第1課老師您好
教學目標：
以教師節為契機，深化學生對老師的感情，同時，學生以自己最熟悉的老師為物件，通過記憶畫的形式完成「老師您好」的命題畫。
教學重點：學會找到熟悉人物的特點，畫一張半身人物像。
教學難點：能掌握某一位老師的長相特徵並表現出來。
教學準備：教具：課件
學具：任何一種作畫工具、白紙、課本
教學過程：
第一課時：
一、激趣：
1、同學們，你們知道9月10日是個什麼節日嗎？
2、中國有一句古話：「一日為師，終身為父。」你明白這句話的意思嗎？
如果大家還不能太理解，老師這裡有乙個小故事說給大家聽。
老師講述***與自己恩師的故事。
3、你們每個人的生命中至少有12年的時光是在學校，老師成了與你相處最多，最熟悉的人。你有沒有自己喜歡的老師呢？
4、學生自由回答，並說說喜歡的理由，進一步加深學生與老師之間的感情，並對學生進行必要的德育教育。
5、教師節快到了，你想用什麼方式表達你對老師的感情呢？
（1）學生自由回答。
（2）同學們的想法真多，老師這裡就有一位可愛的同學送給了我乙份教師節的禮物，想不想知道是什麼？
課件出示：學生畫的老師畫像。
6、今天我們一起拿起手中的畫筆將心中最敬愛的老師畫下來，好不好？
7、板書課題。
二、體驗、探索：
1、能不能向其他同學描述一下你喜歡的老師的樣子？最好說出你印象最深刻的一點。
學生自由描述，老師加以引導。
2、現在你能不能用最快的速度勾畫出自己心目中老師的形象？
（1）學生嘗試作畫。
（2）老師選擇幾幅作品到講台上進行觀察和分析。
（3）為什麼他們畫得不那麼好呢？
3、讓我們一起來解決這個難題。
課件出示：不同的學生作品，畫的都是自己學校老師的畫像。
看看這些同學畫的老師畫像，你能猜到他們畫的都是哪些老師嗎？
學生自由分析，找到最突出的特點，老師加以引導。
4、現在再來想一想你最喜歡的老師的特徵，現在你可以找到了嗎？
5、課件出示：欣賞不同的學生作品，老師在色彩、服裝、背景上稍加指點。
三、學生創作。
四、老師巡視指導。
五、作業點評，總結下課。
第二課時
教學要求：
1、加深學生對老師的了解，培養學生的尊師之情。
2、提高學生的繪畫創作能力，選擇一定的表現形式。
3、正確區別老師與學生之間外在的形象特徵、神態。
教學重點：
表現學生在教師節中向老師獻禮的場面和情意。
教學難點：
把握師生的形象特徵與神態；主題明確，畫面內容感人。
教學準備：
彩筆或水粉水彩畫工具、作業紙
教學過程：
一、匯入
1、組織教學，教師巡視紀律與畫具準備情況。
2、談話匯入
九月份有乙個很特別的節日，那會是哪個節日呢？（教師節）
為什麼要有個教師節？
二、說一說
1、在教師節來臨之際，同學們想一想，你從哪些方面感受到了老師對你的關心和愛呢？
2、你想怎樣來表達你心中的這份感謝之情呢？
教師啟發學生，親手做一件小禮物|：設計乙個特別的賀卡、做一件手工藝品等等。
在這節美術課裡，我們要用手中的五彩筆來描繪老師和學生之間的互愛之情。
三、想一想：怎樣畫？
1、構思。畫面內容：人物（學生與老師的區別有哪些？）、場景
2、作品表現形式：彩色筆、蠟筆、水粉水彩畫、國畫、鋼筆線描等。
構圖要飽滿，有主次之分。
思考：可不可以借鑑一些畫家的作畫風格？
4、創作
四、欣賞教材**
1、作者是怎樣畫出對老師的愛？
2、他們畫出了老師的形象特徵嗎？
3、如何表現場景？
五、作業與作業展示、講評
六、小結下課。
第2課**大亮相
教學目標：
1、欣賞優秀的**片，提高學生對**片的鑑賞力。
2、了解、認識**形象的藝術特點以及簡單的製作過程。
3、激發學生運用所學創作可愛的有個性的**形象的慾望。
4、提高學生的造型表現能力。
教學設計：
活動一：
欣賞感受——分析評述——掌握特點——設計表現——**研究——課外延伸
活動要求：設計乙個造型生動有趣的**形象並試著讓它動起來。
