國標本蘇教版小學語文六年級（上冊）期末水平測試卷 2023年元月
小學六年級班姓名成績
筆試部分（分值：100分；90分鐘完成）
一、 正確、工整地抄寫句子 （2分）
我思索，我追求，我終於明白生命的意義在於奉獻而不在於享受。
二、根據拼音,聯絡詞語意思，寫同音字 （8分）
bì: 隱一（ ）千里 lián:（ ）刀 （ ）價
lí：（ ）明地jiàn:（ ）隊 （ ）別
jù：（ ）怕子jiāo:（ ）帶摔（ ）
kān：（ ）探稱kěn：（ ）食 （ ）荒
三、選擇題 (10分)
1.下面帶點字的注音不正確的乙個是
⑴脊（jǐ）背 ⑵粗糙（cào） ⑶ 膽怯（qiè） ⑷擇（zhái）菜
2.下面詞語中，沒有錯別字的一組是（ ）
⑴ 生死攸關大名鼎鼎負隅玩抗
⑵ 神秘莫測餘音繞粱驚恐萬壯
⑶ 喜出望外銀裝素裹慷慨激昂
3. 加點字解釋不正確的一項是（ ）
⑴ 悲痛欲絕（斷與世長辭(告別
⑶ 脫穎（才能出眾）而出 ⑷ 顛沛（多水草的地方）流離
4．下面句子中的畫線詞語使用正確的是（ ）
⑴ 氣候漸漸變暖，雪落到地面上就熔化了。
⑵ 霍金喜歡靜靜地思考宇宙的命運，不願整天被人眾星捧月般的頂禮膜拜。
⑶ 海倫·凱勒、夏洛蒂等有志之人都要強好勝，戰勝了許多困難。
⑷ 去年秋天去西湖遊玩，那波瀾壯闊的景象讓我嘆為觀止。
5．下面語句內容表述正確的一組是（ ）
⑴ 錢學森被譽為「中國飛彈之父」，史蒂芬·霍金被稱為「宇宙之王」。
⑵《聞官軍收河南河北》是李白「生平第一首快詩」。
⑶《魯賓遜漂流記》是笛福的作品，《簡·愛》是安恩的作品。
⑷《牛郎織女》《三國演義》《白蛇傳》都是我國古代著名的民間傳說。
四、根據課文內容填空（20分）
1. 我們愛你——奮鬥書寫的史冊，汗水澆灌的松樹的
梅花的的胸懷的氣魄。（5分）
2．每乙個舞姿都充滿了每乙個舞姿都每乙個舞姿都是光和影的每乙個舞姿都使人戰慄在的藝術享受之中，使人5分）
3. 我們感受到了詩聖________的愛國情懷，他說：「劍外忽傳收薊北我們感嘆於陸游對統一祖國的無比渴望：「死去元知萬事空3分
4．「乙個裂開的房子是站立不住的，我不希望這個房子塌下去。」這句話是美國**說的，他說這句話的目的是2分）
5.哈爾威船長生命中最後的姿勢是屹立在艦橋上隨著輪船一起沉入了深淵。我們從他最後的姿勢中想到了「忠於職守
等詞語；還想起了詩人汪國真所說的：「人，不一定能使人偉大，但一定可以5分）
五、閱讀感悟 （30分）
短文1：（9分）
《青海高原一株柳》片段
這是我在高原見到的唯一的一株柳樹。我站在這裡，目力所及，背後是連綿的鐵鑄一樣的青山，近處是呈現著赭紅色的起伏的原地，根本看不到任何一棵樹。沒有樹族的原野顯得尤其簡潔而開闊，也顯得異常的蒼茫。
這株柳樹怎麼會生長起來壯大起來，造成高原如此壯觀的一方獨立的風景？
這株柳樹大約有兩合抱粗，濃密的樹葉覆蓋出大約百十餘平方公尺的樹陰。樹幹和樹枝呈現出生鐵鐵錠的色澤，粗實而堅硬。葉子如此之綠，綠得蒼鬱，綠得深沉，自然使人感到高寒和缺水對生命顏色的獨特鍛鑄。
它巍巍然撐立在高原之上，給人以生命偉力的強大感召。
1．聯絡上下文理解詞語的意思。（2分）
（1）目力所及：
（2）巍巍然：
2． 讀第一自然段最後一句話，應該用的語氣。（2分）
3． 作者在具體寫這株柳樹的形態時，先寫再寫
最後寫3分）
4．從「撐立」一詞我們體會到2分）
短文2： （21分
師恩永遠
去年冬天，在紛紛揚揚的大雪中，我回到了闊別15年的母校——白臘村小學。大雪中的學校猶如一朵雪白的蘑菇。當年教我們的王老師正在上課，我便靜靜地坐在教室的最後一排，聆聽老師上課，猶如回味一首悠遠的歌曲。
老師老了，頭髮花白，臉上添了皺紋，背有些駝，但依然是那麼和藹、親切。老師原本是可以走出鄉村，去過富足的生活的，可她丟不開她的學生。
老師很熱情，但也有些惶恐和拘束。我倆坐在竹片隔出的辦公室中，她說：「文老師，幾十年了，我還是乙個民辦教師，可你已經成了有名的中學教師，據說還經常發表文章，快要成為教師作家啦!
