1、研究教育起源的意義何在？簡析關於教育起源的幾種代表性觀點。你對此持何種觀點？
2、原始社會教育的基本特徵是什麼？與奴隸社會教育的主要區別何在？
3、試析亞非文明古國在世界教育史上的地位。你如何理解「光明來自東方」這一論斷？
4、人類文明（包括文化教育）的發展是否存在多中心？你怎麼看待「西方中心論」？
5、斯巴達教育的特徵是什麼？
6、雅典教育的特徵是什麼？
7、希臘化時期學校教育變化如何？
8、希臘化時期，東西方文化教育如何融合？
9、斯巴達教育和雅典教育的異同。
10、「蘇格拉底法」的基本特徵是什麼？
11、分析柏拉圖的國家教育思想。
12、談對亞里斯多德「和諧教育」的認識。
13、評析亞里斯多德教育適應自然的思想和文雅教育思想。
外國教育史複習
一 名詞解釋 1 阿加德公尺 柏拉圖於西元前387年在雅典創辦，是雅典第乙個永久性的高等教育機構。作為一所高等學府，學園即開展了廣泛的教學活動，培養各類人才，同時也進行了哲學和自然科學領域的科學研究，極大地促進了古希臘科學和文化的發展。學園開設課程門類眾多，數學占有重要地位。學園一共從在了900餘年...
中國教育史習題
第一章原始時期的教育 一 填空題 1 原始的教育活動，起源於人類的需要和人類的需要。2 從教育意義上說，原始宗教活動中的又是原始文化知識的儲存者和傳播者，是知識分子的前身。3 傳說是黃帝命令他的史官創造了文字。4 據文獻記載，五帝時期已有叫和的教育場所，它們被看成是萌芽狀態的學校。二 判斷題 1 原...
中國教育史
制度史和實踐史 商周1.私學產生的原因及意義。2.簡述稷下學宮的特點和意義。3.辨析 稷下學宮是一種官辦性質的高等學府。秦漢時期 1.簡述兩漢時期的文教政策。魏晉南北朝時期 隋唐1,試論科舉制廢除的過程以及科舉制衰落的必然性。宋遼金元明清 1.簡述三次興學。2.簡述三舍法 蘇湖教法 監生歷事。3.中...