作者：邵紅梅時間：2009-12-1點選：231
各科考試成績是以分數反映出來的，同學們不能因分數高而喜、低而憂，更不能因為考分高而驕傲自滿，考分低而自責或怨天尤人，也不要在意分數在班級的排名。因為考試成績只能從乙個方面反映出你某一階段的學習情況，已經成為過去。分數不是衡量學習成績的唯一標準，但是通過分數，我們可以看出問題所在。
那麼，如何看待分數呢？我建議同學們採取「戰前重視，戰場正視，戰後忽視」的態度。也就是說，在考試前，要認真對待，複習到位；考場上要「爭分奪秒」——認真做題，掙分數、搶時間；考完後只是看分數找差距，不要患得患失。
建議二：認真分析考試成績，找出自己的優勢和差距
首先要重視分析自己的單科成績，看看自己的每一科成績與班級平均分相比，是高還是低？高則說明你有優勢，低則是你的薄弱科目。明白自己的優勢學科是哪些，薄弱學科是哪科，以便制定下一階段學習計畫時能有針對性的合理安排時間和分配精力。
其次要學會用總分或總平均分來衡量自己，了解自己在班級的、年級的大致位置。與自己的過去比一比，是進步了，還是退步了。不要緊盯著自己的排名，更不能被排名左右，要學會分析進步和退步的原因，可以找班主任談談心，聽聽他對你的分析和建議，因為他是最了解、最關心你的人。
也要和家長談談，把你的考試成績以及對成績的分析和認識告訴他們，爭取得到他們的理解和幫助，因為他們是最愛你的人。建議三：認真分析各科試卷，找出丟分原因，以便「對症下藥」
通常滿分卷是不多的，對於每乙個同學來說，或多或少都會有些遺憾，都需要總結經驗，找出丟分的原因。在聽老師講評試卷時要特別注意自己做錯、丟分的試題，老師是如何分析解答的，自己為什麼會錯。不能只是簡單地將正確答案寫在試卷上，要深入分析答錯的原因，是知識缺漏，還是解題方法、技巧問題，是審題不嚴，還是推理、計算錯誤。
在聽老師講評試卷的過程中，除了要仔細聽講外還要用心記，建議同學們像老師批改試卷一樣認真地為自己的試卷做些眉批，或是在值得注意的地方標上警示符號，並注意儲存好這些試卷，在今後的每次考試前拿出來看一看，以免再犯同樣的錯誤。
建議四：認真總結學習方法，不斷進步
通過考試，可以檢查教學情況，可以衡量班級之間的差距，可以反映出每個同學的各學科的學習狀況。但是，考試不是唯一的手段，分數也不是衡量的唯一標準。同學們不要以一次考試成績的不好而否定自己，否定老師，要善於在考試後總結經驗，修正學習方法，要學會適應環境，適應老師。
看看班上學習好的同學，平時是如何聽課記筆記的，他們是如何對待作業和測驗的，他們是如何向老師提問的……雖然你不能改變環境，但是你可以掌握自己。比如，一些同學總是被政、史、地、生等科目「拉分」，那就是平時重視不夠，應知應會的都沒有掌握好；再如，有些同學英語、語文成績總上不來，很可能是課外閱讀太少，知識面太窄；有的同學終日忙於數理化，但是這些科目成績並不是頂呱呱，那就要找任課教師查一查，是不是學習方法不對頭了。
總之，考試的最終目的是檢查教學，以便查缺補漏，調整教學計畫，完善教學方法。總結經驗是為了打好下一仗——期末考，因為這些大型考試成績是要記入你的學籍檔案的，希望同學重視它，要在戰略上研究它，把平時的每次作業、測驗都當成考試一樣認真對待。如果你能把平常當考場，那麼真正到了考場，你就會以一種平穩的心態對待，不會怯場，不會忙亂，不會出錯，也不會留下太多的遺憾了。
好了，關於如何看待考試成績，我就給大家提這四個建議，希望能對大家有所幫助。
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考試成績計算辦法
徵求意見稿 1 評比分組 初中學校分中學a組 中學b組兩個組別，小學學校分小學a組 小學b組 小學c組 聯校 小學d組 民校 四個組別。2 評比指標 1 學校評比指標 本校建檔總數 無學籍不計入評比指標，也不計入總成績 2 班級 教師評比指標 班級或教師建檔生分配數 無學籍人數 3 計算方法 學校成...