」這下我才明白了老師惶恐和拘束的緣由。平時聽慣別人叫我文老師，現在從我的老師的嘴裡喊出來，是多麼的刺耳！她為什麼不喊我「猛子」，像15年前一樣？
15年前，我在這裡讀小學。那時，我是有名的調皮學生，小小校園中任何一出惡作劇都少不了我，諸如捉蛇扔進女廁所、大路上挖陷坑、砍課桌凳烤火等等。王老師沒有放棄我，苦口婆心地教育我，甚至用選我當班長、中隊長等等辦法來鞭策我，可我總是維持不了幾天「優秀」，便又「舊病**」。
班上同學恨我，都不給我帶飯來，老師就把自家帶來的飯給我吃。後來有一次我犯了乙個嚴重的錯誤，將被學校開除，是王老師為我在校長面前多次求情，保住了我。這件事終於感動了我這匹「野馬」。
從此，我從自認為「輝煌」的泥潭中跳了出來，居然考上了初中。想起這些，我內心十分不安。世人無不稱讚鋼的堅硬．然而要知道是誰把鋼從粗野的礦石中冶煉出來的呢?
老師又去上課了。看著樹上掛著的打鐘的破犁，聽著隔壁王老師生動的講課，我說不出心裡的感覺，我不想去討論「青出於藍而勝於藍」的哲理，只知道沒有藍便無從提煉青，只知道師恩永遠！
灑向大地的雪花，天氣暖和的時候，它們的身影便無影無蹤，失去一切詩情畫意，可是青青的麥苗記著，鮮活的小溪記著，飛轉於藍藍天空中的小鳥記著
1．聯絡全文，想想王老師是乙個怎樣的老師?用兩個不同的詞語填一填。（2分）
的王老師的王老師
2．文中「闊別」的意思是聆聽」的意思是3分）
3．仔細讀一讀第四小節，完成下面的練習。（10分）
（1）「舊病**」在文中具體指什麼內容？在文中用波浪線畫出。（2分）
（2） 從此，我從自認為「輝煌」的泥潭中跳了出來，居然考上了初中。
句中的引號能否去掉？為什麼？（2分）
從這句話中，你讀懂了什麼？（3分）
（3）「世人無不稱讚鋼的堅硬，然而要知道是誰把鋼從粗野的礦石中冶煉出來的呢?」聯絡短文，寫出這句話所要表達的意思和情感。（3分）
4．「青出於藍而勝於藍」意思是3分）
5．這篇文章的主角是王老師，可是結尾卻寫了景物，這樣寫的作用是什麼？（3分）
六、習作表達（30分）
從下面兩個題目中任選一題，寫一篇記敘文。要求內容具體，語句通順，表達真實的情感。（稿紙另附）
1．生活中總有值得信賴的人和事，請你圍繞「信任」寫一篇作文，題目自擬。
2．以《一瞬間》為題寫一篇作文。
面試部分（20分）
七、背誦（10分）
將本學期要求背誦的課文題目做成紙條，讓學生任抽其一二，當場背誦。
八、口語交際（10分）
向同學們推薦一本好書或一兩副對聯，說說推薦的理由。
參***與評分標準
一、 正確、工整地抄寫句子（2分）
重點看正確、工整和整體效果，如整體效果欠佳，酌情扣分。
二、 根據拼音,聯絡詞語意思，寫同音字 （8分）
六年級語文上冊期中試卷 蘇教版國標本
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