武官寨東昇小學李艷麗
作為數學教師，在教學生活中我不由得問自己：我的學生熱愛我所教的學科嗎？
我希望自己能成為學生喜愛的教師，讓學生把自己所教的學科看作是最熱愛的學科。從教學過程中，我了解學生對所授學科的喜愛。因為學生們只有喜愛和崇拜的教師，才會真正的熱愛這門學科。
如何才能讓學生喜歡我的數學課呢？
1．關注孩子
盡量多與孩子溝通。比如有些男同學喜歡體育課勝過我的數學課但只要多關心關於他們感興趣的的事，因你關注他們就如同找到知音故而喜歡我的數學課
2．大智若愚
平時好動的孩子往往不太受歡迎，然而正是這些孩子活躍了我們的課堂。裝作不知道他們在其他學科的表現，讓他們在科學課上充分地表現自己，找到「自己是優秀學生」的感覺。
3．啟發提問
創設各種情境讓孩子無意識地產生新問題，也可以用語言激發他們有意識地多提問題。而且問題要讓孩子們都明白，簡單易答。
4.態度友善
課堂猶如乙個大家庭，語調與笑容使學生很舒暢。
6．寬巨集大量
不要怕孩子們出錯。只要不是成心出錯，不要輕易否定和批評孩子，這時告訴孩子應該怎樣做。
7．幽默風趣
每節課讓孩子們開心地大笑一次，孩子們在**的過程中也將獲得快樂的享受，覺得這節課真是開心快樂。
作為教師，我們要面對的是乙個個充滿感情、有尊嚴、有個性的鮮活的生命，關愛學生、尊重學生是讓學生喜愛你的課堂的重要因素也是前提，試想，你就是水平再高，但若是動輒訓斥、挖苦學生，傷害學生的自尊，那學生也會對你敬而遠之。所以教師要不斷學習不斷進取，提高自己的道德修養，提高自己的文化素養和層次，要研究教育，把握教育教學規律，了解青少年的心理特點，才能真正成為一名好的教師，那學生也才能真正喜歡你，喜歡你教的學科。
讓學生喜歡我的課
6 創設良好的課堂氛圍，寓教於樂。我國大教育家孔子說 知之者不如好知者，好知者不如樂知者 因而教師在課堂上應用各種適當的方法給學生以心理上的安全感或精神上的鼓勵，活躍學生的思維，使他們敢於行動，繼續不斷的探索和思考，樂於積極主動的參與教學活動。在課堂上，教師作為促進者更是學生的朋友和知己，是學生最可...
我喜歡我的班級
岳陽市嶽化一小夏欣蕊 我喜歡我的班級，因為我的班級給我帶來了整潔的環境 知識的寶庫 友好的同學。我喜歡我的班級。它是乙個整潔的班級。你看！這寬闊的教室裡有兩個大大的黑板，講台上的文具擺放得整整齊齊，每一張課桌和每一把椅子都排列得非常整齊，那黑黑的地板也是一塵不染。我喜歡我的班級。它是乙個知識的寶庫。...
我喜歡,我收藏,我的小說
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