第二單元斑斕春色
春》導學案
預習案學法指導：
1、依據預習案有感情地朗讀課文，進行知識梳理；圈點勾畫你喜歡的詞句，寫上批註。 2、標註每一段的序號；熟記基礎知識。 3、閱讀資料助讀部分，篩選勾畫出你認為重要的資訊。
4、將預習案中不能解決的問題標識出來，並填寫到後面「我的疑問」處。 5、限時15分鐘，獨立完成。
一、基礎知識
1、我會拼讀我會寫
水漲捉迷藏醞釀應和薄( )煙黃暈( ) 蓑衣巢抖擻精神散在草從裡邊( )
2、解釋詞語我在行
欣欣然朗潤趕趟兒：
楊柳風醞釀應和：
黃暈舒活抖擻：
一年之計在於春花枝招展：
二、資料助讀
走近作者：朱自清（1899-1948），字佩弦，江蘇省揚州市人。詩人、散文家、學者、民主戰士。
朱自清是文學研究會早期主要成員，一生勤奮，共有詩歌、散文、評論、學術研究著作26種，約200多萬字。散文代表作有《背影》、《綠》、《荷塘月色》等。
三、課文閱讀指導
1、以小隊為單位分角色感情朗讀課文
江南的春天，風和日麗，山清水秀，草長鶯飛，百花爭艷。這一篇詠春的精美散文，不知撥動過多少人的心弦！春的美景，春的氣息，春的聲響，都通過作者的生花妙筆表現出來了。
多朗讀幾遍，你一定能進入那美妙的境界中。注意朗讀時的感情變化。
欣喜（第1段——第2段）/輕快（第3段——第4段）/柔和（第5段——第7段）/振奮（第8段——第10段）除此之外，朗讀時還應該注意讀準字音（如平翹舌、兒化、前後鼻音等），並注意句子的節奏。
2、請寫出你的初讀感悟。
(1)文章圍繞著「春」寫了哪些內容？
（2）作者帶著怎樣的感情來寫春天的？
四、我的疑問請將你預習中未能解決的問題和有疑惑的問題寫下來，待課堂上與老師和同學**解決。
導學案學習目標：
1、 .理解體會本文寓情於景，情景交融的寫作特點。
2、 學習本文細緻觀察，抓住景物的主要特徵進行生動描寫的方法。
3、 通過學習本文，能夠基本掌握景物描寫的方法，將情感寓於寫景之中，活用各種修辭手法。
4、 通過學習本文，領略春天的美。形成熱愛大自然、熱愛生活的意識。關注自己周圍的事物，善於在平凡的生活中尋找美、發現美、創造美，擁抱大自然。
學習過程：
合作學習，深入文字
1、 作者以怎樣的心情迎接春天的到來的？運用了什麼修辭
2、 「盼望著，盼望著」兩個連用表達了作者怎樣的心情
1、 第2自然段總寫春的輪廓,其特點是什麼？運用了什麼修辭手法
2、 第2自然段與3-7自然段存在著什麼關係
春草圖1、 春草有什麼樣的特點
2、 劃出間接寫人在草地上活動的句子，圈出用得很有表現力的詞，並體會其作用。體會人的心情。
春花圖1、本段作者是抓住了春花的什麼特徵來描寫的
2、作者寫蝴蝶、蜜蜂有什麼作用
3、本段運用了哪些修辭方法？你能說一說這樣寫得好處嗎
春風圖作者在描寫無形無味的春風時，調動了人體的那些感官？寫出了春風怎樣的特點？
春雨圖作者抓住了春雨什麼特點
迎春圖1、作者怎樣描繪迎春圖
2、迎春圖有什麼樣的特點
1、這三自然段運用了什麼修辭手法？突出了春天的什麼特點
2、這三個自然段的順序能顛倒嗎？為什麼
練習案要求：限時8分鐘，獨立完成。
一、雨是最尋常的，一下就是三兩天。看像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全[ ]著一層薄煙。
1中應填入的詞語是 。
2、杜甫《春夜喜雨》中有兩句詩也是描寫春雨的，這兩句詩是
3、「像花針」一句寫出了春雨的特點是a、閃爍 b、連綿 c、密集
二、會默寫出課文中的精彩語句麼？
春天像它生長著。
春天像笑著，走著。
春天像領著我們上前去。
三、你一定還會有自己的想像與創作吧！
春天像四、文中這樣描寫野花：「雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢裡，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。」此句中的「散」字，有人主張讀做「sǎn」，也有人主張讀做「sàn」，你認為呢？
可以查閱工具書，說說自己**的結論吧！
五、課文向讀者展現了幾幅優美的畫面，試著模仿下面的語言形式為它們命名吧！
例：柔嫩喜人的春草圖
唐宋大詩人詩中的物候》自學指導
學習目標：
1、積累詞語，掌握重點字詞； 2、摘抄課文**現的詩句，並熟讀成誦。 3、通過閱讀品味，了解物候現象的變化
一、積累詞語，掌握重點字詞
1、正音、識字：
卉（ ） 勰（ ） 瀛（ ） 滹沱蕃瀼涪（ ）
2、解詞：
俄頃挾帶抽青：
二、小組合作，閱讀品味
1、小組內朗讀課文，了解課文內容。
2、合作學習，完成下面**
3、你還知道哪些詩句中包含有物候現象
《春風》導學案
學法指導：
1、依據預習案有感情地朗讀課文，進行知識梳理；圈點勾畫你喜歡的詞句，寫上批註。2、標註每一段的序號；熟記基礎知識。
3、閱讀資料助讀部分，篩選勾畫出你認為重要的資訊。4、將預習案中不能解決的問題標識出來，並填寫到後面「我的疑問」處。
5、限時15分鐘，獨立完成。
一、基礎知識
1、我會拼讀我會寫
著重( ) 刮折（ ） 嘎（ ）地一聲冰碴（ ） 吹號（ ） 冰硯（ ） 乍（ ）暖還寒粗獷（ ） 冰溜（ ） 褒貶（ ） 飄拂（ ） 塞外（ ）
北師大版七年級歷史下冊複習筆記
第一單元第一課隋的統一與大運河 一 隋的建立 581年，楊堅 隋文帝 奪取北周政權，建立隋朝，定都長安。年號 開皇 二 隋的統一 時間 589年，隋朝滅陳，統一南北。1 統一的條件 客觀上 北方民族的大融合，南方經濟的發展 長期的 割據，人民渴望統一 南方陳政權統治的腐敗。主觀上 隋朝建立後，勵精圖...
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