班級： 姓名： 得分
一、 填空：
1、比x的5倍多8的數是6除以x的商減去8的差是（ ）。
2、把3.08的小數點向左移動一位，再向右移動兩位，結果是（ ）。
3、 當a＝3,b＝1.5時，5.2a－3b
4、乙個等腰三角形的底是12厘公尺，腰是a厘公尺，高是b厘公尺。這個三角形的周長是（ ）厘公尺，面積是（ ）平方厘公尺。
5、乙個平行四邊形的面積是33.6平方厘公尺，它的底邊是8.4厘公尺。它的高（ ）厘公尺。
6、這張數學試卷的面積約有
7、下表中這組資料的中位數是（ ），平均數是（ ）。
172 146 140 142 140 139 138 143
8、觀察圖形：
9、某同學身份證號碼為510402該同學是（ ）年（ ）月（ ）日出生的，性別是（ ）。
10、小林買4支鋼筆，每支a元；又買了5本練習本，每本b元。一共付出的錢數可用式子來表示；當a＝2.5，b＝0.5時，一共應付出元。
11、王師傅加工一種零件，5分鐘加工了20個，那麼王師傅平均加工1個零件需要分鐘，1分鐘能加工這種零件個。
12、乙個直角梯形的上底、下底和高分別是10dm、12dm和8dm，它的面積是平方分公尺；在梯形內畫乙個最大的正方形，正方形的面積是平方分公尺。
13、盒子內裝有6個標有數字1、2、3、4、5、6的小球。任意摸乙個，有種可能，每種結果出現的可能性都是 ，是單數的可能性是 ，小於3的可能性是 。
二、火眼金睛，我來判。（5分）
1、a2和2a表示的意義相同
2、兩個數相乘，積一定大於其中的任何乙個因數
3、用四根木條釘成的長方形，拉成平行四邊形後，它的周長和面積都保持不變。 （ ）
4、平行四邊形的面積比三角形面積大
5、盒中有4個黃球、3個紅球（黃球與紅球的大小、形狀一樣），從中任意摸乙個球，摸出黃的可能性是比較大
三、我能選！
1、0.3÷0.4的商為0.7時,餘數是( )
a. 20b. 2c. 0.02 d. 0.2
2、下面算式中,得數最大的是
a．8.6÷1.5 b.8.6×0.2 c.8.6×0 d.8.6×1
3、乙個盒子裡放了15個球，其中有5個紅球，2個綠球，7個黑球，1個黃球，從盒
子裡任意摸乙個球，摸出紅球的可能性是( )，摸出黃球的可能性是( )，
a、 b、 c、 d、
4.老師家在幸福小區06號樓，3單元，08層3號，若用f表示幸福小區，那麼老師家
的編號是（ ）
a .f—06—3—08—3 b. f—3—06—3—08 c. f—6—3—8—3
5、右圖中，邊長相等的兩個正方形中，畫了甲、乙兩個三角形（用陰影表示），它們
的面積相比
a、甲的面積大 b、乙的面積大 c、相等
四、計算題：
1、列豎式計算：（6分）2.08×7.50.98÷0.2849÷2.6（得數保留兩位小數）
2、解方程：（6分）
x÷1.44＝0.46x－2.7＝1.53.85+1.5x = 6.1
3、用遞等式計算（能簡算的要簡算（12分）
102×4.57.8×6.9＋2.2×6.95.6×0.25
0.654＋10.9×6.5 8×（20－1.254.2×1.5－2.74
五，量出下圖所需的資料，求圖形的面積。
六、解決問題：
1、一輛汽車的後車窗有一塊梯形的遮陽布，上底是1公尺，下底是1.2公尺，高0.7公尺，它的面積是多少？
2、下圖是小明家1~3月份的用電表示數（如下圖）， 已知電價為每度0.53元，小明家這兩個月共需交電費多少元？
1月份2月份3月份3、一架新式飛機每小時飛行3400千公尺， 比一架普通飛機速度的4.5倍還多25千公尺。普通飛機每小時飛行多少千公尺? (列方程解答)
4、在一塊近似平行四邊形的菜地裡種蘿蔔，平均9平方分公尺種一棵，平均每棵收蘿蔔0.75千克。這塊地的底30公尺，高18公尺，可收蘿蔔多少千克?
5．批發市場某種鋼筆的批發**如下表。
張老師打算買40枝這樣的鋼筆，趙老師打算買75枝這樣的鋼筆。如果他們各自去這家市場購買，各要付多少元？如果他們合起來去這家市場購買，一共要付多少元？
北師小學數學五年級上冊期末
五年級數學試題 一 填空題 每空1分，共20分 1 最小的合數是 最小的質數是 最小的奇數是 2 20後面連續4個3的倍數的數是有因數3 5 7的最小三位數是 3 2 9的分子加4，要使這個分數的大小不變，分母應該加上 4 5 6 12 25 5 乙個三角形與乙個平行四邊形等底 等高，那麼三角形的面...
小學數學五年級上冊期末試卷
學校班級姓名學號 一 填空。每空1分 1 3.27 0.18的積是 位小數，3.5 0.25的商的最高位是 位。2 m 7 n用簡便寫法寫成 5 a a可寫成 3 乙個三位小數，保留兩位小數後是 8.60 這個三位小數最大可能是 最小可能是 4 觀察乙個長方體時，我們站在任一位置，最多能看到這個長方...
小學數學五年級上冊期末複習計畫
2 根據不同領域內容的特點，採用靈活多樣的複習形式。3 重視不同領域知識的融合，提高綜合運用知識解決問題的能力。4 採用多種練習形式，比如學生出題，搶答，抽查，學生互批等方法，提高學生學習興趣。5 做好提優補差工作，開展 一幫 一 結對子 活動，提高後進生的成績，使後進生提高的同時，幫助後進生的學生...