活動：1、首先給學生欣賞幾個經典的、積極向上的中外動畫片片段，美美的飽覽**明星的多姿風采。
2、然後再讓學生講講最喜歡的**形象，為什麼？
3、再把具有代表性**形象來分析藝術特點，和生活中的形象進行比較。運用誇張、變形、簡練、鮮明對比等一些**形象的基本的藝術特點，為自己喜愛的小故事中的主角設計形象。
活動二：
了解方法——確定思路——創作表現——交流欣賞
活動要求：
將你熟悉的小故事改編成***形式畫出來。
活動：1、根據故事情節，將故事分成若干個場景。
2、根據每乙個場景構思畫面。每一幅畫面都要清楚地表達出故事情節。
3、創作繪製出每一幅畫面。
4、整理裝訂。
第3課鳥之王
教學目標:
1、培養學生熱愛大自然、保護鳥類的美好情感，開創學生創造美的信心和興趣。
2、培養學生對各種鳥的觀察、記憶、想象能力和創造能力。
3、運用已有知識，大膽創造鳥之王的美麗形象。
教學重點:啟發學生大膽想象創造鳥之王的形象。
教學難點:表現鳥之王的外形與華麗色彩。
教學準備:課件、各種鳥的**、描繪鳳凰的民間美術作品
教學過程:
一、聽**，感受百鳥的美好生活氛圍
1、放**，學生體會百鳥的爭鳴生活
2、討論聽**的感受
二、看**，賞析百鳥之王的形象特徵。(課件)
1、賞析各種鳥的形象特徵：
展示各種鳥的**，分析其形象特徵，引導學生進一步分析想象百鳥之王。
外形：集各種鳥類最美的造型於一身
色彩：集各種鳥類最美的色彩於一身
才能：聰明勇敢、有特別的本領
2、賞析鳳凰的形象特徵
出示有關鳳凰的民間美術作品進行欣賞
鳳凰被人們認為是最美的鳥，它是吉祥的象徵。鳳凰是我國勞動人民想象創造的，並經歷代流傳演化而來的。它集百鳥最美麗的色彩，形狀變化組合於一體。
3、賞析教材作品
內容 構圖
線條特徵、形態
三、想表象、創作美麗的鳥之王形象
1、你想象中的百鳥之王是怎樣的？比它們更美嗎？
2、學生想象創作。****，營造想象的氛圍
四、展示作業，評價鳥之王的美
第4課會走的小人
教學程式
學習活動
匯入：１、出示課件動畫，猜一猜課件中的小人是用什麼走路的。匯入課題。
學生**並思考回答問題。
課件：情境匯入
二，體驗探索1、**課件錄象（唐僧師徒四人的對話表演），激發學生製作和表演的興趣。
學生思考，唐僧師徒是用什麼材料製作出來的？
課件：活動剪影
2、教師先提問讓學生回答先製作什麼，再製作什麼。然後用課件動畫演示製作步驟。（1、畫輪廓；2、塗色；3、剪小人；4、挖孔。）
學生積極思考並回答教師的問題。
課件：製作步驟
3、結合實物和課件動畫，讓學生明白挖孔時不要太大，也不要太小。
學生通過**動畫和實踐自主發現挖孔應注意的事項。
課件：注意事項
４、課件遊戲，不同身份的小人怎樣表現？
學生自主發現：改變小人的裝扮，小人變換身份。
課件：換角色遊戲
5、欣賞課件**其他學生的作業，開拓眼界提問：你想製作什麼樣的小人？
學生欣賞完作業，說一說想製作什麼樣的小人
課件：作業欣賞
三，學生作業**輕快**，出示課件**（學生表演的**）。激發學生的表演慾望。
學生在**聲中開始創作，並可**其他學生表演的**。
課件：學生作業
四，表演課件**——表演背景，可以讓學生選擇乙個背景，然後在背景和**的映襯下進行表演。
學生編故事表演家看（可以選用課件中的表演背景），再進行小組內的表演。
課件：表演背景
第5課旋轉卡
教學目標：
1、運用多種材料、多種方法設計製作旋轉卡。
2、在遊戲中感覺視覺暫停現象，體驗自製玩具的愉悅和成功感。
3、培養動手能力和初步的設計意識。
教學過程：
一、遊戲匯入
教師玩、學生看或師生一起玩旋轉卡的互動方式創設情景，認識旋轉卡，引出剪、貼、畫的學習活動。
二、觀察分析
理解卡片兩面的圖案是相互關聯的，掌握製作相關聯的畫面的幾種途徑和方法。
