（課件：老牛、青蛙、蜜蜂）老牛說什麼？青蛙說什麼，蜜蜂說什麼？課件出示）
5、 老牛，青蛙，蜜蜂它們告訴小公雞快樂的方法，小公雞明白了嗎？（沒有）它又去問誰？大家齊讀5.6自然段。（爸爸說什麼？課件）
7、從此，小公雞怎樣做？（讀第7自然段）
（三）學習《快樂的夏天》
過渡：小公雞知道幫助別人就能得到快樂，那與朋友一起做有意義的事也是一件特別快樂的事，接下來請同學們翻開書本98頁，我們學習第三篇課文《快樂的夏天》
1、 自由讀課文
課文有幾個自然段？（4個）主要講了誰？（我和小蘭）我們一起做了哪些有意義的事呢？
2、 齊讀課文第2自然段。
指名（課件出示：放羊、割草、捉蟈蟈，看書，做遊戲，聽爺爺講故事，逛公園，參觀博物館）讀
3、 所以，我們一起過來乙個快樂的夏天。
四、小組合作寫單元學習導圖
過渡：（調控）好了，孩子們三篇課文我們讀完了，你們真是太棒了，還怎麼又精神呀，老師看一下，哪一組最厲害，坐得最棒。現在我們來合作學習好不好？
1、出示課件：小組合作，說說每篇課文都講了什麼事，填寫單元學習導圖
（整頓：一二三，坐坐好，小眼睛，看黑板）
2、大家看——這就是單元學習導圖，其實，它就是一顆樹，我們回想一下：我們這單元的主題是什麼？（快樂）我們把快樂填寫在樹幹上。
（點選）再看這四片大葉子，是填寫我們這單元裡的三篇課文和乙個語文天地。第一篇課文是：……
主要內容怎樣填？老師先填《快樂小公雞》這課，大家注意看。小公雞剛開始很「苦惱」……它問了……它們告訴小公雞……。
像這樣用幾個詞就能把課文的意思表達出來。你們會填了嗎？《快樂的夏天》課文主要寫了誰？
做了什麼事？把它們填在這。你們填寫《大家都快樂》和《快樂的夏天》這兩課。
小組長組織
4、 小組長組織填寫學習導圖，展示
師：單元學習導圖是填給自己看的，自己看明白就可以，一定要簡練，用幾個詞把課文主要內容表達清楚就可以。
五、內省反思
靜靜地想：通過本節課的學習，你知道本單元的主題是什麼了嗎？需要注意哪些學習要求了？
你知道每篇課文主要寫了什麼事了嗎？你覺得填寫單元學習導圖要注意什麼？就像放電影一樣，在腦子裡過一遍。
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