一、單項選擇題
1、下列有關公平的認識，正確的是（ ）
a、當代社會競爭激烈，不必強調公平
b、我們有權要求得到公乎的對待，也要公平地對待他λ
c、在社會生活中，我們可以做到絕對公平
d、關注社會公平是大人的事，與我們中學生無關
2、下列有關公平的表述，正確的是( )
①公平是我們社會生活追求的乙個重要主題 ②公平意味著參與社會合作的每乙個人既要承擔他應承擔的責任，又能得到應得到的利益 ③公平是在比較中產生的 ④公平要求對參與合作的每乙個人都要實現權利和義務的對等統一
abcd、①②③④
3、黨的十七大報告指出，在促進發展的同時，把維護社會公平放到更加突出的位置。維護社會公平，就要( )
①樹立公平意識 ② 通過一切手段維護自己的所有權益 ③積極承擔社會責任④不侵害他人、集體、國家的利益
abcd、①③④
4、人們在社會合作中的表現是不一樣的。下列表現有助於合作公平的是( )
①為他人著想 ②利益共享 ③自私自利 ④自己說了算 ⑤少負責任多取利益 ⑥互惠互利
a、②③ b、①③④ c、①②⑥ d、③④⑤
5、乙個良好的社會應該使人們能夠穩定持久地進行合作，而公平是必不可少的。下面關於公平與合作的關係認識不正確的有( )
a、只要有公平，合作就一定能維持下去
b、社會需要合作，更需要良好的合作
c、要與他人搞好合作就要樹立公平意識
d、公平是合作不可缺少的重要條件
6、隨著年齡的增長，我們在班級、學校、社會等範圍參與社會合作的機會越來越多。在社會合作中我們要樹立公平意識，這是因為( )
a、我們在生活中離不開與他人合作b、社會需要合作
c、合作會給我們帶來利益d、公平是合作不可缺少的重要條件
7、下列屬於公平現象的有( )
①為了多賺錢，某個體店老闆對顧客缺斤少兩 ②新學期學校對於特困大學生發放了特困生救助** ③九年級一班的小剛因為關心集體，關愛同學，被同學們選為班長 ④比賽中，小華為了提高班級的成績把自己的答案給同學看
abcd、①②③④
8、宣傳委員王強答應班主任，親自參加學校即將舉行的比賽。事後，王強推說自己有事，把這項工作交給了其他同學。因同學們盡職盡責，在比賽中獲得第一名，王強也獲得了優秀宣傳委員的稱號。
對此事，你認為以下選項中正確的是( )
a、同學們和班主任非常滿意王強的做法 b、王強做了他該做的事，得了他該得的
c、王強有很強的公平合作意識d、王強得了他不應該得的榮譽
二、情景分析：
1、一次學校進行板報比賽，班主任讓宣傳委員李偉負責此事，他當即表示一定完成任務。放學後，他卻說自己不舒服，把工作推給了其他同學後一走了之。由於其他同學的認真工作，板報評比獲得了一等獎，李偉同學也因此獲得了優秀宣傳員的稱號，受到了學校大會的表彰。
（1）你覺得李偉同學受表彰對其他同學公平嗎？為什麼？
（2）你認為李偉面對榮譽應該怎樣做？
2、語文課上老師要大家分成小組，排演由課文編排的小品，個人所得的分數作為平時成績的參考依據。小亮被分配演配角，排演幾次後不滿意，他要求換角色，導演不同意後他便退出了；小張本來負責服裝，他自告奮勇地扮演這個配角；小王負責配樂，幹得也不錯；但他經常說自己有事請假，他的工作只好由別人代替。演出很成功得到了好成績，其中小張的分數最高，大家都替他高興；小王分數也不低，他心裡也很高興，但後來這樣的活動大家很少找他， 小亮認為自己曾參加過排練去找教師要分數，但教師沒給。
（1）小張的分數最高， 大家為什麼並沒覺得不公平， 反而為他高興？
（2）為什麼以後的活動大家不願找小王？
（3）老師為什麼沒給小亮分數？
（4）通過以上各題分析， 你會得到什麼啟示？
3、材料一新修改的選舉法，改變了原來城鄉按4∶1的人口比例選舉人大代表，實行城鄉按相同人口比例選舉人大代表，城鄉居民選舉實現「同票同權」。
材料二 2023年9月，《***關於開展新型農村社會養老保險試點的指導意見》正式發布。60歲以後領上養老金，不再只是城鎮居民的「福利」。
材料三《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010—2023年）》提出：合理配置公共教育資源，向農村地區、貧困地區和民族地區傾斜……努力辦好每一所學校，教好每乙個學生。
（1）請針對上述每個材料，分別談談你對公平的具體理解。
（2）綜合上述材料，概括出怎樣才能保障和促進社會公平。
（3）上述舉措都和農民、農村有關，這是針對我國怎樣的發展現狀提出的？這些舉措對改變這一現狀有什麼積極影響？
三、價值判斷：
1、國家投入巨資建立健全社會保障制度，就能全面實現社會公平。
判斷：理由：
2、維護社會公平正義，是社會和**的責任，與個人無關。
判斷：理由：
四、生活實踐：
近來，「中國夢」的時代主旋律唱響神州大地，「共享人生出彩機會」令億萬國民激越振奮。加大公平保障，努力營造公平的社會環境，讓人人都有夢想成真的機會，是實現「中國夢」的應有之義。
某校九年級同學圍繞「公平、正義」與「中國夢」的主題展開系列活動。
（1）看一看：生活中有哪些與現實「中國夢」相背離的非正義行為？
（2）搜一搜：收集近年來我國**為托起偉大的「中國夢」，努力實現社會公平所採取的措施。
（3）講一講：假如要召開一次主題班會，要求你圍繞「如何實現公平和正義，做有正義感的人」展開演講，你會用到哪些知識？
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