觀潮》文段選讀
午後一點左右，從遠處傳來隆隆的響聲，好像悶（mènmēn）雷滾動。頓時人聲鼎沸(feìfù)，有人告訴我們，潮來了！我們踮著腳往東望去，江面還是風平浪靜，看不出有什麼變化，過了一會兒，響聲越來越大，只見東邊水天相接的地方出現了一條白線，人群又（沸騰歡騰）起來。
那條白線很快地向我們移來，逐(zúzhú)漸拉長，變粗，（橫臥橫貫）江面。再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水牆。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰馬齊頭並(bìngbìn)進，浩浩蕩蕩地飛奔(bēnbèn)而來；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫(tànchàn)動起來。
1、我會在文段括號內用「 ∨ 」選出合適的詞語。（2分）
2、我會劃去在文段括號內不正確的讀音。（6分）
3、我能寫近義詞。（4分）
頓時（ ） 猶如（ ） 顫動逐漸（ ）
4、照樣子寫詞語。（3分）浩浩蕩蕩
5、我還能寫出形容聲音大的四字詞語。（3分）
山崩地裂
6、短文第一段話既寫了潮來時的聲音好像又寫了潮來時的形狀像7、從第一段話中的兩個詞可以看出觀潮人群的熱情之高。（2分）
8、用「~~~~~~」畫出第二自然段中的比喻句，並說說這個句子具體形象地描繪了從近處**錢塘江大潮（ ）。（只填序號）（3分）
①景象非常壯觀 ②所聽到的聲音③所看到的樣子④所聽到的聲音和看到的樣子
9、「再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水牆。」中的「水牆」指說明4分）
10、依照句子「那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。」寫一句話。（3分）
11、短文中第二段話是按照________的順序寫的。文中最能體現這一順序的詞語是
12、我會寫：動腦筋想一想，把下面的句子換個表達方式，意思不變。（4分）
大地好像都被江潮震得顫動起來。
（1（2
13、畫出描寫大潮來時聲音的詞句。並說說這些詞句用得好不好？（3分）
14、比較下面的句子。
①浪潮越來越近，猶如戰馬飛奔而來。
②浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰馬飛奔而來。
③浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰馬齊頭並進，浩浩蕩蕩地飛奔而來。
第一句意思______；第二句寫出了_____和____；第三句更具體地寫出了大潮發出____的和浩大的_______。（3分）
文段選讀（一）（28分）
春天的陽光特別的溫暖，天地間的萬物都甦醒過來了。天剛亮，樹林裡就傳出了鳥兒的歡叫聲。傍晚，青蛙都從冬眠中走了出來，在田野裡叫個不停。
昆蟲們都紛紛地行動起來了。 春來了，花園裡的花開得更加（嬌矯）豔。山上山下的桃花，千樹萬枝就像火焰一般地怒放了。
小區裡彎彎曲曲的小路旁，也開出了野花，小野菊也一叢叢由草堆裡攢出頭來，有白的、有紅的、有黃的、還有紫的……它們都在競相開放，爭妍鬥豔。 春來了，青青的小草長得也很特別。在陽光下，草兒快樂地挺直了腰（杆稈）。
分布在廣州市區的綠地上，像一塊塊柔軟的地氈，郊外綠油油的一大片，一眼望不到邊。小區的牆角下也長出了小草，新生的綠草笑目般地站立在地上。像是在和低著頭的薄公英說著綿綿的情話。
