1 草原
一、讀拼音，寫字詞。
清晨，我走進校園，耳邊傳來了同學們yín( )誦小詩的聲音。「老師好！」循聲望去，乙個小姑娘xiū sè( )地和老師有lǐ mào ( )地打招呼，雖然看起來有點兒jū( )謹，但很真誠。
「哎喲！」乙個小學生不小心摔了一jiāo( )，旁邊幾個大哥哥趕緊跑過去把他扶起來……同學們用自己美好的言行gōu lè( )出一幅幅動人的美景，把校園xuàn rǎn ( )得異常美麗。
二、在括號裡寫出加點詞語的反義詞。
1．主人來到幾十里外歡迎遠客，( )的草原熱鬧起來。
2．鄂溫克姑娘們稍有點兒羞澀，但還是( )地來給客人們唱民歌。
3．草原上行車十分灑脫，一點兒也不受( )，只要方向不錯，怎麼走都可以。
三、走進「綠」的世界，按要求填空。
a．萬古長青 b．一碧千里 c．翠色慾流
1．這三個成語的相同點是都有乙個表示綠色的字，它們分別是
2．這三個成語的不同點是表示綠的動態美，________表示綠的範圍廣，________表示綠的時間長。(寫序號)
四、照樣子，按要求把事物特點寫具體。
例：一百五十裡全是草原。再走一百五十裡，也還是草原。(表現草原的遼闊)
仿寫句子時要先明確所給事物的特點，寫出乙個事實，然後在這個基礎上加深一層。例句先介紹乙個事實：一百五十裡全是草原，然後強調「再走一百五十裡還是草原」的結果。
從而突出了草原的遼闊。
1表現樹木的高大)
2表現教室的乾淨)
五、判斷比喻句。(是的打「√」，不是的打「×」。)
1．走了許久，遠遠地望見了一條迂迴的明如玻璃的帶子——河！( )
2．忽然，像被一陣風吹來似的，遠處的小丘上出現了一群馬。( )
3．馬上的男女老少穿著各色的衣裳，群馬疾馳，襟飄帶舞，像一條彩虹向我們飛過來。( )
4．在這境界裡，連駿馬和大牛都有時候靜立不動，好像回味著草原的無限樂趣。( )
六、理解課文內容填空。
1．本文的作者是課文按的順序寫了和作家代表團訪問的所見、所感。用小標題的形式概括本文，分別是：草原風光
2．「蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽」這句話在文中的作用是這句話的意思是
七、課內閱讀。
在天底下，一碧千里，而並不茫茫。四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，走在**都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。
那些小丘的線條是那麼________，就像只用綠色________，不用墨線________的中國畫那樣，到處翠色慾流，輕輕流入雲際。這種境界，( )使人驚嘆，( )叫人舒服，( )願久立四望，( )想坐下低吟一首奇麗的小詩。在這境界裡，連駿馬和大牛都有時候靜立不動，好像回味著草原的無限樂趣。
1．在橫線上填上恰當的詞語。
2．在括號裡寫上恰當的關聯詞。
3．作者主要抓住了來描寫草原的，從中流露出了作者之情，哪些詞句能看出作者的這種心情？請用「 」標出來。
4．「在這境界裡，連駿馬和大牛都有時候靜立不動，好像回味著草原的無限樂趣。」對這句話理解正確的是( )。
a．駿馬和大牛感覺自己好像進入幸福天堂，竟然忘記了吃草 。
b．句中的駿馬和大牛被擬人化了，實際上這正是作者的感受。另外，這句話還寫出了草原的美好，體現了作者對草原的熱愛。
八、課外閱讀。
錫林郭勒草原
內蒙古錫林郭勒草原是廣闊美麗的。
藍天底下，滿眼綠色，一直鋪向遠方。山嶺上、深谷裡、平原上，覆滿了青青的野草，最深的地方可以沒(mò)過十來歲的孩子，能讓他們在裡面捉迷藏。高低不平的草灘上，嵌著一窪窪清亮的湖水，水面映出太陽的七彩光芒，就像神話故事裡的寶鏡一樣。
草叢中開滿了各種各樣的野花。鮮紅的山丹丹花，粉紅色的牽牛花，寶石藍的鈴鐺花，散發著陣陣清香。
草原不僅美麗，而且是個歡騰的世界。
矯健的雄鷹在自由地飛翔，百靈鳥在歡快地歌唱。成群的牛羊安閒地嚼著青草。小馬駒蹦蹦跳跳地撒歡兒，跟著馬群從這邊跑到那邊。
偶爾還會看到成群的黃羊，它們跑起來快極了，像一陣風。一碧千里的草原上還散落著乙個個圓頂的蒙古包。小牧民騎在高高的馬背上，神氣地揮舞著鞭子，放聲歌唱：
「藍藍的天上白雲飄，白雲下面馬兒跑……」
1．短文的第2自然段側重於寫草原的靜態，作者著重描寫了通過靜態描寫，突出了草原的特點。
2．短文的第4自然段側重於寫草原的動態，作者著重描寫了和________。通過動態描寫，突出了草原________的特點。
3．文中畫波浪線的句子是個句，它的作用是同時，它又是個句，作用是
2* 絲綢之路
一、下列帶點詞語中注音全部正確的一組是( )
a．矗立(zhù) 凹陷(āo)
b．戎裝(yóng) 迴圈(xún)
c．匕首(bì) **(mào)
d．鴕鳥(tuó) 芝麻(zhī)
二、選詞填空。
,矗立 ,挺立 ,佇立
1．一座古樸典雅的「絲綢之路」巨型石雕，( )在西安市玉祥門外。
2．爸爸久久地( )在窗前，陷入了深深的沉思之中。
3．高高的白楊樹( )在公路兩旁。
三、在括號裡填上合適的詞語。
( )的景象 ( )的大軍
夾道歡迎的( ) 丁零丁零的( )
高興地( ) 偉大的( )
四、句子練習。
1．「中國使者從騎著的駱駝上下來，右手高擎節杖，滿面笑容，大步向前走去。」這句話中的動詞有請你連用幾個動詞寫一寫同學在操場上的表現
2．兩千多年後的今天，每當人們凝望「絲綢之路」巨型石雕，無不產生對往日商貿、文化繁榮的遐想……(把句子換種說法，意思不變)
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