小學班主任經驗交流材料

小學教師體驗交流材料

領導，老師：

大家好！當我今天上台時，我不是要談論任何經驗，而是要與同事交流和學習。當我坐在這裡時，我有點焦躁不安，因為我做的工作做得很好，和在座的同學一樣，與在座的老師相比，特別是在鄉鎮的簡單環境中的班主任，城市。

我對專業或管理經驗感到滿意。我希望我能得到每個人的幫助，我希望我能引起你的注意並思考課堂作業。所以我將在課堂管理中談論一些不成熟的想法。

實踐，我希望得到每個人的修正，並希望在吸引玉石方面發揮作用。

教師，熱愛學生是教育的基礎和教師工作的前提。乙個合格的老師有成千上萬的經驗，並且愛學生是第一位的。愛是一種巨大的教育力量，即所謂的「了解老師，相信真理」。

「所以，我專注於情感滲透和影響我的工作。要做到這一點，校長必須不時觀察學生的情緒脈搏，盡可能地了解他們的思想，生活，學習，愛好和個性，並與他們討論，交談和娛樂。了解情況，沒有任何教育，交流思想和協調情緒，以便他們願意向班級老師展示自己的想法，並說出親密的話語。

通過這種方式，它將幫助教師了解情況。例如：我班上的同學何小英，在這堂課上已經悄悄地上課了很長時間，從未舉手說話。

但我發現她總是和同學說笑，而且她很活潑。她的家人就在我家附近，所以當我不在學校的時候，我有意識地和她一起走路，和她聊天。我發現她實際上是乙個非常健談的女孩。

漸漸地，她和我之間的距離縮短了。她認為我是她的朋友。在課堂上，我可以積極地舉手說話。

課外，我總是喜歡主動聯絡我。我會反思課堂上的一些情況。不知不覺中，她已成為我的眼線筆，並成為管理階層的小主人。

事實上，學生在人格和教師方面是平等的，尊重應該是相互的。從內心深處，學生尊重老師。幼兒園的孩子們知道他們應該去看老師。

但如果他們的尊重不尊重，那就違反了尊重，那麼誰會相信我們的老師呢？在我班主任的職業生涯中，我常常被學生的尊重所感動：從他們那裡借紅筆，學生們總是將雙色或三色筆放在紅色中，然後真誠地提供;當他們感到困擾時，學生們說「老師，你生病嗎？

休息一下！然後把替補席放在講台上，站在下面;在度假時，學生們聽到了'老師，到我家去度假'這些我看著我的眼睛，記得在我的心裡。

我從來沒有不合理地譴責學生，總是冷靜地告訴他們事實，推理，並始終尊重他們的意見，所以他們願意告訴我他們所擁有的一切。談到愛情，蘇霍姆林斯基曾經有過乙個很好的比喻：保護學生的年輕心靈，就像荷葉上的露珠一樣。

晶瑩剔透的露珠美麗可愛，但非常脆弱。如果你不小心掉落了露珠，它就會破碎而且不會存在於學生心中。它就像露水，你需要老師加倍對**的照顧。

由於父母或老師的教育原本無法學習的陸學生，使他們走上了錯誤的道路。這是科學的。因此，在工作中，我從不侮辱學生，嚴肅紀律的學生也在努力保持冷靜，害怕傷害他們。

關心，這很容易說，但這是非常非常困難的。它需要很多愛。我總是對生病的學生充滿熱情;我對精神不健康的學生很耐心;我對那些在家裡很難的學生很慷慨;我對自以為是的學生嚴格要求;我很嚴格

為了做好班級工作，班主任必須完成四項任務。所謂的勤奮就是勤於觀察，理解和管理。要勤奮，首先要做的就是到位。

這裡提到的「位」是學生生活和學習的所有地方。如果我們的班級老師可以做以下有形的五個：早上檢查到位，兩個操作到位，班級間活動到位，排隊到位，清潔工作到位，所以階級風格肯定會改變。

由此，可以及時把握學生的思想動態，加強思想道德教育，加強班級建設，加強班級管理。換句話說，可以及時了解學生的情況（包括班幹部的工作），以便及時進行動態管理。找個好兆頭，及時支援和讚美;及時發現問題，調整對策，解決問題。

其次，它可以增強凝聚力。班主任嚴格要求自己，他總是以身作則，盡最大努力以微妙的方式影響學生，讓學生更好地表達自己。

其次，我們必須做好勤奮的輔導。這裡的諮詢不是指文化輔導，而是指知識分子的啟蒙。班主任是一名道德教育工作者，他希望將改變學生的思想置於工作的首位。

改變學生的思維是不可能的，只是告訴他們個別教育是班主任工作的重點，也很難。隨著網際網路的不斷發展，網咖就像吸引幼兒的磁鐵一樣。思想落後，缺乏克制的學生將不可避免地受苦。

