自主式閱讀、積累測練（三）（年月日）
年級（）班級（）姓名（）得分（）
一、自主閱讀能力測試（60分）（）
情誼昨夜，一場無情的大火把我家的一切都燒成了灰燼。第二天一早，媽媽催我去上學。書沒了，書包也沒了叫我怎麼去上學呢？我帶著悲傷和疲勞，慢慢地朝學校走去。
教室裡，同學們都在讀書，我低著頭走進了教室。不知是誰小聲說了聲：「玲玲來了。
」同學們不約而同地放下課本，抬起頭用同情的目光看著我，大家雖然都沒有說話，但看得出大家又都想說些什麼。教室裡出奇的靜，好象沒有人一樣。
這時，中隊長方萍手拿乙個大紙包走過來，對我說：「別難過！這些都是同學們送給你的學習用品。我給你買了一條紅領巾和一塊中隊委員的標誌。來，我給你戴上。」
「玲玲，這是我爸爸給我買的精緻的彩色筆，我把它送給你。」
「玲玲，這個多功能文具盒是我姑姑送給我的生日禮物，你拿去用吧！」
「玲玲」「玲玲」
看著桌上的學習和生活用品，聽著一聲聲感人的話語，我真想大哭一場。我用力咬著嘴唇，極力控制自己。可是，不知為什麼，那大顆大顆的淚珠還是不停地滾下來
1.閱讀中我遇到的不認識的字有（5分）（ ）
2.閱讀中我遇到的生疏詞（不認識或不懂意思）有（5分）（ ）
3.讀後我想積累的美詞（在原文標示出來再摘抄，5~10個。）（10分，5個以下不得分）（ ）
我會用（）（）造句、寫話（10分）（ ）
4.讀後我喜歡的語句摘抄（在原文標示出來再摘抄，10分，2處以下不得分、不精彩不美不得分，能背誦另加5分）
5.閱讀後我發現、思考的問題和**後的答案（10分，注意問題表達清楚，回答合理，是自己的見解）（ ）
a問題：
回答：二．小試牛刀（30分）（ ）
1．解釋詞語：出奇2分）
2．給文章分段，用「‖」在文中標出，並寫出段意。（9分）
3．選擇短文的中心思想（在正確答案序號上打√）（4分）
①反映了「我」受災後悲傷的心情。
②抒發了「我」非常感激同學們的思想感情。
③表達了同學們對「我」的純潔真摯的友誼。
4．短文是按什麼順序寫的？（在正確答案序號上打√）（4分）
①時間的變化②地點的轉移③總分結構④事物幾方面⑤事情發展順序
5．將「一場無情的大火把我家的一切都燒成了灰燼。」（6分）
改成被字句
將「那大顆大顆的淚珠還是不停地滾下來」
縮成最簡句子
6．短文最後一段除了標點符號停頓外，還有哪些地方朗讀時需要稍加停頓，在文中用「|」標出。（5分）
三、書寫、捲麵得分（10分）（ ）
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一講 1.若，則的展開式中常數項為 a 8 b 16 c 24 d 60 2.x 1 4展開式中常數項為 a 18 b 19 c 20 d 21 3.x2 3x y 5的展開式中，x5y2的係數為 a 90 b 30 c 30 d 90 三練 4.的二項展開式中，x2y4項的係數是 a 45 b 9...
古代詩文閱讀第二章專題三考點針對練 三
1 2008 遼寧 閱讀下面這首元散曲，然後回答問題。正宮 塞鴻秋 潯陽即景 周德清 長江萬里白如練，淮山數點青如澱 江帆幾片疾如箭，山泉千尺飛如電。晚雲都變露，新月初學扇，塞鴻一字來如線。注 周德清 1277 1365 號挺齋，高安 今屬江西 人。澱 藍靛，藍色染料。請各舉一例說明這首散曲運用的三...