考試成績分析

高一（2）班期中成績分析

班級概括：

高一（2）班現有學生50人，其中男生14人，女生36人。班主任周帆，兼任本班語文教師，數學老師李昌億，英語老師肖玉芳，政治老師楊財新，歷史老師張金春，地理老師從九英。

期中成績分析：

本次考試我班成績較差。參考人數46，總均分320.85，位居全校之末。

其中語文平均分98.73，及格率87.50%，位列平行班第一；數學平均分34.

47，及格率4.26%，位列平行班第二；英語平均分51.75，及格率4.

17%，位列平行班第二；政治平均分50.64，及格率23.40%，位列平行班之末；歷史平均分43.

52，及格率10.42%，位列平行班第二；地理平均分44.85，及格率17.

02%，位列平行班之末。

本次考試我班最高分493，位列全校第二十。語文最高分122，數學102，英語100，政治73，歷史75，地理77.

失敗原因分析：

本次考試失敗的原因是多方面的。綜上資料可看出，我班語數外三門主科的成績尚可，造成與其他班級在總分上有巨大差異的原因主要在於政史地三科。在此需要指出的是，我班學生基礎普遍較差，入學成績多集中在300-400間，甚至有學生表示由於本身基礎太差，數學、英語上課從未聽懂過。

同時部分授課教師也對造成此成績的現狀也負有不可推卸的責任。學生反映，有老師常常上課遲到3分鐘以上，有老師晚自習在教室看堂的時間不超過三分之一，甚至有老師無端曠課！當然，作為班主任，本人對此應當負首要責任。

首先，我沒能很好的團結授課教師，私下也很少向授課教師了解學生學習情況；其次，對於上課違紀現象沒有及時有效地進行制止，沒有很好的發動成績優異者帶動後進生；再次，對於班級學習情況缺少長遠的計畫，甚至個人語文教學方面也存在很多不足之處……

班級學習未來計畫：

本次考試的的慘痛教訓，迫使我與學生共同面對現實，分析不足，制定計畫，展望未來。接下來班級工作重點將放在學習上。

首先，作為班主任，我要團結所有任課老師，以真心待他，使他願意為我班成績的提高而努力。同時要求各科課代表及學習委員私下多與任課老師交流，讓任課老師看到我班學生積極進取的一面，不至於對我班學生失去信心。

其次，接下來我要逐步開展「先進帶後進」的活動。通過建立學習小組的方式，將班級成績尤其是數學成績提高上來。並讓政史課代表劃定背誦範圍，班長監督強制背誦，以此強硬做法盡可能的提高學生政史學習水平。

並強抓班級紀律，對待課堂違紀學生毫不留情面的進行批評。

再次，以後的時間裡要多採取**家訪的形式，多與學生家長聯絡，了解學生在家學習狀態及心理動向。深入發掘學生學習潛力，以期最大限度的提高學生成績。

高一（2）班：周帆