春來了，樹木長得更加茂盛了，枝頭上也吐出了細姨的葉子。連一片黃葉都看不見了，風雨吹洗過的莽莽林海翠浪翻捲，千枝萬葉潔淨無塵。 春來了，火車站裡人山人海。
他們提著旅行袋、揹著行裝、（川穿）流不息，原來是南來北往的打工族，他們乙個個精神飽滿，回到自己的工作崗位上。學生們都揹著書包上學去了，他們穿上了色彩鮮豔的校服，乙個個興高采烈走進鮮花盛開的校園。 春來了，面對著這一派生機勃勃的景象，我（豪毫）情滿懷。
情不自禁地揮筆疾書「一年之計在於春，一日之計在於晨」。
1、請給短文加個恰當的題目。（2分
2、我會劃去文段中不正確的字。（4分）
3、 照樣子，寫詞語。（6分）
人山人海綠油油
4、按照短文內容在括號裡填上合適的詞。（4分）
（ ）的地氈 （ ）的校園 （ ）的校服 （ ）的打工族
（ ）的葉子（ ）的樹木 （ ）的小草 （ ）的火車站
5、在短文中，作者主要描寫了等景物。（4分）
6、寫出文中的一句格言2分）
我喜歡的另一句格言是2分）
7、短文中第三段話運用了____和_____修辭手法，描寫了春來時的小草。（2分）
8、同學們你知道春來了，給天地間帶來了一派什麼的景象？用文中的乙個詞語表述。（2分）
文段選讀（二）（22分）
春潮北方的二月，春天在進攻，冬天在撤退。
山的背（陰蔭）處雖然還寒氣凜凜，可是寒冷的威力已衰竭。朝陽處雪已（溶、融）化，雪水順著斜谷流過來，沖開了山澗溪水的冰面。那巨大的凍結在岩層上的瀑布也開始活動了，流水聲一天天越來越大地響起來，最後成為一股洶湧的奔流，衝到山下，流進大江。
那冰封的大江在春天太陽的照射下，在山中雪水的衝擊下，逐漸變酥了，更軟了，顏色也變暗了。
終於有一天，在黎明的寂靜中，突然傳來了山崩地裂的聲響——開江樂！風從窗縫裡擠了進來，激動地向我耳語著：快去看啊，大江復活了！
它扯著我的衣襟向江岸奔去。我和人們一起站在江岸上，我被眼前的景象驚呆了，只見整個大江的（堅、艱）冰崩潰了。被禁錮了一冬的大江奔騰著，洶湧著，以它那不可抗拒的力量推開了堅冰，呼叫著，撞擊著。
一塊塊巨大的冰排，被江水推動著，山一樣地豎了起來，又摔倒下去，發出咔嚓咔嚓的聲響，濺起一片片雪白的浪花。滾滾的春潮把堅冰擊潰了，淹沒了，迫使它（訓、馴）服地和殘冬一起向遠方流去。
春水在陽光下歡笑這，在清風中舞蹈著，彷彿在告訴沿途碰到的每乙個人，每一棵樹，每一株剛剛露出地面的小草：春天來了！春天來了！
1、在文中括號內選擇正確的字，恰當的打「√」。（4分）
2、我會寫出下列詞語的反義詞。（4分）
進攻（ ）增強（ ） 寂靜（ ） 寒冷（ ）
3、讀下面的句子，回答問題。（9分）
（1） 北方的二月，春天在進攻，冬天在撤退。
從第二自然段中哪些詞語可以看出「春天在進攻，冬天在撤退」？請抄寫在下面（寫三至四個）。（3分
（2）風從窗縫裡擠了進來，激動地向我耳語著：快去看啊，大江復活了！它扯著我的衣襟向江岸奔去。（3分）
「擠」和「扯」這兩個詞表現了什麼？這個句子運用了怎樣的修辭手法？
（3）一塊塊巨大的冰排，被江水推動著，山一樣地豎了起來，又摔倒下去，
甲）發出咔嚓咔嚓的聲響，濺起一片片雪白的浪花。
（乙丙）
描寫景色從以下方面進行：①描繪形狀；②描摹聲音；③描寫顏色。請回答文中甲、乙、丙三處分別是從什麼方面進行的？（3分）
甲： 乙： 丙：
4、下面哪個詞語最有力地表現了春潮的力量？（）（2分）
a、奔騰洶湧 b、不可抗拒 c、山崩地裂
5、第四自然段中，春水告訴大地乙個什麼訊息呢？（3分）
文段選讀（三）（22分）
那是三十多年前的事了。在外地工作的姑父回來看望太婆，帶來的禮物中，有七八個又圓又大、又紅又香的蘋果。我和哥哥第一次見到蘋果，眼巴巴地看著那鮮紅的顏色，聞著那誘人的香氣，咽著口水。
