2013』小學語文六年級下冊模擬卷（一）
得分第一部分：基礎積累與運用
一、選擇加點字正確的讀音，用另乙個讀音組乙個詞。（4分）
提供（ɡōnɡ ɡòn望洋興嘆（xìnɡ xīn
礦藏（cánɡ zàn情不自禁（jīn jìn
二、選字組詞。（4分）
艱堅 （ ）難持苦實
生身奮不顧（ ） 舍（ ）忘死談笑風（ ） 終（ ）難忘
三、下面各組詞語中，都是名詞的一組是（ ）。（2分）
a、大樹亞洲深刻思念 b、早晨教育沒有海面
c、友誼現在解釋模樣 d、上海精神政治中間
四、下面的格言，說明了「多實踐才能出真知」意思的一句是（ ）。（2分）
①人非生而知之者，孰能無惑？ ②種樹者必培其根，種德者必養其心。
③甘瓜苦蒂，天下物無全美。 ④操千曲而後曉聲，觀千劍而後識器。
五、下面帶點字讀音完全相同的一組是（ ）。（2分）
①模範規模楷模一模一樣 ②噴泉噴灑噴香噴雲吐霧
③強調調查調換調賓遣將 ④載重記載裝載載歌載舞
六、判斷題，正確的在括號裡打「√」，錯誤的打「×」。（4分）
1、「耀」字按部首查字法，既可查「、」部，也可查「羽」部。（ ）
2、「凝固的血塊，凝固的血跡，凝固的血液」這三組詞語的搭配正確。（ ）
3、「素、窈、番、森、弈」這五個字的結構相同。（ ）
4、詞語「寢不安席」與「廢寢忘食」是一對近義詞。（ ）
七、按要求完成句子。（6分）
1、你也許能從中不斷地得到啟示，悟出一些人生的哲理。
縮句2、你的鋼筆能不能借我用用？
改為祈使句
3、在原句上修改病句。
我們要盡量節約開支和浪費。
八、根據括號中的提示在橫線上填上合適的內容。（6分）
1、既然人家已經認錯了，我看還是算了吧，俗話說填諺語）
2、人都應該有一種進取心，俗話說得好填諺語）
3、拔河要多少人參加？這次沒有限定人數，當然是
人多力量大嘛！（填歇後語）
第二部分：閱讀理解與思考
一、課內閱讀。（10分）
燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再
開的時候。但是，聰明的你告訴我，我們的日子為什麼一去不復返呢？一是
有人偷了他們罷：那是誰？又藏在何處呢？是他們自己逃走了罷：現在又到
了**呢？
1、用「‖」把短文分為二層，並寫出層意。（4分）
第一層第二層2、填空。（2分）
短文描寫了等動植物有去來枯榮的時候，向我
們提出了這個問題。
3、回答問題。（4分）
①作者問：我們的日子為什麼一去不復返？請說出作者在這段話裡設想
了哪兩種答案？
②想一想時光究竟到**去了？
二、課外閱讀。（5分＋15分）
（一）螳螂捕蟬
園中有樹，其①上有蟬。蟬飲露水，不知螳螂在其②後；螳螂偶然而至，
欲取蟬，而不知黃雀在其③旁；黃雀伸頸想啄螳螂，而不知彈丸在其④下。
都因想得其⑤前利，而不顧其⑥後有患。
1、選出文中的「其」分別具體指什麼？（3分）
a、自己 b、黃雀 c、螳螂 d、樹 e、蟬（請選擇）
2、短文中的寓言故事可以用一句成語概括，你知道嗎？寫下來。（1分）
3、用「～～～」畫出本文的寓意。（1分）
（二）給挫折乙個微笑
①我們從四面八方走來，身上揹負著昨天的故事，腳下踏著歷史的塵埃，
一路的風雨帶著說不盡的艱難，一路的塵土夾雜著絲絲惆悵。生命就是這樣，