幫助學生認識卡片的外形的形狀變化和大致分類，了解到在簡單外形的基礎上可修剪出豐富的外形變化，幫助學生建立自己能做得更好的信念。
三、自主表現
學生製作教師巡視
四、遊戲活動
五、交流評析，說感受。
第6課盤泥條
教學目標：
1、通過本課教學，使學生學會運用泥條盤築的方法製作陶藝作品。
2、進一步提高學生泥塑技能和簡單的立體造型能力，發展形象思維，培養創新意識。
教學重點：學習、運用泥條盤築的方法製作手形或足形器皿。
教學難點：大膽想象，敢於表現和創造，作品有個性。
教學準備：
教具：幻燈片，範品，示範用的泥料、工具，作品展示台。
學具：泥料，墊布，墊板，刻畫工具等。
教學過程：
一、欣賞匯入。
1．（出示一件範品）提問：
這件作品是什麼形狀的？
仔細看看，你知道它是用什麼方法製作而成的？
2．揭示課題，板書課題。
二、教師演示製作方法和步驟。
1．製作泥條的方法。
（1）將和熟的泥料取一小塊，揉成泥團。
（2）用手掌將泥團搓成粗泥條。
（3）將初步搓好的短而粗的泥條繼續在桌上搓成細而均勻的泥條。教師強調在桌上搓泥條時，桌面要墊布，以免泥料粘在桌上；搓泥條時是從中間往兩邊均勻用力，而且是用雙手手掌搓而不是用手指。教師還可以將用手掌均勻搓出的泥條與用手指搓出的泥條進行對比。
2．泥條盤築的方法。
教師：泥條盤築的方法及技法要領。強調泥條與泥條之間要粘牢。
3、教師示範手形器皿的製作步驟。
//製作器皿底面。（壓一塊泥板，切割成手形。）
//盤築器皿坯體。（將搓好的數根泥條，沿著底面的邊緣進行盤築，按順序粘接好每一根泥條。）
//裝飾整理作品。
三、作業要求。
運用泥條盤築的方法，製作乙個有趣的手形或足形器皿。
學生練習，教師個別指導。
四、課堂小結。
評議學生作業，學生對自己的作品談感受；
根據學生要求，收集作品燒製。
第7課留住秋天
教學目標：感受秋天的美好，色彩的豐富，用不同形狀，不同大小的落葉拼貼成一幅生動有趣的畫，提高學生的動手能力和發散思維。
教學重點：用落葉拼貼成一幅生動有趣的畫。
教學難點：充分運用落葉的不同形狀，不同大小的特點，變化出不同的生動的形象。
教學準備：教具：cai課件
學具：收集不同形狀不同大小的落葉、膠水、膠棒、雙面膠、白紙
教學過程
**運用
目標 1、欣賞秋天的美景。
flash課件展示一副副秋天的美麗圖畫，最後定格在五彩繽紛的落葉畫面上。
學生在美麗的圖畫中感受秋天的溫暖，色彩的繽紛。
2、秋天，葉兒落了。
\看看這些形狀各異五彩繽紛的落葉，你能想想辦法留住秋天嗎？（學生自由討論回答）
\根據學生的回答出示樹葉拼貼畫。
課件展示一幅由落葉拼貼而成的有趣畫面。
激發學生的新鮮感和好奇心，感受落葉拼貼畫的神奇魅力。
3、看看你自己帶的葉子，你也能拼貼出有趣的畫嗎？
\想不想試試看。不知道怎麼下手的畫還是讓我們來看看錄影吧。（多**展示乙個小朋友拼擺的過程。）
\原來第一步要拼擺，而不是急著貼，學生嘗試拼擺。（自由合作和討論）
\在投影儀下展示學生的部分作品，師生共評，指出不足和需要完善的地方。
\課件展示乙個小朋友拼擺的過程。
\在投影儀下展示部分學生的作品。
\通過**的提示學生領會拼擺是個不斷嘗試的過程。
\投影儀的展示讓學生看得更清楚，也更容易理解拼擺的方法。
4、你會拼擺了嗎？我要考考大家。
\在電腦上用滑鼠進行操作：老師定主題：小鳥。（請不同的學生拼擺出不同的鳥的造型。）
小結：同乙個形象可以用不同的方法進行拼擺。
\在電腦上用滑鼠進行操作：看電腦上的不同樹葉，你能拼擺出哪些形象呢？
小結：相同的樹葉也可以拼擺出不同的形象，所以你應該在拼擺的過程中多試幾次，選擇你最滿意的畫面。
flash出示的互動教學環節，學生用滑鼠點選進行簡單的拼擺操作。
人機互動給學生帶來新鮮感，簡單的操作就可以達到預想的效果，同時也能很好的向其他學生演示拼擺的過程。