吃罷早飯，姑父走了。太婆把我和哥哥喊到跟前，拿起兩個大蘋果，塞到我和哥哥手裡。她樂呵呵地對我們說：
「我早就看到你們倆饞猴兒似的盯著蘋果，快到一邊吃去吧，別讓你們媽媽看見了。」我們拿著蘋果，來到院子外的一堵矮牆邊。哥哥看著蘋果，眼睛樂成了兩個彎彎的小月牙。
我呢，不時地把蘋果湊近鼻子，一邊聞，一邊連聲說：「好香，好香。」
哥哥說：「咱們吃吧。」我說：
「咱們吃吧。」不知說了多少遍「咱們吃吧」，可誰也沒捨得在蘋果上咬一口。哥哥說：
「咱們別吃，等晚上爸爸回來，你的和媽媽分著吃，我的和爸爸分著吃。」我嚥了咽口水，連聲說：「好好好。
」我和哥哥正高興地商量著，不知什麼時候，媽媽已經站在我們身後。媽媽笑盈盈地看著我們，問道：「這蘋果是你們姑父給誰帶來的呀？
」我們回答：「是給太婆帶來的。」媽媽說：
「是啊，這蘋果是給你們太婆帶來的。太婆已經八十多歲了，身體又有病，咱家有了什麼好吃的，應該給她留著，讓她多吃幾次。你們說我說的對不對？
」我和哥哥沒有回答，忙把蘋果放到媽媽手裡。媽媽看了看手裡的蘋果，又看了看我和哥哥，臉上忽然沒了笑容。好一陣之後，她才摸了**們的頭，轉身走進屋裡。
過了一會兒，我和哥哥走進屋，看到媽媽站在太婆床前，正準備削蘋果。太婆看到我們，擦擦眼淚對媽媽說：「倆孩子長這麼大還沒吃過蘋果，你就讓他倆一人吃乙個吧。
」媽媽笑著說：「奶奶，他們以後吃蘋果的日子多著哩，您就別老想著他們了。」太婆又擦了擦眼淚，說：
「孩子，難得你的這一片孝心，可你不讓他倆嚐嚐，我吃著也沒滋味呀。」媽媽給我們使了個眼色，我和哥哥忙拎著書包走出屋外。那天吃罷晚飯，媽媽把我和哥哥叫到她面前，端起放在案板上的乙隻碗，說：
「伸手。」我們把手伸了過去。媽媽在我和哥哥的手裡放了幾片蘋果皮，笑盈盈地說：
「吃吧，孩子。」我捏起一片蘋果皮放到嘴裡，慢慢嚼著，立刻，滿嘴都是蘋果的香、蘋果的甜。正在細細品味的時候，哥哥叫了起來：
「媽媽，蘋果皮是苦的。」「蘋果皮苦？」媽媽有些驚奇地看著哥哥。
哥哥把蘋果皮遞到媽媽面前，媽媽忙捏起一片放到嘴裡嚼了嚼，忽然笑了起來，輕輕拍拍哥哥的腦門兒，說：「你這小鬼頭喲。」我也連忙捏起一片蘋果皮放到媽媽嘴裡。
媽媽把我和哥哥摟在懷裡，一邊嚼，一邊高興地說：「真甜真香啊。」如今，吃蘋果已是極平常的事，但在我的感覺裡，第一次吃的那幾片蘋果皮，滋味是最難忘的。
四年級語文答案
小學2014 2015學年度第二學期期中抽測四年級語文試題 參 一 看拼音寫詞語。10分 乙個詞語一分 仰臥捕捉敏銳企圖凝神罪惡攀登健康愚蠢蜿蜒 二 給帶點的字選擇正確讀音，畫上 2分 每個句子0.5分 1 s 2 di o 3 y n 4 zh ng zh ng 三 給下面加點字選擇正確解釋，把序...
四年級語文答案 一
一 字詞訓練營 38分 1.6分 q n bi ch ng w n b o b n 2.5分 敬佩違背裝飾聾啞銳利 3.14分 計季記章際跡濟既異首易議誼意 4.4分 jie 角六理解，明白 chi 耳四羞愧，恥 5.6分 橫 恆 銀 垠 慣 貫 熄 息 功 攻 寓 愚 6.3分 觀賞瀏覽看望 二 ...
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姓名 一 人類的 老師 片段 乙個人握住乙個雞蛋使勁地捏，無論怎樣用力也不能把它捏碎。薄薄 b o b 的雞蛋殼能承受這麼大的壓力，它能夠把受到的壓力均勻地分散 s n s n 到蛋殼的各個部分。建築師根據這種 薄殼結構 特點，設計出許多 輕便 省料的建築物。人民大會堂 北京火車站以及其他很多著名建...