誠捨生取義任重道遠再接再厲
五、給紅色字選擇正確的解釋。（3分）
1．他們擠下了行人路，探著身子張望。（ ① ）
2．教師節這天，我們一行五人前去看望了小學老師。（ ② ）
3．他是個德高望重的老教授。（ ④ ）
六、選詞填空。
1．高大莊嚴的人民英雄紀念碑（ 屹立 ）在天安門廣場上。
2．高高的白楊樹（ 挺立 ）在馬路兩旁。
3．完成這項任務，對我們每乙個人來說都是一次（ 嚴峻 ）的考驗。
4．一向溫和的爸爸聽到兒子不遵守學校紀律，表情立刻變得很（嚴肅）。
5．只有（ 嚴厲 ）打擊各種違法犯罪活動，才能維護正常的社會秩序。
七、按要求改寫句子。
1．這兒的景色真美，使我流連忘返。
反問句：這兒的景色真美，怎能不使我流連忘返呢？
雙重否定句：這兒的景色真美，不能不使我流連忘返。
2．八月，桂花香。
誇張句：八月，桂花香飄十里。
感嘆句：八月，桂花好香啊！
3．他用手撿起掉在地上的試卷。
改成「把」字句：他用手把掉在地上的試卷撿起。
4．太陽把一片片雲染成了紫色或者紅色。
改成「被」字句：一片片雲被太陽染成了紫色或者紅色。
八、詩文填空。
1．春風又綠江南岸， 明月何時照我還 。
2．紅軍不怕遠征難， 萬水千山只等閒 。
3． 黑髮不知勤學早 ，白首方悔讀書遲。
4． 讀書破萬卷 ，下筆如有神。
5．風一更，雪一更， 聒碎鄉心夢不成 ，故園無此聲。
（一）1．選擇恰當的理解。
（1）「急忙開啟書，一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。」這一句運用的修辭手法是（ b ）
（2）文中一系列的動作描寫，表現了「我」讀書的（ c ）
2．填空。
「我很快樂，也很懼怕——這種竊讀的滋味！」這一句中：
「我」快樂的是：閱讀時感受著書籍帶來的智慧型與快樂。
「我」懼怕的是：被店員或老闆發現受到訓斥和驅趕。
（二）1．根據句子意思從短文中找出相對應的詞語。
（1）讀書讀得特別仔細、認真。（ 精讀 ）
（2）大略地看。（ 瀏覽 ）
2．在文中括號裡填上恰當的關聯詞。
不僅……還…… 既……又……
3．考考你。
孔子名丘 ，字仲尼 ，是我國古代偉大的思想家和教育家。他對中國
教育事業有深遠的影響，後人稱其為「 萬世先師」。
4．無答案。
十一、無答案。
五年級上冊語文期末複習
五年級語文上冊複習計畫 本學期新課標小學語文五年級上冊期末總複習的內容，主要包括28篇課文 7個 口語交際 習作 和 回顧 拓展 及相應的綜合性學習的複習。這次複習，將緊扣本冊教材的學習展開，著重幫助學生對本學期的語文學習作一次全面 系統的梳理，以溫故知新，查漏補缺，夯實基礎，培養能力，提高語文的綜...
五年級上冊語文複習試卷
五年級語文綜合複習題 閱讀 登山人三個人同去攀登高山，第乙個人剛開始攀登幾步，感到山陡難登，就退下來了，他說 我是知難而退。第二個人攀登到半山，氣喘吁吁 x 望著上面險要的山勢，搖頭說 還是適可而止吧！也退下來了。只有第三個人，在攀登途中，知難而進，勇往直前，幾次跌倒，都爬起來再上，最後終於登上了峰...
人教版語文五年級上冊期末複習
第一單元複習 重點課文內容 竊讀記 作者 林海音 一 主要內容 描寫了作者放學後急匆匆趕往書店，藏身於眾多顧客 借雨天竊讀，到晚上才依依不捨離開的讀書過程。二 中心思想 表現了作者對讀書的熱愛，對知識的渴望。三 注意字音 轉 zhu n 過街角目的 d 地 踮 di n 起腳尖暫 z n 時 四 多...