（2）-4的絕對值是 ，絕對值等於4的數是 ．
（3）若│x│=2，則x= ，若│-x│=2，則x= ．若│-x│=3，則x ．
（4）│3.14
（5）絕對值小於3的所有整數有
2．選擇題
（1）則│a│≥0，那麼 （ ）
a．a>0 b．a<0 c．a≠0 d．a為任意數
（2）若│a│=│b│，則a、b的關係是 （ ）
a．a=b b．a=-b c．a+b=0或a-b=0 d．a=0且b=0
（3）下列說法不正確的是 （ ）
a．如果a的絕對值比它本身大，則a一定是負數
b．如果兩個數相等，那麼它們的絕對值也必不相等
c．兩個負有理數，絕對值大的離原點遠
d．兩個負有理數，大的離原點近
（4）若│x│+x=0，則x一定是 （ ）
a．負數 b．0 c．非正數 d．非負數
（5）已知│a+b│+│a-b│-2b=0，在數軸上給出關於a、b的四種位置關係，則可能成立的有 （ ）
a．1種 b．2種 c．3種 d．4種
提公升能力
1．若實數a、b滿足│3a-1│+│b-2│=0，求a+b的值．
2．正式排球比賽，對所使用的排球的重量是嚴重規定的，檢查5個排球的重量，超過規定重量的克數記為正數，不足規定重量的克數記作負數，檢查結果如下表： +15 -10 +30 -20 -40
指出哪個排球的***一些（即重量最接近規定重量）？你怎樣用學過的絕對值知識來說明這個問題？
絕對值綜合
1 已知 a 3 0，則 2 若x y是兩個負數，且x y，那麼 x y 3 若 a a 0，則a的取值範圍是 4 若 a b 0，則a b 5 若x 0，y 0，且 x y 則x y一定是 a 負數 b 正數 c 0 d 無法確定符號 6 如果，則的取值範圍是 a b c d 7 代數式的最小值是...
絕對值反思
絕對值 的教學反思 本節課的教學目標是讓學生理解絕對值的意義,得到乙個正數的絕對值是本身 負數的絕對值是它的相反數 0的絕對值是0。教學重點是讓學生理解絕對值的意義，難點是對絕對值意義的全面理解。在設計教學時，是先讓學生複習上一節的內容為本節課的內容做鋪墊。接著利用數軸講解絕對值的概念，接著讓學生觀...
《絕對值》教學反思 掌門1對
對初一新生來說，絕對值是乙個很難理解的數學術語。本節課我首先複習相反數的知識，從一對相反數在數軸上的位置，自然引出它們距離原點相等。接著舉例 計程車從車站出發，向南行了10千公尺，又從車站出發向北行了5千公尺。如果用正負數表示兩次執行的情況，需要先規定乙個正方向，假設向北為正，則分別是 10千公尺和...