班主任經驗材料
——如何做好小學班主任工作
元寶山礦區小學葉丹
班主任是班集體的教育者、組織者和領導者，是學生健康成長的領路人，是聯絡協調各方面教育力量的紐帶和橋梁。
一、要做好班主任工作，先要樹立班主任的威信。
要做好班級各項工作必須加強自身建設，班主任自身建設的關鍵是提高班主任自身的素質，樹立班主任的權威。這種權威不同於上下級之間形成的行政權力，而是班主任知識豐富、能力超眾、人格高尚而在學生心目中樹立起的使人敬服的聲譽和威望，它是做好班主任工作的無形資本。如果班主任能夠通過他的智慧型和才幹在學生心目中樹立起這種權威，那麼他在工作中就能起到「不令而行」的效果。
否則學生是很難同他積極合作的。
1、不斷用新的知識充實自己，做知識的富有者。在知識更新加快傳播渠道多樣化的今天，教師已不再是學生獲取知識的唯一途徑。因此學生並不因為教師年齡比他大就信服和尊重你，而是因為你確實有知識才敬重和信任你，班主任如果沒有真才實學是很難在學生中樹立威信的。
因此，班主任必須不斷用新知識充實武裝自己。不僅要精通所教學科，還要熟悉所學專業的一切知識；
2、加強師德修養，做學生為人的楷模。班主任是各項工作任務的中間者和具體執行者。他的一言一行都對學生起潛移默化的作用，都會在學生心目中留下深刻的印記。
班主任要注意自身的修養，努力通過自己的言行舉止，為人處事給學生以示範，做學生的榜樣。前蘇聯教育家申比廖夫曾說：「沒有教師對學生直接的人格影響。
就不可能有真正的教育工作。」馬卡連柯也說：「教師的個人榜樣，乃是使青年心靈開拓結果的陽光。
」因此，提高思想道德水平，加強自身修養是對每位班主任的基本要求；
3、具備多種能力。班主任要具備的能力很多，如觀察、分析和判斷能力，組織協調能力，個別談話和談心的能力，口頭和書面表達能力，發現、培養和使用人才的能力，總結工作的能力等等。但作為一名班主任，首先必須有體察學生的思想、情感、需求，捕捉學生的思想資訊，把握他們真實態度，以達知人知面知心的能力，應有啟迪學生心靈的能力，應有教育和管理相結合的能力，應有較高的演講和對話能力。
二、要做好班主任工作，班級幹部隊伍的組建和培養不可缺少。
乙個班的集體面貌如何，很大程度上是由班幹部決定的。班幹部對班集體有著"以點帶面"和"以麵帶面"的作用，我稱他們是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地選拔和培養幹部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕鬆。
一些經驗豐富的老師曾經介紹過給班幹部戴高帽子的方法來培養班幹部，這一招還是蠻有用的，我以前也用過這種方法，但用起來卻沒有那麼得心應手，究其原因，主要是自己在時間和場合上把握得不夠好，經常在公共場合給班幹部戴高帽雖然可以激勵班幹部的鬥志，但是無意中也會引起另外一部分學生的不滿情緒，認為老師過分誇大班幹部的作用，思前想後，終於想出乙個好的辦法，由公開場合逐漸變為地下工作者，給班幹部帶高帽子後班幹部做事情的積極性高漲。但每乙個人的情緒不可能永遠高漲，班幹部遇到挫折的時候也很容易沮喪，這個時候班主任應該教他們一些工作方法和技巧。
三、要做好班主任工作，班主任必須愛心永駐。
1、只有愛學生，才能適應小學生的身體和心理發展要求。心理學告訴我們，良好的心境能使人的認識活動和意志活動容易被調動起來。一般說來班主任工作的主要內容是搞好學生管理，促進學生在德、智、體、美、勞等方面的全面發展。
小學生處於兒童期，身體發育尚不成熟，心理發展處於較低階段，特別需要班主任對他們的關心和愛護。愛學生，主要是培養學生的親情意識，在充滿愛的環境裡健康成長；愛學生，就是充分利用正面的教育和諄諄善誘的引導，讓學生不斷發揚自身的優點和長處，學會用積極的態度去克服缺點和不足；愛學生，就是使學生樹立愛心意識，在社會、學校和家庭裡都用一顆充滿友愛、熱情之心，去面對每一件事，每乙個人。
2、只有愛學生，才能體現班主任的基本素質。有了愛學生的思想，班主任才能夠使自己全身心地投入到教學和管理工作中去，才能有利於樹立高尚的道德品質和崇高的思想境界；才能自覺地努力學習專業知識，提高業務水平，具備較強的教學和管理能力；才能真正熱愛、信任和了解自己的學生，建立起平等和協的師生關係。在班主任工作實踐中，這方面教育成功的事例有很多。
3、只有愛學生，才能順利開展班主任工作。班主任工作是從了解學生開始的。從許多方面了解和研究學生是順利進行班主任工作的前提條件。
只有了解學生，才能在教育和引導學生過程中，做到因材施教，「一把鑰匙開一把鎖」。班主任和學生構成了教育與被教育、管理與被管理的兩個基本因素，這兩個因素都是人，而情感是人的本質特徵之一。愛是情感中最積極的一種態度，是人性本善的體現。
針對小學生的生理和心理的逐漸變化和對求知慾望的不斷增強，作為班主任就是用自己的愛去感染學生，讓愛在師生之間、學生之間互相傳遞，使每一名學生在充滿愛的環境中健康成長，去爭取更大的進步。對學生深切的愛，正是許多優秀班主任取得成功的奧秘。
教無定法，總之，我認為：作為乙個優秀的班主任，應該必須具備淵博的知識，有著銳利的洞察力，愛校如家、愛生如子，在開展教育教學活動中靈活運用各種教育教學手段和方法處理班級**現的各種問題。只有這樣的班主任在學生中才能真正樹立自己的形象，才能更好地配合學校開展班級工作，才能使學生的身心得到健康成長，提高學校教育效果。
2023年11月16日
小學班主任經驗交流材料
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