八年級語文期中複習練習（三）
文言文閱讀
編寫：王海燕季敏陳龍妹審閱：王步根
班級姓名學號
《活板》
（一）給加點的字注音
以松脂( )、蠟和( )紙灰冒之持就火煬( )之
更( )互用之則以紙帖( )之
兼與藥相粘不若燔( )土，用訖( )再火
以手拂( )之木格貯( )之
殊( )不沾汙為( )予( )群從( )所得
（二）解釋下列加點的字
唐人尚未盛為之以松脂、蠟和紙灰之類冒之
乃密布字印薄如錢唇
以一鐵範置鐵板上則字平如砥若止印三二本
此印者才畢則第二板已具更互用之
瞬息可就以備一板內有重複者
有奇字素無備者旋刻之用訖再火令藥熔
不若燔土以手拂之殊不沾汙
（三）解釋下列多義字。
印板印書籍每字為一印
火火燒令堅用訖再火令藥熔
為唐人尚未盛為之滿鐵範為一板
其印為予群從所得若止印三二本，未為簡易
又為活板不以木為之者
帖以紙帖之每韻為一帖
（四）翻譯下列句子。
1．此印者才畢，則第二板已具，更互用之，瞬息可就。
2．不用，則以紙帖之，每韻為一帖，木格貯之。
3．不以木為之者，文理有疏密，沾水則高下不平，兼與藥相沾，不可取。
4．其印為予群從所得，至今保藏。
（五）閱讀原文，回答下面的問題。
1．本文選自作者朝著名科學家。
2．文中介紹活板的排版先後有五個步驟，它們的正確順序是怎樣的？請將它們的字母按順序寫在橫線上。
a 以火熔藥 b 用藥物蒙蓋鐵板 c 按平版面 d 設定鐵板 e 排列字印
3．這段文字中說明活板印刷速度快的原句是和
4．活字的印模是用什麼材料製作的？這種材料有什麼優越性？
5．指出下列句子所用的說明方法，填入括號內，並簡析它們的表達作用。
a、用膠泥刻字，薄如錢唇作用
b、以一平板按其面，則字平如砥作用
c、若止印三二本，未為簡易；若印數十百千本，則極為神速
作用d、不以木為之者，文理有疏密，沾水則高下不平，兼與藥相粘，不可取；不若燔土，用訖再火令藥熔，以手拂之，其印自落，殊不沾汙
作用e、每一字皆有數印，如「之」「也」等字，每字有二十餘印，以備一板內有重複者
作用6.這篇文章主要按順序說明的。
7．活板的主要特徵是「活」，請結合文中具體語句說明其特徵。
①明有奇巧（ ）人曰王叔遠，能以（ ）徑寸之木，為（ ）宮室、器皿、人物，
以至鳥獸、木石，罔（ ）不因（ ）勢象形，各具情態。嘗貽（ ）餘核舟一，蓋（ ）大蘇泛赤壁雲。
②舟首尾長約八分有（ ）奇，高可（ ）二黍許（ ）。中軒敞者為（ ）艙，箬篷覆之。旁開小窗，左右各四，共八扇。啟窗而觀，雕欄相望焉。閉之，則右刻「山高月小，
水落石出」，左刻「清風徐來，水波不興」，石青糝之。
③船頭坐三人，中峨冠（ ）而多髯者為東坡，佛印居右，魯直居左。蘇、黃共閱一手卷。東坡右手執卷端，左手撫魯直背。魯直左手執卷末，右手指卷，如有所語。東坡現右足，
魯直現左足，各微側，其（ ）兩膝相比（ ）者，各隱卷底衣褶中。佛印絕（ ）
類（ ）彌勒，袒胸**，矯（ ）首昂視，神情與蘇、黃不屬（ ）。臥右膝，詘（ ）
右臂支船，而豎其左膝，左臂掛念珠倚之——珠可歷歷（ ）數也。
④舟尾橫臥一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡（ ）木，右手攀右趾，若嘯呼狀（ ）。居左者右手執蒲葵扇，左手撫爐，爐上有壺，其人視端（ ）容
（ ）寂，若聽茶聲然。
⑤其船背稍夷（ ），則題名其上，文曰「天啟壬戌秋日，虞山王毅叔遠甫刻」，細若蚊足，鉤畫了了（ ），其色墨。又用篆章一，文曰「初平山人」，其色丹。
⑥通計一舟，為人五；為窗八；為箬篷，為楫，為爐，為壺，為手捲，為念珠各一；對聯、
題名並篆文，為字共三十有四；而計其長曾（ ）不盈（ ）寸。蓋簡（ ）桃核修狹者為之。嘻!技亦靈怪矣哉！
二、比較下列字在句中的含義
①可：高可二黍許雲：蓋大蘇泛赤壁雲（ ）
珠可歷歷數也此中人語云（ ）
③奇：明有奇巧人有：明有奇巧人（ ）
長約八分有奇長約八分有奇（ ）
⑤為：為宮室、器皿、人物而：中峨冠而多髯者為東坡（ ）
中峨冠而多髯者為東坡啟窗而觀（ ）
為人五；為窗八而計其長曾不盈寸（ ）
三、翻譯下列句子
1.罔不因勢象形，各具情態。
2.嘗貽餘核舟一，蓋大蘇泛赤壁雲。
3．啟窗而觀，雕欄相望焉。
4．其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。
5．其人視端容寂，若聽茶聲然。
期中複習練習
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