在我們班的第六年，幾個男孩受到鄰近兄弟的影響。有幾個人用中午時間多次去網咖。我知道我沒有用過多的語言批評他們。

相反，我抓住他們並利用課程舉辦關於網咖利弊的課堂會議。在交流期間，學生們談到了許多網咖給人們帶來的傷害。聽了這些學生後，他們意識到了自己的錯誤並向同學承諾。

在那之後，我分了'同意去網咖'和'不贊成去網咖'兩個，問學生免費選擇，並解釋為什麼100％的學生不同意，並表達了他們的意見。這一活動不僅使這些學生有了新的認識，而且使全班同學對網咖有了新的認識。抓住教育機會並開展必要的活動往往會產生乘數效應。

只要我們照顧好自己，抓住最好的教育機會，採取適當的教育方法，貧困學生就會有進步。

第三是總結。班級小組將是班級老師總結的好機會。對於課堂作業中的某個主題，我將使用每週的團隊課程及時作出總結，總結前一周或上個月的工作，確認結果，提出問題和指導。

及時獎勵活動和獎勵。盡一切努力總結。無論是成就還是失敗，都有各種活動，學生必須總結，班主任應該總結，讓學生總結經驗，吸取教訓，區分是非，積累寶貴的財富。

這是學生成長不可或缺的一部分。與此同時，日記已經成為我教育學生的重要手段。我鼓勵學生表達他們的言論自由，並在日記中表達他們的意見，而不必擔心被指控。

因此，許多學生會傾訴他們在生活和學習中遇到的麻煩，我會一直給予回覆，鼓勵他們，使他們感到重要，並建立生活的勇氣和信心。有時學生會發現一些錯誤的想法和想法。如果涉及的範圍比較廣，我會利用課堂會議或自學時間讓課堂開始討論，讓學生分清是非，在課堂上樹立正確的**導向。

經過幾年的努力，學生們不僅愛上了寫日記，而且還經常期待著享受別人和自己的日記，成功後充滿喜悅。我還經常安排命題日記，如《假如我是班長》《假如我是班主任》《班榮我榮，班恥我恥》《假如我有200萬》《我的家》《我的目標》《幸福頌》《怎樣提高注意力》等等，一方面通過寫作活動，學生'寫作水平有了顯著提高。另一方面，它有助於班主任了解學生的家庭，學習，能力等，更準確地掌握學生的脈搏，促進學生的工作。

與此同時，我開始了「讀一本好書」的活動。提高學生各方面的能力。為未來的就業打下堅實的基礎。

第四是我的勤奮改革。我知道除了關心和負責之外，班主任應該有開拓和創新的感覺。為了提高班級管理的透明度，最大限度地提高學生參與班級管理的動力，我將在每個新學年開展班級幹部活動。

在六年級開始時，我們班級進行了《超級班幹，想幹就幹》班級活動，所有組織，規劃都是由學生自己完成的。學生們開始參加後，學生們乙個接乙個地以誠懇的態度和莊嚴的態度。一些學生的競選活動讓我們感動不已，教室的掌聲不斷響起。

從組織到活動的運動真正實現了自己的活動，學生自己，自己的工作，自己的幹部，不僅培養了學生的自主意識，參與感，競爭感，還培養了學生的能力。它影響學生心靈的深度，影響父母。課堂活動結束後，新一輪課程結合學校上個月開展的「京，齊，梅」班級評估活動安排了課程，為學生創造了乙個溫馨，充滿活力的學習環境。

通過課堂活動，學生了解真相。我相信學生們會讓他們成為自己的家園，成為他們自己的主人，讓他們在充分表達自己的過程中看到自己的價值觀，享受自己。無盡的樂趣，令人難忘的教育，今天他們可以成為房子的主人，明天成為合格的公民。

定期舉行班幹部總結工作的得失，促進班級工作的發展。我也充分弘揚民主精神。我每個月都會進行一次匿名調查，以便學生可以寫下他們想說的話和課堂上發生的事情，以及老師的意見和建議。

然後仔細分類並及時糾正。對擬議的好主意給予表揚和鼓勵。通過這種方式，課堂上形成了「給老師發筆記」，其中大部分是關於班級管理的意見和對老師的一些看法，有的學生也可以積極反映課堂上的違規行為。

這些幫助我管理課程。

就在幾天前，我收到了幾位同學辭去副班長的信。那時我很驚訝，因為我所知道的與我同學看到的完全不同。我找到了這位同學並問他的同學。

無論他們是否真實，他都承認自從副班長選舉以來，他已經產生了一種自豪感。他認為每個人都必須無條件地聽取他的意見。他是一名接力棒。

在學生及時反饋後，他也意識到自己的錯誤。在班級會議上，他誠懇地說：'請給我這個不成熟的課，原諒並給我乙個機會。

我將來需要每個人的幫助，監督我，我會做得更好'。我帶頭並舉起了手。同學們也給了他信任的掌聲。

教育家朱永新的專著《我的教育理想》的「引言」中有幾句話說教育需要激情，需要充分的承諾和無私的奉獻。教育需要詩歌，需要充滿浪漫情懷。教育需要機智，需要抓住每乙個短暫的機會。

教育需要能量和需要與年輕的心跳一起工作。教育需要堅持不懈，需要毫不猶豫地追求和探索。「是的，教育，特別是校長教育學生，其中乙個可以少一些？

我的工作可以取得一點成就，原因是我努力工作和汗水，有智慧型和感情。

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