教學過程的基本規律

2022-12-07 23:18:06 字數 553 閱讀 7315

一間接經驗與直接經驗相統一

1學生以學習間接經驗為主。2學生學習間接經驗要以直接經驗為基礎二掌握知識與發展能力相統一

1掌握知識是發展能力的基礎2能力發揮在那是掌握只是的重要條件3掌握知識與發展能力相互轉化的內在機制。

三教師的主導與學生的主體相統一

1教師在教學過程中處於組織者的地位,應充分發揮教師的主導作用2學生在教學過程中處於學習主題的地位,應充分發揮學生的主體能動性。

3建立合作、有愛、民主平等的師生交往關係

四傳授知識與思想教育相統一

五教學規律在教學實際中的運用

1注重發展學生的智慧型。2充分調動學生學習積極性的同事,充分發揮教師的主導作用

3加強適合學生學習方式,學習方法的指導,4在教學過程中,重視學生的情感生活

以**為主的教學方法----發現法:

1樂觀的兒童觀

2強調內部動機的重要性

3教材內容的安排遵循程式原則

4重視強化的作用

我國中學常用的教學方法

1講授法

2談活法

3討論法

4讀書指導法

單元檢測,遺傳的基本規律

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