b假設：小車運動的快慢與重量大小有關
①相同的條件是：拉力大小（為了實驗結果明顯，我們統一用1個鉤碼拉小車）
②不同的條件是：小車的重量（怎樣改變小車的重量?）（第一次空車，連續測三次，求平均值；第二次落車上裝載4個鉤碼，再連續測三次，求平均值）
③為了實驗的公平，我們選擇同樣的小車、行駛在同樣的路面、行駛同樣的距離。老師已經在桌面上做上記號，小車從記號處開始。
7．實驗時應注意些什麼？
①小組分工明確。一位同學控制小車，一名計時，一名掛鉤碼並防止小車掉下去，記錄員及時記錄實驗資料。
②控制小車的同學喊數字「3、2、1、開始」，計時的同學及時計時。
③安靜實驗，輕聲討論。
8．學生分組實驗，教師巡視指導。
9．匯報小結。
（三）鞏固總結：
1．學了這課，同學們有什麼收穫？覺得自己學的怎麼樣？
2．學生交流。
3．小車運動的快慢其實跟很多因素有關，有興趣的同學，課後可以繼續研究其他的因素。
小車的運動
教科書說明 力的現象是學生生活中司空見慣的，但究竟什麼是力，怎樣來表達力以及力的種類等卻是學生所陌生的。推力和拉力是生活中常見的兩種形式的力，本課以學生們喜愛的玩小車遊戲為載體，按照 問題 假設 驗證 發現 交流 的科學認識程式，談就 推和拉都是力 推力和拉力都有方向和大小 以及 推力和拉力在生活中...
小車的運動教學反思
篇一 蘇教版科學四年級下冊 小車的運動 教學反思 今天我講了蘇教版小學科學四年級下冊第三單元第四課 小車的運動 在經歷了 準備 上課 評課 反思 的整個過程之後，感到頗有收穫，下面 我就從上課的體會與反思入手，談談我的個人收穫。一 體會和反思。首先是選課的問題。我選擇 小車的運動 一課，原因如下 一...
如何讓小車運動
圓夢小車 stepbystep之三 class txt 圓夢小車step by step之三 教小車 走路 前一篇講述了如何使小車 抬腿 本篇該教小車 走路 了！人學走路的第一步是 站立 而圓夢小車有三條 腿 這個問題就不存在了，但是要想走好還是需要 學習 的。我們都知道，如果將人的眼睛矇起來，他很...