5、拼擺好了就可以貼了，但樹葉的貼上不同於紙，細小的地方少塗膠或用雙面膠。（**錄影展示）
課件出示錄影：貼上的過程。
形象的提示了學生貼上的方法，要注意膠水的使用。
6、學生創作，小組合作。
課件迴圈出示學生優秀作品。
優秀作品的出示能鼓勵學生做得更好也能給部分學生提示。
7、分組展示學生作品。
第8課玩偶大本營
一、教學目標
1.讓學生發現美、表現美、創造美。
2.讓學生利用廢舊物來重新創作新形象，發展學生創新精神。
3.培養動手能力。
二、教學重點與難點
重點：運用多種方法、多種材料製作玩偶。
難點：造型的多樣化及裝飾。
三、教學準備
教具：課件，成品玩偶，彩紙，蛋殼，細繩，紙盒，剪刀，膠水等。
學具：彩紙，蛋殼，細繩，紙盒，剪刀，膠水等。
四、教學步驟
第一課時
（一）組織教學，檢查學具。
（二）新授：
1.教師出示兩個手指偶表演。
2.教師分發指偶。
學生拆一拆，看一看，說一說，指偶是如何做成的。
3.學生上台來折一折。
評一評：折對了嗎？
學生討論：還有**不會折。
4.各組派代表講述本組分發的手指偶的裝飾方法及材料。
5.學生討論自己的打算。
（三）作業要求：
用自己喜歡的方式做幾個手指偶。
（四）學生作業，教師巡視指導。
（五）學生遊戲。
第二課時
（一）組織教學，檢查學具。
（二）新授：
1.教師出示蛋殼，學生說說像什麼？
2.出示蛋殼玩具。
3.提問：
a.它們是怎麼做出來的？
b.為什麼蛋殼可以做出這些東西？它們相似在**？
4.分發蛋殼，學生觀察感受。
說說用了哪些材料？為什麼用這些材料？
5.小結：
方法：剪貼、卷、畫。
材料：色紙、毛線、橡皮泥、筆。
6.欣賞教材範作。
說說蛋殼偶人的人物特徵。
a.時間：
古代——髮式，頭冠現代——髮式，服飾
b.地域：中國，外國
c.故事：現實，神話
7.師生交流創作構思。再分小組討論。
（三）作業要求：
以蛋殼為主，巧妙地利用各種材料，製作出形態各異的偶人。
（四）學生作業，教師巡視指導。
（五）展評小結。
第三課時
（一）組織教學，檢查學具。
（二）新授：
1.出示吊線偶，玩一玩。
每組分發乙個，學生感受，討論如何製作。
提問：a.用了什麼材料？
b.猜猜如何製作說說步驟。
2.分組討論製作什麼樣的吊線偶？
如：人物，動物等。
3.分組製作（看教材示意圖）
4.師生交流製作中的困難。
a.什麼地方不會做？
b.請最快的學生說說自己如何製作，幫助大家解決困難。
c.教師示範製作腳。
5.學生再次作業，要求生動有趣，並能操縱、玩耍、表演。
（三）學生作業，教師輔導。
小學湘版三年級美術上冊美術知識清單
三年級上冊美術知識清單 1.每年的 9 月10 日作為我國的教師節。為老師畫像，應注意老師的相貌 身材和衣著的特點。2 製作卡片是，圖形和文字內容要協調一致。3.手工製作經常要用紙，一張平面的紙通過卷 折方法可以使它立起來。4.開心檯曆 的製作步驟是先製作檯曆的基座 再配上日期和畫面 5.哪些動物的...
湘版美術三年級上冊集體備課全冊教案
楊林鎮蘭茂一小教師集體備課籤 科目 美術冊次 三年級上冊 楊林鎮蘭茂一小教師集體備課籤 科目 美術冊次 三年級上冊 楊林鎮蘭茂一小教師集體備課籤 科目 美術冊次 三年級上冊 楊林鎮蘭茂一小教師集體備課籤 科目 美術冊次 三年級上冊 楊林鎮蘭茂一小教師集體備課籤 科目 美術冊次 三年級上冊 楊林鎮蘭茂...
三年級上冊美術教案
第1課老師您好 教學目標 以教師節為契機，深化學生對老師的感情，同時，學生以自 己最熟悉的老師為物件，通過記憶畫的形式完成 老師您好 的命題畫。教學重難點 1 學會找到熟悉人物的特點，畫一張半身人物像。2 能掌握某一位老師的長相特徵並表現出來。教學準備 教具 課件 學具 任何一種作畫工具 白紙 課本...