到處都充滿著考試失手，競爭失利，而這些碎片都落在我們的肩上，成為我
們難以排解的痛苦，數之不盡的挫折。
②即使快樂的人生，也會有痛苦，有的人能直面挫折，化解痛苦；有的
人卻常常誇大挫折，放大痛苦。可見，面對挫折，我們可以有不同的選擇。但是，給挫折乙個微笑，或許是對它最致命的打擊。
③給挫折乙個微笑，它能給你戰勝挫折的意志。我們前進的腳步總是讓
挫折絆住。但是我們要做生活的主人，不要坐在絆腳石的面前唉聲嘆氣而耗盡了自己，學會微笑著用有限的生命來超越無限的自己。
④給挫折乙個微笑，它能讓你把痛苦瞬間減小，長期沉迷於痛苦的失意
中只能讓人不能自拔；整日裡思索著挫折帶來的痛苦，不肯忘卻可能會迷失前進的方向。只有微笑，能讓你重新振作，能讓你擺脫挫折的陰影，走向輝煌的未來。
⑤商鞅變法，遭到了多少人的反對，可是他卻一笑置之，繼續執行；布
魯諾主張日心遭到宗教的反對，可是直到火刑，他還能微笑著堅持自己的信仰。
⑥正因為溪流有阻礙，所以才能有潺潺的流水聲；正因為有了秋霜的錘
打，所以秋天的楓葉才會紅得那樣透徹；人生的樂章，正是因為有了各種困難、挫折，才會變得壯美？
⑦美國哲學家曾經說過：「微笑對於一切痛苦都有著超然的力量，甚至
能改變人的一生。」
⑧這句話一點也沒錯，其實每個人都會遇到挫折，但是微笑的人善於把
挫折錘煉成壯美的詩行；善於把挫折化作心靈的燈盞，照耀前進的路；善於把生命的絆腳石轉變為人生的墊腳石。
⑨遭遇挫折，放大痛苦，只會讓生命黯淡。遭遇挫折，讓微笑去代替痛苦，讓進取去代替沉淪，讓振作去代替失意，不要因為一次小小的挫折而放棄美麗的一生。笑對挫折，會讓你領略到清風、明月的美麗和最終勝利的喜悅！
1、為文中加點字寫出正確的讀音。（2分）
惆悵挫折耗盡潺潺（ ）
2、寫出下列詞語的反義詞。（3分）
痛苦失意黯淡
3、文中寫出人生中可能性面臨和的挫折，有的人能
有的人卻4分）
4、作者認為，給挫折乙個微笑，它能給挫折乙個微笑，它能2分）
5、用文章中的話來理解美國哲學家的話：「微笑對於一切痛苦都有著超然的力量，甚至能改變人的一生。」（2分）
6、讀罷此文，你應怎樣面對挫折？（2分）
第三部分：作文（40分）
交往，是人與人之間交流的過程。在交往中，我們會體驗到與他人相處的快樂，收穫真摯的友誼；在交往中，我們也會產生誤解與矛盾，從而學會寬容與理解，請圍繞「交往」這個話題，選擇一件你與他人交往中發生的事，寫一篇記實作文，題目自擬。
2013』小學語文六年級下冊模擬卷（一）
參***
第一部分：基礎積累與運用
一、ɡōnɡ 供詞 xīnɡ 高興 cánɡ 埋藏 jīn 禁止
二、艱堅艱堅
身生生身
三、（d）
四、④五、③
六、1、√ 2、× 3、× 4、×
七、1、你得到啟示，悟出哲理。
2、請你的鋼筆借我用一下。
3、我們要盡量節約開支和減少浪費。
八、1、得饒人處且饒人。
2、人往高處走，水往低處流。
3、韓信點兵——多多益善。
第二部分：閱讀理解與思考
一、課內閱讀。
1、第一層：從開頭到「有再開的時候。」
第二層：從「但是……」到結束。
第一層層意：在描繪春景中，表明大自然的榮枯是時間飛逝的痕跡。
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